弘揚雷鋒精神

王海浪

當代的雷鋒精神也不是簡單的做好事，而是有著非常豐富的精神內涵。奉獻精神、“釘子”精神、“螺絲釘”精神、艱苦奮斗精神，勤儉節約精神……改革開放以來，經濟發展，社會進步，道德領域的滑坡和斷裂越來越嚴重，人們呼喚被賦予新時代意義的雷鋒精神。

奉獻精神。每個人都生活在各種社會關系中，需要通過為他人服務實現自己的價值，同時，自己也難免會遇到大大小小的挫折，如果每個人都能像雷鋒那樣盡可能地服務他人，“不以善小而不為”，那么社會將變成美好的人間。幫助了他人，快樂了自己，也傳承了中華民族美德，倡導了新型人際關系，使社會更和諧。學校是社會的一片凈土。對孩子的教育僅僅局限于說教是沒有用的。“學高為師，身正為范。”身教勝于言教。作為德育主任，我每天在學生到校之前先到校。和孩子們一起打掃衛生，每節課間都嚴整地站在走廊里，每天放學目送他們離校。一天又一天，我以實際行動感染著每一個學生。

認真鉆研的“釘子”精神。像釘子一樣不斷學習，不斷鉆研，不滿足于自己所學，謙虛謹慎，取他人之長，補己之短。這是一種人生態度，亦是一種積極進取，以良好的心態邁出人生的每一步。從一定程度上說，德育工作就是做人的工作。十三四歲的孩子，正處在青春期，感情用事不可，理智過多失情。德育的理論復雜又多變。因材施教是亙古不變的真理。每個孩子都是樹上不同的一片樹葉。孩子們是變化著的，思想也在不斷變化，那么我們的教育理念也該是變化著的。所以，我要不斷鉆研德育理論，并研習青少年心理知識，與實踐相結合。

艱苦奮斗精神。隨著經濟發展，生活條件不斷改善，但人不能忘本，不能忘記艱苦樸素的美德，感恩當下，不斷奮斗。教育孩子每天午飯不浪費一粒糧食。生活中不攀比，加強個人修養，提高自身能力，以主題活動來熏陶和帶動學生發揚艱苦奮斗的精神。

“螺絲釘”精神。每個工作崗位都有其重要之處，沒有高低貴賤之分，只要在職一天，就要堅守崗位，認真對待本職工作，戒驕戒躁。選擇了教育就選擇了清貧，就選擇了奉獻。年復一年，在麥田里耕種，在麥田里守望，需要的就是這種堅忍不拔、腳踏實地的“螺絲釘”精神。

新時期，雷鋒精神有著積極的拓展意義。它展現出了更多的內涵。

要大力弘揚雷鋒熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，把愛國精神化作推動發展的滿腔熱情和實際行動。

要弘揚雷鋒助人為樂的精神，不斷培育包容的胸懷和厚德的品格，努力形成“我為人人、人人為我”的良好社會風氣。

要弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，努力加強職業道德建設，加強政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設。

要弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神，開拓創新，勇于擔當，不斷實現自我超越和發展。

要弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，立黨為公、執政為民，廉潔從政、克己奉公，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為工作的出發點和落腳點。endprint