引導讀書“新常態” 讓書香無處不在
——以《濱州日報》推進全民閱讀實踐為例

□李志武

（濱州日報社，山東 濱州 256600）

引導讀書“新常態” 讓書香無處不在
——以《濱州日報》推進全民閱讀實踐為例

□李志武

（濱州日報社，山東 濱州 256600）

習近平總書記指出，“書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。讀書的好處很多，如可以獲取信息、增長知識、開闊視野，可以陶冶性情、培養和提升思維能力等等……”①李克強總理指出，“提供更多優秀文藝作品，倡導全民閱讀，建設書香社會。”②發揮好輿論引導作用，營造良好的全民閱讀輿論環境，推動書香社會建設，地市報責無旁貸。山東《濱州日報》從2015年開始，加大對全民閱讀活動的宣傳報道力度，通過開設專欄、推出評論、系列報道、問卷調查等多種形式，創新做好“學習城市·悅讀濱州”的宣傳報道，取得了一定的成績。

通過開設專欄、發表評論員文章、推出系列報道等，強調全民閱讀的重要性

2015年4月，世界讀書日來臨之際，《濱州日報》開辟了欄目“學習城市·悅讀濱州”，一直持續到今天，成為倡導全民閱讀的主打欄目。4月24日，發表評論員文章《讓學習、悅讀成為最亮最美的濱州風景》。文章指出，當前，黨和國家各項事業全面進入了新常態。推動經濟社會又好又快發展，迫切需要提高全民科學文化素養，進一步提升濱州的文化“軟實力”，走內涵發展之路。要建設學習型城市，讓“全民學習·快樂閱讀”成為濱州最具時代特點的精神品質和動力源泉。

同時，策劃推出系列報道，旨在介紹機構、組織、個人在“閱讀”方面的典型獨到之處，為推進濱州“書香社會”建設，為個人建立良好閱讀習慣，提供可資借鑒之處。如系列報道之一——對濱州市鄒平縣圖書館進行報道，向讀者展現了市民熱愛讀書的另一種場景：鄒平圖書館館藏圖書26萬余冊，持證讀者近2萬人，年接待讀者超過10萬人次，最高峰值一天接待讀者1157人，一家三證、四證的閱讀家庭屢見不鮮，讀者想要在假期進館自修，就要排隊等候。系列報道之二——對山東“泰山文藝獎”獲得者進行采訪，探討了關于“深閱讀”的話題。系列報道之三——聚焦濱州一種新的讀書方式即讀書俱樂部。記者走進濱州“普禾書吧”，對這個讀書圈進行了探秘。系列報道之四——對經典誦讀在全市中小學普及情況進行了報道。系列報道之五——對一位盲人特殊讀書方式進行報道等等。這一系列報道為“學習城市·悅讀濱州”建設營造了濃厚氛圍。

讀書也進入了“新常態”，《濱州日報》揭示了現代人的閱讀方式

人們真的不愛讀書了嗎？沒有閱讀習慣了嗎？針對此，《濱州日報》主動設置議題，在“學習城市·悅讀濱州”欄目中開設子欄目“讀書新常態”，通過采訪和約稿的形式，發掘現代人的閱讀方式。欄目開辟后，受到讀者的熱烈歡迎。他們把自己讀書的快樂、別具一格的讀書方式以及閱讀理念記錄下來，熱情投稿。報紙擇優刊登，讓更多人一起“樂享閱讀”。如2015年4月16日刊出的《用一顆不浮躁的心閱讀電子書》，作者指出了閱讀電子書的好處；如4月17日刊出的《帶書旅行，路上枯燥時光“靠邊站”》，作者描述了在旅途中讀書的精彩；如4月20日刊出的《學文化長知識，進書屋“孵孵”》，展現了農家書屋在廣大農村的重要作用，等等。這個欄目發表的一系列文章讓人們看到，隨著“圖書漂流”、農家書屋、休閑書吧、讀書俱樂部等倡導讀書的“基地”和活動日益豐富，當當網、淘寶網等網上購書平臺越發便捷，手機、平板、電腦等電子書閱讀載體日益普及，讀書正進入“掌上閱讀”“休閑閱讀”等新模式、新常態。

新聞人現身說法，引導讀者多讀書、讀好書

做讀書的宣傳者，也要做讀書的踐行者。《濱州日報》在營造全民閱讀氛圍、大力倡導讀書的同時，讓新聞人站出來，介紹自己的讀書經歷和體會。這種“以身作則、現身說法”的做法，起到了示范帶動作用。

在2015年4月23日世界讀書日當天，《濱州日報》推出《閱讀，豐盈城市的“里子”——“世界讀書日”本報記者“三人談”》。報社請熱愛讀書的三位部室主任，結合各自的讀書經歷，以三人談的形式，分別從人為什么要讀書、讀書的重要意義、讀書形式的演化、讀工具書與非工具書的關系、從哪擠出讀書的時間等方面談各自的心得體會。他們提出，讀書助推人類文明傳承，濱州要實現超越發展，必須更深入學習、思考，形成獨特發展思路和模式；電子書、紙質書、聽書等“閱讀”形式都會被讀書愛好者整合，從而獲取到想要的知識；沒時間讀書是個偽命題，有心讀書的人，一定會擠出時間等等。他們激情地指出，讀書，應該是工作與生活的一部分，并不能刻意分開。有心讀書的人，一定會擠出時間，哪怕只是半小時、十分鐘。什么時候覺得一日不讀書不習慣，覺得少了真正的樂趣，覺得空虛得可怕了，才能體會到讀書就是工作，就是生活。

發揮新媒體快捷優勢，借用手機客戶端推出讀書問卷調查，真實掌握濱州市民讀書狀況

2015年世界讀書日到來之際，濱州日報社在手機客戶端“云濱州”推出《濱州人讀書狀況調查》。在填寫問卷的597名用戶中，81%為大學本科或專科學歷，近60%的用戶月收入在3000元至5000元，29歲至45歲的用戶占69%。問卷詢問了讀書頻率、數量、偏好、滿意程度、目的及書籍來源等問題。結果顯示，對于“你最近一次認真閱讀是（在什么時間）”這個問題，68.34%的用戶選擇了“剛不久（一周內）”；每天讀書或者每周讀幾次書的用戶，共占76.38%；73.36%的人在過去一年中，閱讀了3本以上的書。對這些調查結果，《濱州日報》在4月23日以圖表和文字的形式，進行了發布。這次調查，對了解濱州市民讀書狀況起到了重要參考作用。

學習是一個長期的沒有終點的過程，對全民閱讀的報道也應堅持不斷

學習是一項長期的沒有終點的過程，全民閱讀和建設書香社會，也是一項長期的戰略和工程。《濱州日報》從2015年開始對全民閱讀進行了集中和持續的關注。每年的世界讀書日前后，更是掀起宣傳的高潮。如2017年“世界讀書日”前后，報道了創建全國文明城市“全民閱讀——書香濱州”系列活動，“閱讀，伴我成長”經典誦讀大賽等等。今年，還特別邀請了當地高校的一位領導，以“與青年朋友談讀書”為題作了專題報告，并將報告全文刊登。報告指出，一個充盈書香的校園，才是一個富有精神氣質的大學；對于城市而言，有了書香浸潤，才會更加美麗；對于一個國家來說，文化競爭力取決于這個民族整體的精神素質，文化大國必是閱讀大國。

從目前來看，《濱州日報》對全民閱讀行動的策劃和報道，比較豐富，收效也是很明顯的。不足之處，仍然是堅持不夠。譬如，2015年啟動時策劃比較深入、有特色，但以后缺少更走心、更接地氣的策劃。每年的全民閱讀策劃報道，往往在世界讀書日前后比較密集，而平時對全民閱讀的報道顯得稀松一些。這些，都需要在今后的新聞實踐中總結經驗、吸取教訓，將全民閱讀的宣傳長久堅持下去，將報道制度化、常態化。

注釋：

①習近平同志在中央黨校2009年春季學期第二批進修班暨專題研討班開學典禮上的講話（2009年5月18日《學習時報》）。

②2015年《政府工作報告》。

（編輯：秦明瑛）