大學生就業服務體系中存在的問題及對策研究

李季

摘 要：隨著時代的發展，我國教育事業蒸蒸日上。同時，伴隨著高校教學改革的進行和高等教育的普及化，我國高校招生規模逐步擴大，相應地每年高校畢業生也越來越多，大學生就業問題也越來越突出，構建大學生就業服務體系已經成為高校解決大學生就業問題的重要途徑。近些年來，我國高校在構建大學生就業服務體系方面投入了很大的精力，然而從其作用效果來看，仍有很大不足。本文主要就當前我國大學生就業服務體系中存在的問題進行深入分析，并在此基礎上給出了促進大學生就業服務體系構建，從而有效解決大學生就業問題的建議。

關鍵詞：大學生就業服務體系 存在問題 對策

中圖分類號：G647.38 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）08（c）-0223-02

隨著社會就業形勢的不斷變化，大學生就業問題成為我國社會發展所面臨的一項重要課題。高校畢業生越來越多，企業人才需求也越來越大，但是社會上卻普遍存在著一種大學生難以找到合適的工作，企業難以尋覓到合適的人才這一現象。究其原因，這與我國高校大學生就業服務體系構建不完善存在較大的聯系。由于當前我國大學生服務體系中各種問題的存在，使得高校人才培養與社會人才需求相脫節、信息不對稱等情況的發生。我們必須充分意識到這些問題，積極采取措施，解決問題，從而幫助大學生更好地就業。

1 當前我國大學生就業服務體系中存在的問題

大學生就業服務體系的構建與完善，對于推動大學生就業具有重要意義，然而，在當前的大學生就業服務體系構建中，仍舊有一些問題亟待解決，這些問題對大學生就業服務工作水平的提升產生著不容忽視的制約作用。

1.1 高校就業指導體系教師水平有限

從目前高校就業指導體系的現狀來看，教師水平有限是其發展過程中的一項重要阻礙，這突出表現在：（1）高校就業指導體系專業教師數量較少，很多時候都是由專業課教師或輔導員兼任的，這使得高校在就業指導理論研究方面存在很大不足，再加上這些教師平時忙于各項事務，對于就業市場調研存在不完善、不及時，使得高校掌握的就業信息不準確；（2）高校在就業指導教師選拔、培養和考核激勵方面缺乏相應的制度管理，這間接影響著就業指導教師的教學水平的發揮。

1.2 高校就業指導理念存在偏差

很多高校認為就業指導體系的作用主要就在于幫助學生找工作，所以大部分的高校通常只是專注于發布就業信息、組織招聘會、辦理大學生的分配派遣手續等工作，而忽視了培養大學生職業道德和職業能力的環節，沒有認識到就業服務體系構建的目的在于幫助學生實現理想的就業。高校就業指導理念的這一偏差導致很多畢業生職業意識淡薄，就業能力差，經常是在就業目標不清晰，對自身就業定位不準的情況下就進行擇業、就業，從而導致就業不理想。

1.3 企業招聘人才門檻高

近些年來，隨著高校畢業生數量的大幅增長，企業用人制度的不斷改革，我國大學畢業生整體上呈現出供大于求的局面，這在一定程度上造成了企業的“高門檻”。現在很多企業在進行招聘時優先選擇高學歷人才，同時還會對畢業生的戶口、就業經驗等嚴格限制，這必然會造成人才資源的流失和浪費。導致一些學生無法實現理想的就業。

1.4 大學生自身能力不強，求職期望過高

受高校就業教育不完善得影響，本該在剛剛入學階段就進行的就業目標制定，大多沒有在學生中間得到實施。在這種欠缺職業目標的情況下，學生的大學學習變為了對基礎理論、技能知識的漫無目的的學習，從而在導致學生在走向社會時出現陌生感和不適應性，導致其就業過程中屢屢碰壁。并且很多大學生仗著自己接受過良好的教育，具有較高的學歷水平，在選擇就業時，對地域、環境、企業知名度和薪資等過分挑剔，卻沒有對當今的社會就業整體環境做出一個科學的認知，這使得他們在社會就業競爭中常常處于劣勢，就業難度進一步增大。

1.5 政府宏觀調控跟不上

大學生就業指導體系是一個系統工程，不僅需要學校的高度重視和大力投入，也需要政府進行積極的宏觀調控。只有當學校、企業、政府這三者之間建立起良好的循環機制以后，高校大學生就業指導體系才能夠正常運行，從而將其作用充分發揮并落實到實處。在我國，公有制企業與私有制企業之間、大型企業與中小型企業之間、鄉村企業與城市企業之間在薪資待遇、社會保障等方面仍存在著較大的差距，使得很多的大學畢業生在選擇上更傾向于前者，而對后者缺乏興趣，這樣既不利于學生就業，也不利于我國企業的均衡發展。

2 促進大學生就業服務體系構建的對策

大學生就業服務體系的構建與完善，不僅需要高校強化就業指導工作，而且也需要社會與政府部門合理共創良好的環境，在針對大學生就業服務體系問題作出優化的基礎哈上，提升大學生就業服務水平與質量。

2.1 加強高校專業教師師資隊伍建設，提高教師指導水平

新形勢下，高校大學生就業服務體系的工作任務越來越重，專業教師需求越來越大。我國高校必須正確認識這一形勢，著力加強學校大學生就業服務專業教師隊伍建設，提高教師的指導水平。具體而言，可以從以下兩個方面入手：第一，高校要加大教育投入，積極引進相關人才，不斷擴充高校的就業指導專業教師隊伍。例如，學校可以與企業建立合作，聘請企業人事管理人員兼任學校的就業指導教師；第二，高校必須要加強對教師能力的培訓，建立有效的監督考核制度，以切實提高教師指導水平。例如，學校可以定期組織教師進行經驗交流或者安排教師進入企業進行學習深造。

2.2 樹立正確的就業指導理念，積極提高大學生就業素質

高校大學生就業服務體系的任務不僅在于幫助學生找工作，更重要的是要樹立學生的就業意識，提高學生的就業能力，使他們能夠做好自己的人生規劃，順利進入社會。所以新時期高校必須樹立正確的就業指導理念，與時俱進，這樣為學生就業提供更到位的服務。除此之外，高校還要樹立系統的指導理念，積極建立聯動機制，全方面提高大學生就業素質。

2.3 企業必須轉變用人觀念，為大學生就業創造更多機會

企業在大學生就業方面發揮著很重要的作用。為促進企業在短時間內尋覓到合適的人才，企業必須積極轉變用人理念，而不能盲目追求高學歷、進行多方限制。例如，企業在進行招聘時，應以專業素質和專業能力為中心，全面考察應聘人員的綜合素質，根據企業實際需求錄用人才。大學畢業生雖然經驗不足，但是易于管理，且學習能力強，企業應充分認識到大學畢業生的優點，為大學生就業創造更多機會。

2.4 強化政府職能，加強政府宏觀調控

政府作為我國社會的重要組成部分，在高校大學生就業方面意義重大。新時期，政府必須強化職能，加強宏觀調控，以切實保障我國社會的平穩發展。例如，政府可以通過財政補貼、減少稅收等方式，鼓勵企業積極雇傭大學畢業生；也可以制定相應幫扶之策，減少阻力，鼓勵大學生自己創業等，從而有效解決畢業生難就業的問題，促進社會發展。

3 結語

綜上所述，隨著我國畢業生數量的增長，大學生就業服務體系中存在的問題進一步凸顯。其中，高校就業指導教師綜合素養、就業指導理念、企業用人理念、學生擇業觀等問題都需要得到高度重視，并需要做出相應的優化。新形勢下，為了更好地解決這些問題，促進我國社會的又好又快發展，政府、企業、學校各方必須積極采取措施，以切實解決問題。在此過程中，高校需要從就業指導理念和就業指導教師隊伍等方面做出優化，為大學生就業服務提供良好保障，而社會企業則需要轉變用人觀念、政府部門充分發揮自身職能，從而為大學生就業提供良好的環境。

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