用雷鋒精神治校育人

沈陽市第二十中學三好分校（原為沈陽市第三十八中學）始建于1955年。1985年，學校就有了用校園文化引領學校發展和構筑師生精神家園的樸素想法，學習雷鋒、用雷鋒精神治校育人的教育理念也逐漸確立起來。1997年，學校被沈陽市教育局列為“首批重點高中”。2003年，鑒于學校二十幾年來堅持不懈地學習雷鋒、弘揚雷鋒精神，沈陽市文明辦將學校命名為“雷鋒學校”。

沙慶平校長，年近六旬，一直默默地耕耘著。他帶領全校教職員工，堅持把學雷鋒活動和對學生的思想品德教育結合起來，把學雷鋒活動與師德建設、校園文化建設結合起來，不斷提高廣大師生的道德水平。德育副校長劉煥英、德育主任張莉都是1989年大學畢業分配到三十八中學的，她們見證并參與了學校師生在學雷鋒道路上的心路歷程。幾年來，學校先后獲得了遼寧省文明單位、遼寧省雷鋒號單位、遼寧省德育工作先進集體等100多項榮譽。在以雷鋒精神治校育人的過程中，學校一直圍繞以下三個方面開展工作。

不竭動力

以雷鋒精神為辦學之魂

走進寬敞明亮的教學樓大廳，映入眼簾的是醒目的鎏金大字——追尋雷鋒足跡，踐行雷鋒誓言，弘揚雷鋒精神。這是學校的校訓，它時刻提醒廣大師生肩上的使命，并激勵他們堅定不移地行進在學雷鋒的道路上。沿著大廳往里走，東西兩側寬敞的走廊已變成了一個文化長廊。這是學校精心打造的“雷鋒文化長廊”。這里有雷鋒成長過程中很多珍貴的資料。這個文化長廊，在沈陽也是絕無僅有的。可以說，這是一個小型的“雷鋒紀念館”。學校的目的就是要為師生們創設一種濃厚的氛圍，以便潛移默化地影響他們的言行，更激勵學校時刻堅持用雷鋒精神治校育人，把雷鋒精神作為學校發展的核心動力。

方向永明

以雷鋒精神為育人之魂

學校始終把高素質教師團隊作為立校之本，多年來堅持開展“叫響我是雷鋒學校人”的活動，每年評選“雷鋒式教師”。這是教師們極其重視的殊榮。每到期末，學校還會組織“雷鋒式教師”“雷鋒式學生”到撫順雷鋒紀念館參觀，慰問雷鋒班戰士，祭掃雷鋒墓，使他們更加近距離地了解雷鋒、感悟雷鋒，進而帶動全校師生學習雷鋒，傳承雷鋒精神。學校經過多年的師風師德建設，教職員工的業務能力和師德水平得到大大提高。

榜樣永在

以雷鋒精神為做人之魂

雷鋒生前所在的班被中央軍委命名為“雷鋒班”。20多年來，從雷鋒班第十一任班長宋若波到第二十五任班長畢萬昌，他們都是學校的校外輔導員。每年的春節、元旦、八一建軍節，學校都要組織學生前往雷鋒班慰問官兵，帶去學生自發捐贈的日用品、學習用品、自己制作的手工藝品等，一封封情真意切的慰問信和一張張祝福致敬的賀年卡，表達了學生們對雷鋒班戰士的尊敬和思念。祭掃雷鋒墓，更是學校一直堅持的活動。每年3月，學校都會組織學雷鋒小分隊，到撫順雷鋒墓祭奠雷鋒同志，雷鋒班的班長或戰士也會應邀參加。他們帶領學生們在雷鋒墓前宣誓，將雷鋒精神發揚光大。這些活動使學生們了解了雷鋒，走近了雷鋒。學校還通過各種途徑，組織學生走近雷鋒，雷鋒班的官兵還利用各種機會走進學校，與師生互動。每年的開學典禮、校園四大節日等，雷鋒班的官兵都要參加，與師生們座談、做報告、同臺共演。他們的音容笑貌，他們的言談舉止，都深深地影響著學生們。

雷鋒精神，是社會主義思想道德建設的一面旗幟。今天，中華民族復興的偉大夢想，需要凝聚全中國人民的力量，需要弘揚中國傳統文化，以之作為精神支撐，更需要培養新一代雷鋒式的接班人。原沈陽市第三十八中學，這所雷鋒學校，將堅持不懈地用雷鋒精神治校育人，使雷鋒精神之花開滿校園，香飄社會。endprint