計算機網絡教學管理的現存問題及解決方法

喬亞麗

摘 要：教育要面向現代化、面向世界、面向未來，在新時代的教育背景下，計算機網絡教育也納入了學校的教育課程，隨著媒體技術的不斷發展，在計算機教育過程中也形成了一套比較系統的教學體系，但是計算機網絡教育起步較晚，在教學管理方面存在一些問題，如何更好的解決這些問題是本文將要探討的重點。

關鍵詞：計算機網絡；教學；管理

現代科技的發展速度很快，教育的對象也各不相同，學生的思維、特點都會受現代社會的影響，如果一味沿用老一套的教學模式，必然會與潮流的思維模式發生矛盾，在計算機教學管理過程中，必須要改變教學方式，結合時下創新的教育平臺，對教育進行改革。

一、影響計算機網絡教學管理的因素

（一）教學管理模式不合理。在傳統的計算機網絡教學過程中，教學管理模式的欠缺是影響計算機教學的重要因素。一方面，計算機的教育與傳統的學科教育相比，有很大的差異性，計算機媒體的多元化以及計算機網絡的豐富、快捷等特點給計算機教學管理帶來了一定的難度；第二方面，計算機教學的教材比較落后，很多內容并沒有進行及時的更新，教學內容與時下沿用的計算機系統并不匹配，而且，教學模式也很單一，教學方式都是由教師統一操作指導，教學內容枯燥乏味，使學生的學習積極性大大降低；第三方面，隨著時代的變遷，教師的授課對象也發生了很大變化，“90后”、“00后”成為了計算機教育的主要授課對象，這些人群思維比較超前，而且對新鮮事物比較敏感，因此，傳統的教學模式對這類人群并不適合，再加上現代科技水平不斷提高，電子設備種類繁多，網絡技術的普及程度也很高，這些問題都給計算機教學管理帶來了前所未有的挑戰。

（二）網絡平臺對傳統教學的沖擊。近年來，網絡技術的發展取得了突破性的進展，網絡平臺，APP客戶端等新興的網絡技術也變的多元化，應運而生的網絡教育平臺以其豐富的資源、多變的模式給傳統的教學帶來了很大沖擊。MOOC無疑是教育界的一個熱詞，它是基于網絡平臺的大型開放式網絡課程，以Coursera為例，其所發布的計算機網絡方面的課程內容豐富：有知名大學的專業教授等撰寫的經典計算機網絡教材；有介紹網絡研究領域的前沿內容；還有“因特網歷史、技術和安全”的介紹等等，這些優質教育資源的共享使得校內課堂不再是學生獲取知識的唯一途徑，每個人都可以通過網絡聆聽到世界一流大學里大師們的講課。

（三）教師素質能力不足。教師的自身素質能力欠佳，在教學過程中不能對課程進行整體的把控，也增加了計算機教學管理的難度。在傳統的計算機教學中，都是以教師作為主導，學生與教師是分離的，學生的一些小動作教師很難發現，因此造成管理疏忽；另外，教師的年齡普遍偏大，對于新事物的了解有所欠缺，在信息化高速發展的時代，容易與學生產生很大的思維差異，也造成了管理上的不足。

二、提升計算機網絡教學管理的方法

（一）改變傳統教學管理模式。首先要對計算機網絡教學做出詳細的統籌規劃，根據時代的需求制定合理的教學計劃，對計算機教材進行內容更新，讓教育與時代結合，與時俱進；其次，對受教育的學生進行不同課程的分層教育，根據學生的年齡段，總結學生的特點，有針對性的進行教學指導，鼓勵學生積極思考，激發創新思維，在課程中加強師生之間的互動，在大數據時代，微博、微信、QQ等社交手段豐富有趣，教師可以利用時下流行的網絡手段或者時事新聞，調動學生的積極性，并與實際教學課程相結合，充分激發學生的學習興趣，進而提高教學質量；再次，對于一些知識點的傳授可以結合游戲、問答、情景演示等形式，將枯燥的知識點轉換為趣味挑戰，將問題簡單化、直觀化，讓學生積極參與其中，并且在活躍的氣氛中提高對知識的理解能力，這種方式也增加了學生與教師之間的溝通，提升了教師的教學管理能力。

（二）建立良好的網絡教學理念。網絡教育平臺的流行提高了學生的學習興趣，也擴展了學生的知識面，但是由于網絡資源豐富，內容也相當復雜，學生也容易接觸到一些負面網絡內容，因此，教師在教學過程中，要針對學生特點，引導學生找到正確的學習方法，在錯綜復雜的網絡資源中，學會辨別和篩選，認清網絡定位，不輕視也不過分夸大其作用；另一方面，針對一些“90后”、“00后”的人群，對事物的好奇感、新鮮感都比較強，在網絡中容易迷失自我，對此，在教學過程中要加大對網絡的利弊講解，組織情景劇或者辯論賽等活動，讓學生對網絡有全面的認知；第三方面，要加強對網絡質量管理的提升，網絡管理質量的提高，能夠使計算機網絡優勢充分發揮，提供學生學習所需信息資料，使學生的自主學習能力加強，從而實現全方位人才培養目標。

（三）提升教師的職業素養。在現代化教學過程中，教師要不斷提高自身的素質能力與專業知識技能，對計算機網絡的教育要結合現代科技手段，了解先進網絡平臺和資訊，突破傳統思維的束縛，加強與學生之間的溝通，有針對性的進行網絡教育，在教師資源的儲備方面，要加強對年輕教師的培養，為教師隊伍增加創新思維和青春活力，為計算機教育管理提供堅實保障。

總而言之，任何教育都要與時俱進，計算機教育的特殊性更要結合現代科技手段，實現計算機教育管理的科學規范管理，在新時代的背景下，培養高素質的人才是我們的教育目標，在實踐中不斷總結新方法，才能使計算機網絡教育管理水平得到提高，使學生得到全面的發展。

參考文獻：

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