班主任如何做好單親家庭學生的教育工作

范雪麗

現在，人們生活節奏越來越快，有許多單親家庭的學生，他們在生活中往往缺乏關愛，導致學生成為了老師眼中的“問題少年”。不論是在家還是在學校都變得非常叛逆，因為家長疏忽對孩子的管教，讓他們染上了許多壞習慣，上課不積極，在學習沉默寡言，十分內向，不喜歡和他人交流，這不僅成為他們學習階段最大難題，也成為了老師難題。對于這些“問題少年”，老師該如何去管理呢？就此進行了探討。

單親家庭班主任教育工作一、關愛、教育伴成長

案例1：本人曾經遇到過這樣一個學生，他從小就和奶奶生活在一起，母親在他很小時就去世了，父親后來再婚，對他不管不問，他變的很不自覺，成績慢慢下滑，行為習慣也變差。到了初中階段，很多老師對他都很失望，對他放任不管。本人后來當了他的班主任，通過其他老師，知道了他以前在各方面的表現都很不錯，本人有目的的去和他相處。經過一段時間的觀察，發現他特別的大膽，做事情也比較小心，做人非常正直，便讓他擔任班長一職，有時間就多與他溝通，在班級中也不斷的鼓勵他，讓他增加自信，使其更加肯定自己。通過一段時間，他的表現讓本人刮目相看，班上的一些大事小事他也能從容應對，將整個班級管理的非常好，他也變得更加自覺，不僅主動的學習，還帶動班級一起學習，讓班級的學習氛圍更加濃厚。

分析：作為老師，就應該像他們父母一樣，對于這樣的單親家庭學生，教師在生活中給予學生更多的幫助，讓學生感受到教師對他的關愛，當學生遇到困難時，主動給他們講解難題，在需要的時候進行一些課后輔導。……