中國大學生消費的分析

吳甜甜+張藝馨+常悅

[摘 要]根據山東科技大學280名大學生的消費抽樣調查資料，分析了大學生消費的差異及原因，通過頻數分析、獨立樣本T檢驗、單因素方差分析等方法得出消費差異與家庭、性別有關，理性消費是主流。同時針對目前大學生消費的一些不合理現象，提出了想讓大學生理性消費應從外部環境和他們自身引導的建議。

[關鍵詞]大學生消費；頻數分析；獨立樣本T檢驗；單因素方差分析

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.24.099

現如今，大學生作為一個特殊的消費群體受到的關注越來越高。由于大學生年齡較小，群體較特殊，他們的消費心理和行為不同于社會其他消費群體。一方面，他們有著旺盛的消費需求；另一方面，他們經濟上尚未獲得獨立，消費受到很大制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費產生了很大影響。因此，關注大學生的消費行為，分析大學生的消費差異，對引導他們理性消費具有深遠的意義。本文以山東科技大學為例，以全校本科生為調查對象，采取按年級、性別、專業的不同進行分層抽樣的方式進行了調查，共發放問卷300份，收回了283份，280份有效。其中大一78份，大二91份，大三111份；理工科180份，文科94份，其他類6份；男生147份，女生133份。在本調查問卷設計中，按照生活費的來源和去向設計了若干問題，包括單選，多選，排序與量表題。我們將從以下兩大方面分析得到的有效統計數據，最終得到結論。

1 數據的統計分析

本次調查主要調查了學生一個月的日常消費支出，包括飲食、服裝、日用品、學習用品、通訊、交往等方面。我們從以下兩大方面進行分析。

1.1 對消費的總體情況的分析

（1）大學生每月生活費的基本情況

表1是關于大學生每月生活費的頻數分析。有16.8%的學生月生活費在800以下，有60.7%的大學生生活費在800～1000元，只有22.5%的學生生活費超過1200元，事實證明，大學生中普通家庭還是占大多數，富裕家庭占少數。

對數據進行頻數分析，由上表可得，53.6%的學生的生活費完全依賴家里，42.9%的學生主要靠家庭，部分靠自己獲得，只有極少部分依靠自己或國家獲得。這與現實情況和我們的傳統文化有關，也反映了當代大學生對家庭的依賴過大，并且社會提供的勤工儉學的機會太少。隨著各項制度的進一步完善，相信這種情況會得到改善。

1.2 對群體類別消費方式的比較

（1）大學生消費性格在性別上的差異

由獨立樣本T檢驗表可知，方差齊性，t檢驗值為3.797，對應的概率p-值為0.046<0.05，拒絕原假設，認為男女的消費性格有顯著性差異，且女生得分比男生得分高，表明女生的消費比男生更情緒化，男生比女生在消費性格上更理智。

對認可程度題七（勤儉節約，精打細算是一種優良傳統）取顯著性水平為0.05，概率P-值為0.803>0.05，接受原假設，認為不同年級的學生對此觀點的認可程度無顯著性差異，從均值程度3.33可以看出大學生對勤儉節約持無所謂態度。

對認可程度題八（購買商品，會遵循買對的不買貴的原則）取顯著性水平為0.05，概率P-值為0.231>0.05，接受原假設，認為不同年級的學生對此觀點的認可程度無顯著性差異，從均值程度1.91可以看出大學生對“買對不買貴”持一般認可態度。

對認可程度題九（我愿意花錢使自己更時尚）取顯著性水平為0.05，概率P-值為0.056>0.05，接受原假設，認為不同年級的學生對此觀點的認可程度無顯著性差異，從均值程度2.31可以看出大學生對花錢使自己時尚持一般認可態度。

2 結 論

2.1 理性消費是大學生消費的主流

77.5%的大學生月生活費在1200元以下，只有22.5%的學生月生活費超過1200元。從本次調查中得知，飲食消費占很大比例，在有盈余時52.1%的學生都會存起來。

2.2 消費行為與性別有關，與年級無關

由獨立樣本T檢驗和單因素方差分析可得女生的消費比男生更情緒化，男生比女生在消費性格上更理智，不同年級之間對消費觀點認可程度無顯著性差異。

3 對引導大學生理性消費的建議

對學校：希望學校在發放助學貸款時，確保學生個人情況的真實性，讓真正貧困又勤奮刻苦的同學得到資助。

對家長：父母要引導孩子正確消費，教育孩子艱苦樸素，理性消費，做好榜樣。

對商家：引進物美價廉的商品，降低學生消費水平。

對學生：培養獨立的理財能力、科學的消費觀念，理性消費，不盲目攀比。

我們應重視培養以寄生性為主的大學生獨立的理財能力、科學的消費觀念，總的來說，應該讓大學生回歸理性消費（消費者在消費能力允許的條件下，按照追求效用最大化原則進行的消費），避免盲目攀比，構建一種文明健康的生活方式。

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