基礎教育中的美術教師的專業基本素養研究

王彪

摘 要：隨著時代的發展和要求，國家對教育越來越重視，特別是對美術教師的專業知識和素養方面。國家想要促進教育事業的發展，教育資源是首要條件，對于師資隊伍的建設和改善，需要不斷培養更多高水平和高素質的教師出來。因此，在基礎教育中，各科老師的基本專業素養都要引起我們的重視，美術教育是一門比較綜合的學科，在充分培養學生審美能力和創造力方面起著很重要的作用。主要針對基礎教育，對于美術教師的專業要求和素養方面進行探討，以此來促進美術教育事業的更快發展。

關鍵詞：基礎教育；美術教師；基本專業素養

一、前言

在我國的基礎教育中，美術教育有著不可或缺的地位。在實行美術教育中，需要對教師進行專業知識和素養的要求，以此來促進學生的美術基本技能的培養以及審美能力的提高。隨著素質教育的不斷發展和進步，在新課改的背景下，需要我們對教師隊伍進行優化和完善。筆者主要分析了在基礎教育中，作為美術學科的教育者，應該具備專業的技能和素養，并針對其所需要具備的條件，提出了一系列的措施。

二、基礎教育中美術老師應該具備的基本專業素養

1.美術老師個人專業學科的知識

身為一名美術教師，要勝任所教學科的工作，必備的是充足的專業學科知識。在系統的專業知識下，教師選擇有安排的、內容不斷完善的課堂來進行授課，所傳授的知識必須是教師自身所完全掌握的，并且不失科學合理性，對于專業知識的授課方法進行明確，不斷地挖掘學生的想象力和創造力。

2.美術老師個人要具備深厚的藝術修養

美術教師是一種特殊的教育職位，美術學科的教學，不僅需要專業的學科知識，還需要對美術教師的藝術修養有一定的要求，這兩點是身為美術教師最基本的條件。在進行美術學科的教育過程中，對學生起直接影響的是教師自身的藝術素養，因此，作為美術老師要不斷提高自身的藝術修養。

3.美術教師對美術教育的研究與教學能力

在教師的教育工作中，除了要具備課堂所需的專業學科知識以及藝術修養，還需要具備一定的教學與研究能力，對于課堂的教學設計以及課后的課題研究等方面的工作也是必不可少的。在實際教學的過程中，要不斷地進行反思和總結，積累教學的經驗。在掌握學科知識的同時，總結經驗教訓，不斷促進美術教學工作的優化和發展。

三、基礎教育中提升美術教師基本專業素養的一些方法

上面我們對基礎教育中美術專業老師所需要的專業基本素質進行了詳細的講述，這對于我們清晰地認識美術專業老師有了一個導向作用。下面我們來具體地探討一下該如何來進行基本專業素質的培養。

1.培養美術教師自我發展的意識

對于美術老師而言，自我發展的意識作為一種主觀能動性，對于老師提升自己的專業素質是非常關鍵和有用的。當老師具有這種主觀發展的意識之后，才會去認真地尋求自己的發展，去培養自己的專業技能，進而使得自己能夠勝任美術老師這個職位。具備這種意識之后，老師應該還要具備自我成長的能力，善于與時俱進地接受各種教學模式的熏陶，能夠不斷地改進各種教學方式，進而能夠更好地實現教學進步。

2.創造有效的管理體制與制度

制度是一件事情完成的前提和保障。對于老師專業素質的培養也是一樣，學校要給予老師培養美術專業素質的體制和制度條件，要不斷地完善各種制度建設，進而激發老師對于專業基本素養的培養。學校還可以進行一些物質激勵，對老師們的專業素養經常進行考核，對于那些專業素質靠前的老師給予一定的物質獎勵。當然，對于一些比較落后的，可以給予一定的懲罰。同時，學校還可以經常對老師進行一些培訓，進而提升老師們的專業素養。

3.培養美術教師對美術教育工作的熱情

很多時候，工作都是需要熱情的，熱情對于一項工作的進展是非常重要的。在很多時候工作的熱情會使得一個人散發出充足的動力去實現整個工作的完成。對于美術老師也是一樣，對美術教學的熱情會使得老師能夠在工作中不斷地提高自己的專業素養。當美術老師對美術這個專業散發出很大的熱情的時候，他們就會對整個課程的教學付出全部的精力，想要自己教的學生能夠完全體會到自己的熱情，就會不斷地提升自己，進而使得自己能夠勝任美術教師這個工作。

4.美術教師要不斷開闊自身藝術視野

最后，要想提高美術老師的專業素養，還需要使美術老師自己的視野不斷得到擴展，這樣他們才能夠看到更遠的東西，對于一件事情看得更加細致。美術老師不僅僅需要懂得自己本專業的知識，同時還需要加強自己對于其他專業的知識的了解，這樣才會更好地進行美術教學。

四、結語

綜上所述，隨著時代的進步，對美術老師的專業要求也越來越高，美術任課教師需要掌握一些必要的專業技能和素養，這些素養的擁有決定著老師們是否能夠勝任美術老師這個工作。本文我們詳細地對這些必備的專業基本素養進行了探討，并且對于如何獲得這些素養提出了很多建議，希望這些建議能夠給予美術教學的從業者一點經驗借鑒，進而實現我們美術教學的更好發展。

參考文獻：

[1]郝飛.美術教師教育課程與美術教師素質的相關性研究[D].華東師范大學碩士論文，2009.

[2]古聿浚，李宗儒.中學美術教師人文素質培養[M].北京：中國紡織出版社，2001.

編輯 常超波