怎樣看待孩子

趙福云

摘 要：教育孩子，要懂得：誠實和勤奮是最終成功的基石，責任心比虛榮心更重要！即使是天才，也需要成功的機會來釀造。“成長無法代替，發(fā)展必須主動”。我們不要挫傷孩子的積極性，不能給孩子提過高的要求，把對孩子的批評、指責，改為表揚、鼓勵，讓他們品嘗到成功的甘甜，找回自信。真誠地對待每一位孩子，有信心教育好每一個孩子，尤其對所謂學習成績差或行為有偏差的孩子絕不能放棄，讓每一位孩子在學校都能得到自己的發(fā)展。信心最好用成功來培養(yǎng)，即使是天才，也需要成功的機會來釀造。在孩子們身上，存在著不可估量的潛在能力，只要拋棄錯誤的教育方法，則無論什么樣的孩子，其能力的幼芽都能茁壯成長起來。

關鍵詞：孩子；家長；教師；教育

兒童是大自然最美好的作品，在父母心中是寶貝，在教師心中是人才，對國家是希望。郭思樂教授說：“我們面對的每一個孩子，哪怕是數(shù)學才考了十多分，哪怕是還拖著鼻涕，哪怕是字寫得歪歪扭扭，他們都將居于今后所有事情的核心。兒童不可限量。”“我們所做的，全都要通過兒童自己去最后完成。一旦我們醒悟這一過程的必然性，就會明白教育過程的主人和主力，原來是兒童自己，我們只不過是兒童自主發(fā)展的服務者和引導者”。

一、父母之重要

不論您是高官顯貴，還是販漿走卒；是胸無滴墨，還是學富五車。在孩子面前，這些都不重要。重要的是：您是孩子的“家長”；您的任務就是：照顧、教育好您的孩子。“教育孩子”是一項精細、繁重、浩大、復雜的工程，責無旁貸。因為我們清楚，孩子的未來就是我們的未來，而孩子能否獲得一個美好的未來，在很大程度上取決于我們是否能幫助他們共同創(chuàng)造。

每個人都有做家長的機會，也許從孩子呱呱墜地的那一天起您就開始了探索培養(yǎng)孩子成人成才的漫長之旅。為了孩子能健康、快樂的成長，能按他（她）的天賦和興趣圓夢，能從幼兒園、小學一路叱咤風云到大學、工作崗位，最重要的是讓孩子始終擁有健康的體魄和完善的人格。

二、父母之誤區(qū)

也許您做出過種種努力，付出了巨大的時間、精力，但得到的回報卻是種種不盡人意的結果。當人們看到植物“開花”了，很自然地就會想到“結果”。其實，從開花到結果是需要很多步驟的，教育也是如此。然而忽視過程的教育，是一種功利和虛榮的表現(xiàn)，無論是家長還是教師，都要回避這種心理！孩子的成長不是一朝一夕的事，家長要時刻關注孩子的行為和舉止。在教育孩子方面，不少家長缺少耐心，不明白“過程”的必要和重要，對待孩子學習、犯錯誤等問題，表現(xiàn)得急躁，沒耐心。

很多家長對如何教育子女缺乏真正了解，用老一套方法，對孩子的過失，不是罵就是打，不但沒起到教育效果，還適得其反。總認為“孩子犯錯不是什么好事情”，但對于孩子的成長來說，錯誤和成功也一樣不可避免，錯誤也是一種美麗，也是一種成功，一樣有意義。孩子犯錯誤的過程，就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、不斷成長的過程。孩子因為害怕犯錯，小心翼翼、膽戰(zhàn)心驚地成長，什么也不敢嘗試，那才是最大的失敗。孩子有了錯，家長一定要心平氣和的對待，當它是一件好事，當它是孩子成長中進步的機會，不要大驚小怪、橫加指責，更不能因害怕孩子犯錯，而不給孩子實踐與嘗試的機會。

好多家長對待孩子，常有一種“不放心”的心理，很多事情都替著孩子做。從小幫著孩子穿衣服，從小讓孩子跟大人睡，孩子上學，幫著檢查文具書本，不讓孩子干家務活。甚至長大了找工作、結婚，家長都要包攬?zhí)孀觥Ｔ谶@種包辦中，孩子的好奇心和嘗試的心理被抹殺，變得沒有主見、依賴、懶惰、怕苦怕累、不負責任。還有的家長總愛拿自己的孩子與別人的孩子對比，或者讓孩子按照自己的要求去做，“應該如何如何”，嚴重挫傷了孩子的積極性和自尊心，遏制了孩子的健康成長。

三、父母之有效做法。

理想的家庭教育應該“嚴有度，愛有方”。孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭，要想讓自己的孩子成為優(yōu)秀的人才，必須讓孩子具備一種不斷奮進、永不滿足的能力。那么家長怎樣更好地與學校、社會配合，教育好孩子呢？教育孩子，要懂得：誠實和勤奮是最終成功的基石，責任心比虛榮心更重要！父母要多與孩子分享快樂時光，對孩子多說一些鼓勵的話，多給孩子發(fā)展的空間。孩子能做的事，要早日放手讓孩子自己去做。關鍵的選擇，要讓孩子自己去選，以便增加孩子的責任感和自信心。對孩子每一點進步給予發(fā)自內(nèi)心的夸獎，除真誠的語言外，還有親切的擁抱，贊賞的目光和微笑，輕輕的撫摸等。會使孩子受到親情和真心的感染，樹立“今后我要做得更好”的信心和決心。經(jīng)常夸他的進步和優(yōu)點，讓孩子充分感受父母的鼓勵和信任。孩子有了一些成績，就肯定他們，并提出新的目標，激勵他們不斷進取。久而久之，孩子就能不斷自我超越。

家長還應當教育孩子學會賞識別人，這樣才會正確看待自己，才能與別人合作好。可時常請其他小朋友和自己的孩子一起活動，引導孩子賞識別人。如果我們能教育孩子從小每遇到一個人，都能向他們學習一個優(yōu)點，那么我們的孩子一定會非常優(yōu)秀。可以通過點點滴滴引導孩子理智地、正確地認識自我，客觀公正分析，認識自己有哪些劣勢，哪些長處，進而發(fā)揮長處，克服不足，不斷戰(zhàn)勝自己。

在《我們怎樣做家長》一書中還給我們指出：家長必須學習教育法則；家長必須了解孩子的心理；家長必須閱讀教育名著；家長必須給孩子講名人故事；家長必須讓孩子糾正不良的習慣；家長必須幫助孩子養(yǎng)成好習慣；家長必須與孩子一起鍛煉有益的運動；家長必須學會應急措施；家長必須實踐營養(yǎng)秘方。

參考文獻：

[1]高超，張瑩.我們怎樣做家長[M].中國對外翻譯出版社，2004.

[2]楊德軍.名人談教育[M].云南民族出版社，2009.

[3]張行濤，郭東岐.新世紀教師素養(yǎng)[M].首都師范大學出版社，2003.endprint