關(guān)于汽車電氣教學(xué)革新探討

摘 要：隨著新課程教學(xué)理念的提出，在教育教學(xué)中也在不斷提出更高的教學(xué)要求。汽車電氣課程教學(xué)不僅要進(jìn)行理論教學(xué)還要注重其實(shí)踐學(xué)習(xí)，以便更好的促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展。本文重點(diǎn)闡述在汽車電氣教學(xué)中的教學(xué)措施，以便提升其教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：汽車電氣；教學(xué)革新；教學(xué)質(zhì)量

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.18.216

汽車電氣課程是汽車專業(yè)的專門性課程，該門課程主要將講解中小汽車電氣的相關(guān)理論知識(shí)以及汽車是如何進(jìn)行操作，具體來(lái)說(shuō)一門將理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)的教學(xué)課程。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)學(xué)生能夠在一定程度上理解汽車電氣的相關(guān)理論，還能夠掌握其相關(guān)技能，為學(xué)生的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為此在汽車電氣專業(yè)教學(xué)中進(jìn)行改革具有重要的意義也是在教學(xué)過(guò)程中亟待解決的問(wèn)題。在課程學(xué)習(xí)中要能夠在新課程教學(xué)理念的引導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)，以便促進(jìn)學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。

1 采用多媒體教學(xué)方式

多媒體教學(xué)方式在教育教學(xué)中的應(yīng)用能夠在一定程度上改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，是現(xiàn)代化教學(xué)方式的一種。在教學(xué)過(guò)程中主要是利用計(jì)算機(jī)作為一種工具，通過(guò)圖文聲視動(dòng)的結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)多媒體教學(xué)方式一方面可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生傳遞更多的知識(shí)信息。另一方面也能夠?qū)W(xué)習(xí)的內(nèi)容以形象生動(dòng)的形式展示出來(lái)，讓學(xué)生更好的理解所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容。在汽車電氣教學(xué)中應(yīng)用多媒體形式可以將電氣的各種結(jié)構(gòu)以工作原理的形式展示出來(lái)，學(xué)生能夠更好的將學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容納入到自身知識(shí)結(jié)構(gòu)中，取得較好的教學(xué)效果。

2 采用小組合作的形式進(jìn)行教學(xué)

汽車電氣課程的學(xué)習(xí)本身是一門實(shí)踐性相對(duì)比較強(qiáng)的課程，在課程設(shè)置中為了讓學(xué)生更好的理解知識(shí)內(nèi)容，主要涉及到結(jié)構(gòu)原理、故障檢測(cè)以及線路檢測(cè)等內(nèi)容，在每個(gè)板塊的學(xué)習(xí)中可以讓學(xué)生采用小組合作的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)小組之間合作親自動(dòng)手、拆卸等對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容有更深刻的認(rèn)識(shí)，以此提升其學(xué)習(xí)質(zhì)量。在課程學(xué)習(xí)的最后階段可以讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，可以讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行實(shí)訓(xùn)練習(xí)，在小組合作中選出相應(yīng)的小組長(zhǎng)。在實(shí)際訓(xùn)練之前讓小組明確其內(nèi)容、目的以及相應(yīng)的要求，然后通過(guò)小組的形式進(jìn)行訓(xùn)練。在每次訓(xùn)練之后都要形成相應(yīng)的成果以及自己在這次實(shí)際訓(xùn)練中的感受，通過(guò)在這種形式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)生能夠更好的理解所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，提升學(xué)生在學(xué)習(xí)中的興趣。

3 注重網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)系統(tǒng)

在汽車電氣課程教學(xué)中要注重網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)系統(tǒng)的完善，隨著信息時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中不可或缺的一種教學(xué)方式。在網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)系統(tǒng)中要能夠考慮到汽車電氣課程本身的特點(diǎn)，借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上設(shè)置課程學(xué)習(xí)的參考書目、教案、練習(xí)題等內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇不同的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，此外，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中還可以提出自己的學(xué)習(xí)建議，以便構(gòu)建更加完善的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。此外，為了更好的增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)完知識(shí)之后能夠更好的適應(yīng)實(shí)際工作的需求，在教學(xué)過(guò)程中要能夠增加對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的考察，這些考試內(nèi)容要能夠貼近實(shí)際，以便能夠?qū)W(xué)生的實(shí)際崗位具有一定的指導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4 注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)

學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少，這樣就導(dǎo)致教師在教學(xué)中的任務(wù)比較中，利用多媒體教學(xué)形式內(nèi)容往往比較多，學(xué)生利用課堂時(shí)間不能很好的消化掉。實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式能夠在一定程度上彌補(bǔ)教學(xué)上的劣勢(shì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)手操作，至于自己不理解的問(wèn)題可以通過(guò)小組合作或者是請(qǐng)教教師的方式進(jìn)行解決，以便取得更好的教學(xué)效果。

5 結(jié)語(yǔ)

汽車電氣課程的學(xué)習(xí)學(xué)生能夠在一定程度上理解汽車電氣的相關(guān)理論，還能夠掌握其相關(guān)技能，為學(xué)生的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中利用多媒體教學(xué)方式在教育教學(xué)中的應(yīng)用能夠在一定程度上改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，是現(xiàn)代化教學(xué)方式的一種?？梢宰寣W(xué)生采用小組合作的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)小組之間合作親自動(dòng)手、拆卸等對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容有更深刻的認(rèn)識(shí)，以此提升其學(xué)習(xí)質(zhì)量。借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上設(shè)置課程學(xué)習(xí)的參考書目、教案、練習(xí)題等內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇不同的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)中還要不斷探索其教學(xué)革新措施，以便更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：吳秉輝（1984-），男，滿族，內(nèi)蒙古烏蘭浩特人，本科，研究方向：電氣技術(shù)教育。endprint