防護知識專項教育在X線檢查患者中的應用價值分析

鄭 媛

（商丘市中醫院放射科，河南 商丘 476000）

防護知識專項教育在X線檢查患者中的應用價值分析

鄭 媛

（商丘市中醫院放射科，河南 商丘 476000）

目的 分析防護知識專項教育在X線檢查患者中的應用價值。方法 選擇2015年10月～2017年2月于我院行X線檢查的患者50例，根據入院順序分為對照組和研究組，各25例。對照組在X線檢查期間接受常規護理，研究組在常規護理基礎上接受防護知識專項教育。評價兩組患者對X線檢查相關知識知曉情況及X線所致不良反應發生情況。結果 對照組對X線相關知識知曉率低于研究組，X線檢查所引起的不良反應發生率高于研究組，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論 在X線檢查患者中進行防護知識專項教育，可有效提高患者對X線檢查相關知識知曉度，降低X線檢查所引起的不良反應發生率。

X線檢查；防護知識專項教育；應用價值

X線檢查是一種利用電磁波直線傳播、不受電場或磁場干擾、穿透性、熒光作用、感光作用等進行臨床診斷的一種手段。臨床進行疾病診斷效果顯著，可有效確定多種疾病的病變部位及程度，提高疾病的臨床診斷準確性[1-2]。但經一定量X線照射后，部分增殖性較強的細胞因產生損傷或壞死。故為在增強X線檢查效果的基礎上減輕X線檢查所導致的不良反應，本研究在進行X線檢查的患者中進行防護知識專項教育。現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2015年10月～2017年2月于我院行X線檢查的患者50例，根據入院順序分為對照組和研究組，各25例。所有患者均經臨床檢查排除嚴重功能障礙、精神疾病者以及妊娠期婦女；且所有患者對本研究知情，并簽署知情同意書，此研究經醫院倫理委員會批準。對照組男14例，女11例；年齡22～68歲，平均年齡（48.76±2.35）歲；接受教育時間6～16年，平均時間（10.33±1.54）年。研究組男16例，女9例；年齡20～67歲，平均年齡（48.21±2.79）歲；接受教育時間7～16年，平均時間（10.62±1.47）年。兩組患者一般資料對比，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

兩組患者均接受相同的X線檢查。對照組實施常規體位干預、防護護理等。研究組在對照組的護理基礎上進行防護知識專項教育，即根據X線可能會引起的不良反應的原因進行分析講解，并指導相關預防護理措施。教育內容具體如下：（1）部分患者因對相關認知不足，進行檢查時要求進行反復檢查，提高臨床診斷準確性。護理人員及時告知在一定的量的X線照射下，接受檢查的實際接受放射量與照射時間正相關，并指導患者在進行X線檢查前做好準備，避免無用照射和重復攝影，盡量縮短在X線環境中的逗留時間；對部分臨床診斷或治療需要進行重復檢查的患者，將兩次檢查操作之間時間盡可能拉長。（2）X線照射對性腺、甲狀腺、晶狀體等破壞較明顯，在患者進行檢查前進行宣教，督促患者做好相關防護準備。（3）人體所受輻射劑量率與人體和電離輻射源距離負相關，且離開距離增加1倍可減少3/4左右的輻射劑量。故醫護人員需告知患者在進行候診時不要在放射室內，一律在防護門外進行等候。（4）X線輻射損傷可通過飲食進行減少。蔬菜、豬血、綠豆、海帶、黑木耳、芝麻等均是可以有效減輕輻射損傷的食物，指導患者檢查前后增加上述食物的攝入，減少X線輻射損傷。

1.3 評價標準

于患者進行X檢查后評估患者對X線相關防護知識知曉情況，并觀察兩組患者檢查后因X線所引起的不良反應發生情況。知曉知曉度評定：采用醫院根據X線檢查相關防護原因及手段自制的知識問答卷，由護理人員及相關檢查醫師進行評分，以百分制計數，分數高于60分為知曉。

1.4 統計學方法

應用SPSS 20.0統計學軟件處理數據，計數資料以百分率（%）表示，采用x2檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

對照組對X線相關防護知識知曉率低于研究組，X線檢查所引起的不良反應發生率高于研究組，差異有統計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組患者對X線相關知識知曉率及不良反應對比[n(%)]

3 討 論

X線在臨床診斷中具有重要意義，可有效提高疾病的診斷準確性。但因X線的基本屬性，過量接受X線會因輻射而產生多種不良反應，主要包括：（1）引起患者機體鈣離子大量流失；（2）誘導癌細胞生成及發展；（3）致使荷爾蒙分泌異常；（4）增加心臟病、高血壓、異常妊娠等發生率等[3]。故臨床需加強X線檢查的防護管理，減少X線輻射所引起的不良反應。

本研究結果顯示，對照組對X線相關知識知曉率低于研究組，X線檢查所引起的不良反應發生率高于研究組。說明防護知識專項教育在X線檢查患者中具有較高的應用價值。其原因為知識專項教育通過對進行X檢查患者各方面知識宣教，有效提高患者對日常防護的認知，在進行檢查時嚴格按照要求操作及防護，減少X線輻射量，降低不良反應發生率。告知患者X線放射量與照射時間相關，即照射時間長則輻射量越高，可有效增強患者檢查依從性，并做好防護準備，減少因配合不當導致成像效果差而再次進行攝影，縮短患者在X線環境中逗留時間，減少輻射量。告知患者X現輻射對性腺、甲狀腺、晶狀體等破壞較明顯，可促使患者做好相關防護準備，避免輻射引起眼部、甲狀腺、生殖器官等的不良反應發生率。患者進行臨床檢查是多伴有不良情緒，希望盡早進行診斷治療，多會臨近電離輻射源，增加輻射劑量。加強知識教育可有效強化患者認知，避免長時間處于輻射環境中，降低不良反應發生幾率。告知患者進行合理飲食可有效減少輻射傷害，促使患者在檢查前后增加抗輻射食物的攝取，增強機體免疫，減輕輻射損傷，降低不良反應發生率。

綜上所述，在X線檢查患者中進行防護知識專項教育，可有效提高患者對X線檢查相關知識知曉度，降低X線檢查所引起的不良反應發生率。

[1] 賈陳志,程曉軍,楚彩芳,等.河南省X射線攝影成年受檢者入射體表劑量調查[J].中華放射醫學與防護雜志,2017,37(02):138-142.

[2] 孫 濤,韓善清.胸部數字X射線攝影的質量保證與質量控制方法[J].中國醫學裝備,2017,14(01):27-30.

[3] 劉啟桐,張衛國,陳 彤,等.膝關節置換術后X射線攝影中不同曝光模式對影像質量和輻射劑量的影響[J].中華放射醫學與防護雜志,2016,36(07):548-552.

本文編輯：張 鈺

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ISSN.2096-2479.2017.16.185.02