背誦法在單招英語教學中的應用

劉海霞

摘 要：背誦法是一種很傳統很古老的語言學習方法，在前些年一直是作為英語學習和記憶的主要方法，但是目前在高職的單招英語課堂中逐漸不被重視和應用。教師太注重實踐性，忽略了英語學習的基礎。本文結合具體的案例，探究背誦法在高職單招英語教學中的應用，剖析在高職單招英語教學中使用背誦法對學生理解學習內容、把握感性色彩、掌握英語的基礎知識、提升英語語感和提高英語素養的積極作用，從而培養學生對英語學習的興趣以及從英語中發現的樂趣，促進學生的英語學習。

關鍵詞：背誦法；英語教學；應用

在我們的英語學習中，不論是掌握基礎知識還是進行運用，我們都需要運用背誦法來學習英語，背誦法有很多好處。在學習英語的過程中，教師往往會要求學生通過背誦掌握基礎的詞匯，然后會讓學生背誦一些經典的對話和固定的搭配和優秀的美文還擴大學生的英語學習程度和語感，最重要的是能鍛煉學生的口語交流能力，要想獲得這些技能，背誦法是最適合不過的。職高單招班的英語學習的難度不會很低，要求學生掌握相當量的詞匯和搭配以及句子，對學生的寫作能力和口語能力也有所要求。結合高職單招班學生的思維特點和英語基礎，靈活地運用背誦法，符合學習的漸進原則，由易到難、由簡到繁的進行循序漸進的英語學習，從而使學生的詞匯量得到很大的提升，提高學生的英語素養、口語交流能力以及語感，促進學生的英語學習[1]。具體來說，在高職單招英語教學過程中，可以從以下五個方面運用背誦法。

一、應用背誦法幫助學生理解教學內容

背誦的目的其實就是使學生在多次的重復過程中達到熟練從而背誦下來。背誦時我們會多次朗讀，朗讀時我們的大腦會根據朗讀的內容進行思考和理解所背誦內容的內涵和含義，從而達到理解記憶。在高職單招班的英語教學中應用背誦法，讓學生多次朗讀達到熟練，再進行背誦可以幫助學生更好的理解所背誦的內容。例如，在學習英語課本Unit 3的reading這一部分的內容時，教師讓學生反復多次朗讀“Mary is successful.When she was a student，she studied hard.Now she has a her own career and her career obtains a great success.We can learn that success depends not only on what you achieve，but how you achieve it.”教師讓學生在多次朗讀熟練的基礎上獨立思考并解答有關問題，學生通過朗讀這一段故事，按照Mary從學生時代到參加工作的這個過程梳理出她的成功秘訣。這段故事的詞匯比較簡單，內容也比較容易理解，學生通過朗讀了解了Mary的成功歷程，接下來進行背誦就很熟練了。

通過這個例子可以看出，通過反復多次的朗讀達到熟練的程度再進行記憶是一種很有效的英語背誦方法。學生在多次朗讀中達到熟練，也逐加深對閱讀內容的理解，輕松完成背誦任務，學習效率比較高。

二、應用背誦法增加語言信息輸入

英語的語言學習歸根到死是一個獲得語言信息并記憶從而進行提取和轉化的一個過程。在職高單招英語的學習中，教師通過讓學生背誦不同的內容、不同的語句、不同的固定搭配等，讓學生記憶，從而為日后的靈活應用繼而提取做準備[2]。

例如，在學習了Unit 4 The secret of success單元后，為了實現本單元的教學目標，在教學的最后，教師為學生列出了一些有關“成功”的座右銘。 success depends not only on what you achieve，but how you achieve it.Success in study mainly depends on ones own efforts.通過讓學生熟練背誦并記憶下這些句子，可以在寫作和口語中進行隨機的應用。

三、應用背誦法培養學生英語語感

不管是學習什么內容，語感對于任何一門語言都是很重要的一種素質。語感可以使學生在沒有死記硬背一些固定搭配和解題技巧時仍然可以很順利地正確解答一些閱讀題目。這充分證明，在英語的學習中，通過閱大量的文章來達到一種對語言的感知和情感把握，將英語的知識內化吸收，形成良好的英語思維能力和素養[3]。

例如，學生在學習Unit 1 achieve your dream時，為了培養學生的英語語感，教師在結合本單元的學習內容的基礎上，選擇了一段內容讓學生進行背誦“Dream what you want to dream；go where you want to go；be what you want to be，because you have only one life and one chance to do all the things you want to do.This may all seem like a distant dream，but it is not so far away.If we redouble our efforts，our dream will translate into reality.”這段材料詞匯簡單，比較容易理解，在理解的基礎上就可以實現輕松的背誦，貼近生活的實際和人們的價值觀念，所以會產生很大的精神共鳴，語感在多讀多練的基礎上慢慢形成。

通過上述例子可以看出，學生只有把英語的基礎打好，掌握的大量的英語信息和內容，才能有足夠的基礎鍛煉自己的語感。因此，學生應該要在日常生活中多多積累詞匯量，積極提高自己的聽說讀寫的能力。

四、總結

綜上所述，背誦法是記憶英語的一種重要的形式。高職單招班中大部分時間都用來學習專業技能，學習英語的時間有限。為了擴大自己的詞匯量、掌握并記憶有代表性的語句，背誦法是一種很好的學習方法。背誦法可以有效的建立我們的英語基礎，為更高的英語運用比如口語交流和寫作奠定了基礎[4]。然而背誦也是有技巧有規律可循的。學聲要選擇自己要背誦的內容，在自己記憶力較好的額時間段內進行積極的朗讀背誦。一般早上學生精力比較充沛，記憶力最好，這個時候進行背誦效果最佳。在背誦了一遍以后，要及時進行強化和鞏固，把握好記憶的周期，同時要經常在英語的學習中進行應用，形成永久性記憶，避免遺忘。

參考文獻：

[1]錢源源.背誦法在高中英語教學中的應用[J].英語教師，2016，10：142-144.

[2]張志云.淺談背誦法在初中英語教學中的應用[J].今日中國論壇，2013，05：55-56.

[3]金月珍.背誦在中職對口單招班英語教學中之有效性研究[D].蘇州大學，2011.

[4]王昌龍，陳郁.提倡背誦在高職公共英語教學中的應用[J].長春理工大學學報，2010，09：123-124.endprint