社交媒體情境下大學生創業的利弊分析

蔣恭逸

摘 要： 隨著科技的高速發展，以微博、微信為代表的社交媒體被廣泛應用到日常生活中，大學生正處在一個新的認知與探索的階段，學習和生活的方方面面正在被社交媒體影響。本文以網絡社交媒體高速發展為前提，以大學生創業為著眼點，綜合分析社交媒體作用下大學生創業的利與弊，并期望提出有利于大學生創業的對策和建議。

關鍵詞： 社交媒體 大學生創業 利弊

一、引言

大學生自主創業愈來愈受到推崇，逐漸成為一種熱門的就業方式。隨著互聯網的發展，社交媒體已經成為傳播和獲取消息的重要媒介，微博、微信、社交網站和app的廣泛運用，使得我們的日常工作和生活發生巨大的改變。社交媒體在互聯網的沃土上蓬勃發展，爆發出令人眩目的能量，制造著一個又一個新鮮有趣的人民話題，不可否認社交媒體的蓬勃發展確實在一定程度上打破了傳統條件下大學生創業難的局面，但在創業環境日趨臻善的當下，開放的社交媒體在幫輔推進大學生創業的同時也面臨不可忽視的挑戰。

二、社交媒體的發展狀況

社交媒體被稱作社會化媒體、社會性媒體，兼具媒體功能和通訊功能，特別是移動端社交媒體app的出現，更加強化了社交媒體聯系通訊的能力。據統計，我國自2005年以來逐步進入網絡社交媒體時代，以微博、微信、人人網為代表的一大批社交媒體向傳統的社交方式發起挑戰，改變了固有的社會交流媒介，以相熟為基礎的社交方式悄然改變。

我國社交媒體正以驚人的速度發展進入全民使社交媒體時代。據不完全統計，截止到2017年6月，南京一高校大學生接觸社交媒體率高達99.96%。大量、自發、快速地分享與傳播，吸引著傳統媒體投身其中，給這個社會提供了無限的可能。有別于傳統媒體的單向傳遞與傳統社交的單一方式，社交媒體的“互動性”、“無邊界性”、“開放性”更能得到年輕人的青睞。走在時代前列的大學生自然而然地受到這股力量的感召，越來越多的青年大學生熱衷于社交媒體，并將其作為未來職業的考量范疇。

三、社交媒體對大學生創業的益弊作用

對于選擇創業之路的大學生，身處社交媒體的高速交互的洪流中具有切實感受。如何發揮社交媒體的正面能量，規避相應的負面風險，是每一個想要借助社交媒體能效成功創業的大學生必須面對和思考的問題。

1.我國大學生創業現狀

自高校擴招以來，畢業生就業壓力逐年攀升，越來越多的畢業生開始將眼光投向創業。創新知識時代的到來給了本身具有較豐富知識儲備的大學生一個良好的契機，充分利用自身優勢自由自主地進行創業活動。良好的創業環境，開放包容的社會態度，促使更多大學生拋棄傳統意義上的“鐵飯碗”，開始嘗試創業。隨著中國國內經濟的發展，創業條件和資助機制的逐步完善，大學生創業呈現出蓬勃發展的勢頭。

但是，我國國內大學生創業的現狀，相比國外的數據，我國大學生創業無論是參與基數還是成功率都偏度，創業項目選擇單一、創新性不夠。這些都是需要我們在實踐中進一步深入研究、整合解決的問題。

2.社交媒體對大學生創業的助益作用

自2011年開始，以微博、微信為代表，我國全民進入一個信息高速集聚流轉的微時代。每個普通人都有可能在短時間里匯聚大量信息并傳播給任何想要了解的人，這種高效匯聚的信息交互網絡是傳統的社交形式和媒體無法做到的。對缺乏社會經驗的大學生而言，基于社交媒體的大學生創業繼承了“微”的特點，對比傳統實體創業有著更明顯的優勢和更低的入行門檻。

（1）人脈資源成本降低

人脈是支撐創業的橋梁，它在很大程度上對創業成功率有所影響。初入社會的大學生不管是在從業經驗或者人脈資源上都處于劣勢，大量且易獲得的人脈資源對于大學生創業者而言顯得更加重要。比較傳統創業方式而言，基于社交媒體的創業在人脈拓展方面有著積極而顯著的優勢。以微博和微信為例，它們打破熟識人脈關系的制約，大學生創業者要以此為媒介獲得更多的人脈、更高的關注似乎變得更為簡單。網絡社交媒體善于制造熱點話題，并以自身為媒介形成自發式、幾何式擴散與宣傳，更容易獲得高且廣泛的關注度。簡單地說社交媒體本身的特質，能夠將原本完全陌生的人發展成為人脈資源，且成本與人情資源的耗費相對較低，這能夠在較大程度上保證其創業活動的成功。

（2）提供更多選擇的可能性

傳統領域下大學生創業的選擇能力、選擇途徑都比較狹窄，而應用社交媒體恰恰能較好地解決這一問題，拓寬選擇口徑。現階段大學生創業做借助的社交媒體大致分五類：1.社交類網絡平臺，例如：微博、微信。2.商務類網絡平臺，例如：淘寶、美團。3.威客平臺，例如：威客網、豆瓣。4.金融類網絡平臺，例如：支付寶、眾籌網。5、視頻直播類網絡平臺，例如：一直播、映客。無論從事何種領域的創業活動，都可以根據創業項目特點和自身知識儲備選擇適合的社交媒體類型開展創業工作。這種高能動的自主選擇性無疑給創業者增加了成功的可能性。在傳統模式下創業方式往往是實體經濟居多而想要快速進入客戶群視野，我們可以借助平面媒體、廣電媒體、地推模式以廣告模式進行宣傳，人力、財務資源耗費較大，推廣范圍過散，效果不明顯。基于社交媒體的創業讓我們有了更多的創業渠道選擇，可以根據自身情況，選擇線上、線下或者O2O的模式。利用社交媒體自主選擇、自發分享、高速傳播、針對推送、制造熱點、引發討論幾乎一氣呵成，更符合現代人在信息洪流中篩選有用信息的社交習慣，更容易讓創業者和創業項目被大眾記住。

3.社交媒體對大學生創業的制約作用

大學生創業成功率不高的現狀，啟示我們即使借助社交媒體，創業者有了更好的創業環境和更多的選擇權，并不意味著一帆風順。社交媒體對大學生創業不僅起到了推動作用，在現實操作中社交媒體的諸多限制因素也是大學生創業者必須面對和解決的問題。

（1）功能屬性制約

社交媒體最初是基于社交需求而產生的，雖然網絡的發展給予了它更多新的附加功能，但社交功能依舊是它最核心、最本質的東西。社交功能決定了借助社交媒體的創業無法同傳統模式下的創業一樣平鋪直敘，社交媒體更善于用一種娛樂的、互動的方式，間接地發揮其營銷、宣傳、造勢的功能，這確實更難把控。對于缺乏創業經驗與行業敏感的大學生創業者來說，要區分娛樂休閑和宣傳營銷并尋找合適的時機介入項目，是一個繁雜且必須正視的課題。不可否認社交媒體對比傳統模式確實有更多的優勢，但在優勢顯現出來之前，創業者必須經歷復雜的考驗、儲備更豐富的知識技能，以應對隨時而來的抉擇。在一開始就有意識地將社交媒體做成一個創業渠道的大學生創業者并不多見，換言之，其實社交媒體語境下的大學生創業更加復雜，沒有充分的心理準備、健全的知識技能體系和足夠敏銳市場嗅覺注定了機會難得，因為這真的不是“娛樂”，淘汰從一開始就開始了。endprint

（2）外部環境制約

進入了社交媒體的時代，就意味著進入了信息爆炸的時代，冗雜的信息意味著獲取有用信息的時間成本增加，錯失有用信息的概率增高。“更新穎”、“有創意”、“針對性強”、“門檻低”等，這些大學生創業中運用社交媒體創業的優勢，都抵不過被淹沒在信息洪流中這一制約因素。“被知道”是運用社交媒體創業的前提，而“被淹沒”對于創業者無疑是災難。相比傳統模式，信息爆炸中這種被動的淹沒，更加悄無聲息，也更加徹底。以淘寶為例，每天有很多新店開張，也有很多店鋪因無法維系下去而選擇關閉，作為普通人在信息如此繁雜的今天，我們沒有辦法窮盡要知道的某向信息，只能選擇排在前面的那些有用的信息。同時，社會上不多人“跑得了和尚，跑不了廟”的思維模式，決定了我們對于實體的天然親近。而社交媒體作用下多數的創業項目都是先以虛擬的形式呈現的，這些疑慮可能導致的先入為主，會影響評判的客觀公正。

四、發揮社交媒體作用增強大學生創業的可操作性

客觀地說，社交媒體情境下提高大學生創業的成功率不可能一蹴而就，需要創業者自身和社會各方面的共同努力。

1.創業者因素

首先，大學生應從根本上明確創業目的和目標，不應為了就業而創業。要做好創業的心理準備，對社交媒體下的創業可能面臨的各種實際問題進行預設，并提出初步的解決方案。其次，大學生創業者要不斷地扎實自身知識體系，對自己的創業項目有相當程度的把控能力，了解社交媒體，清晰知曉怎樣利用社交媒體開展創業活動，而不僅僅把它當作一項娛樂工具。

對于任何形式的創業而言，創業者本身都至關重要，自主將自己各方面都調整至最佳，創業行為才會事半功倍。

2.學校因素

大學生擁有完整的創業意識往往是在高校求學期間，因此高校很有必要將創新創業的理念納入日常教學中。高校是培養人才的陣地，更有能力通過科學、系統的課程設置，開設社交媒體創業相關課程，培養大學生利用社交媒體創業的專項技能，讓在校大學生更清晰地嵌合社交媒體與創業。此外，作為擁有豐富教育資源的高校，可以綜合利用創業講座、導師指導、社會實踐、創業大賽等模式為大學生利用社交媒體創業提供清晰的思路和做法。

3.社會因素

首先全社會應該正視社交媒體創業的模式，鼓勵大學生利用社交媒體創業，努力營造認可、激勵社交媒體創業、寬容失敗的社會文化氛圍。其次，相關部門應該加強對社交媒體運營的市場監管，獎勵完善的業務監督機制，有效控制虛假負面信息的傳播，推動社交媒體的良性發展，更好地為大學生創業服務。

此外，加強政府的指導，完善相應的法律法規建設，提供更多的政策扶助與支持，能夠更好地為大學生創業者控制風險、提供保障。

五、結語

大學生創業，有利于緩解我國嚴峻的就業形勢，是未來大學生就業結構變化的必然選擇。只有妥善地運用社交媒體，發揮其正面作用，才能全面提高大學生創業的綜合競爭力，不懼選擇，擁抱未來。

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