大學生就業困難的原因分析及指導對策

劉全振

摘要：近年來，隨著高校招生規模的不斷擴大，高校畢業生的人數屢創新高，就業競爭加大。在經濟危機的大背景下，大學畢業生的就業困難越發凸顯。解決大學生就業困難的問題，需要從客觀環境和大學生主觀因素分析大學生就業困難的深層次原因，才能有的放矢地采取針對性的措施。政府、高校、大學生三方要共同努力，才能從根本上解決大學生就業困難的現狀。

關鍵詞：大學生就業；原因；對策

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1671-1580（2017）07-0103-04

大學生是國家的棟梁之才，是國家經濟建設和社會發展的希望所在，大學生的就業問題一直是社會關注的焦點問題之一，這也是關乎國計民生和社會長治久安的大事。2016年，我國大學生畢業人數達727萬余人，雖比2015年有所下降，但由于受經濟“增長速度換擋期、結構調整陣痛期、前期刺激政策消化期”和國際國內經濟形勢影響，大學生就業形勢仍十分嚴峻。據《2016年中國大學生就業報告》顯示，2015屆及2014屆大學畢業生畢業半年后的就業率分別為91.7%和92.1%。均有8%左右的大學生在畢業半年后不能成功就業。在這樣的情況下，加強對大學畢業生就業困難的研究就顯得尤為重要。通過對大學畢業生就業困難原因的梳理，尋求解決這一問題的有效途徑，改善大學畢業生就業困難的現狀，實現充分就業和高質量就業。

一、大學生就業困難的原因

隨著中國改革開放的不斷深入，今天的大學畢業生所處的經濟和社會環境發生了巨大變化，尤其是在全球經濟危機影響下，國內經濟復蘇乏力、GDP增速持續放緩、供給側經濟結構性改革持續深入的客觀環境下，大學生的就業形勢異常嚴峻。生活在象牙塔里的大學生們，大多數是衣食無憂的獨生子女。優越的生活環境使得大學畢業生的職業觀也發生了巨大變化。他們不僅僅滿足于尋求養家糊口的工作崗位，對即將從事的工作更充滿超乎現實的期望，提出了更高的要求。客觀環境和大學生主觀因素雙重作用，加劇了大學生的就業困難。

（一）大學生就業困難的客觀原因

1.國家經濟發展的客觀環境

國際金融危機爆發后，許多跨國企業訂單銳減，財務狀況不容樂觀，瀕臨倒閉。世界經濟遭受重創，國際經濟萎靡不振。加上政治因素對經濟的負面影響，世界經濟仍處在國際金融危機后的深度調整期。國際間經濟貿易日益頻繁，世界經濟相互影響，當今的世界已經演變成一個地球村。作為全世界制造工廠的中國，是典型的外向型經濟。受世界金融危機的影響，外貿出口銳減，內需增長動力不足，經濟形勢面臨巨大挑戰。2011年開始，中國的GDP增速開始下滑，中國經濟進入了緩慢增長的新常態，大量中小企業處境困難。大量企業開始裁員，與之相對應的就是就業崗位的銳減。目前GDP增長1個百分點，能夠拉動130萬甚至150萬人就業。下行壓力較大的社會經濟，致使公開招聘崗位數量大幅縮減，加之大學畢業生人數居高不下，這種客觀存在的社會矛盾，加大了大學畢業生就業壓力。

2.大學生群體的本質屬性

青年大學生沒有經過社會的磨練，沒有足夠的社會經驗，他們教育經歷相似，生活環境相近，年齡相仿，存在許多共性特征。在面臨激烈的就業競爭時，他們有些想法顯得太過于稚嫩。現在的大學生，主要生活在校園內，生活環境單一，沒有機會深入接觸社會，思想較為單純。絕大多數都是獨生子女，家庭條件優越，心智尚不成熟，對自己及社會都缺乏客觀的認識，不知道競爭的激烈和社會的殘酷。這一類的青年群體存在經驗少、心理不成熟、社會適應能力差等特點，面對競爭壓力較大的社會整體就業環境，在就業觀念、就業動因、就業經驗、就業競爭力等方面存在許多問題。這是這個年齡階段的大學生們的成長歷程和成長的環境所決定的，是大學生群體的本質屬性。這些不足，使得大學畢業生在與社會從業人員的競爭中，處于不利地位，讓大學生們在激烈的就業競爭中處于劣勢。

3.就業市場供需關系

受國家教育政策影響，高校招生人數越來越多。連年擴招帶來學生人數的持續增長，導致求職就業的競爭日趨激烈。我國經濟發展的規模，社會主義市場經濟體制發展的不完善，決定就業市場提供的崗位數量有限，可面向大學畢業生公開招聘的崗位就更少。大學畢業生的人數大于市場提供給大學生的崗位數，就業市場供大于求的狀況，直接導致部分大學生難以成功就業。而且，這種供大于求的狀況，短期內很難得到改善，還將持續很長一段時間。當前國內經濟增速減緩，受經濟下行以及產能過剩的影響，許多大公司用工緊縮，減少或者取消招聘計劃。可供大學畢業生選擇的就業崗位數量更趨不足，許多畢業生競爭一個崗位的現象屢見不鮮。畢業生就業市場供遠大于求的供需矛盾，是大學畢業生就業困難的直接原因。

4.高等教育體系和知識結構的局限性

目前，我國的高等教育體系還不完善，大學生的知識結構存在一定的局限性，在某種程度上影響大學畢業生就業。研究生擠占本科生工作崗位、本科生又擠占專科生工作崗位的擠占效應，在一定程度上引發了過度教育問題，同時也體現出一種結構性失業，即供需層次的錯位而引起的就業問題。在目前的教育模式下，由于連年擴招，大學生人數急劇增加，受師資和經費等客觀條件影響，高校人才培養的質量難以達到預期效果。當前大學生知識面狹窄，所學知識不夠深入，專業知識不夠扎實。雖然高校教師和大學生都很重視專業知識的學習和技能實踐鍛煉，但是受學生人數眾多、教學實踐難以深入等條件的限制，大學生的動手實踐能力很難達到企業的要求。大學生普遍存在知識有效率低、綜合知識貧乏、專業知識不足、實踐知識短缺、職業指導知識短缺等問題。大學生們這種知識結構的局限性，短時間內很難在崗位上發揮其應有的作用，無法滿足用人單位的崗位要求。另一方面，用人單位求賢若渴，對大學生抱有極大的希望，迫切需要大學生能夠在生產一線、核心技術崗位、企業管理與服務等方面發揮重要作用。大學生知識結構的局限性與企業對大學生的要求之間的矛盾，迫使用人單位對初出茅廬的大學生日益冷淡，更加傾向招聘有實際經驗的社會人士或者更高學歷的畢業生。endprint

5.就業政策不夠完善

目前，我國已經出臺了很多政策促進大學畢業生就業，比如求職補貼、休學創業等。但從整體上來看，有效刺激就業的政策偏少，就業政策不成體系，政策的執行也存在不到位的現象，難以達到預想的效果。作為培養學生主體的高等院校，對大學生就業問題的重視程度也不盡相同。許多高校把工作的重點放在科學研究上，摒棄了人才培養這一中心任務，一味追求辦學規模，忽略了對學生培養質量的關注，對畢業生就業問題更是缺乏足夠的重視，更沒有制定促進大學生就業行之有效的措施和政策。現行的有些人事制度，不僅沒有促進大學畢業生就業，反而成為他們求職應聘的障礙。尤其是當今的戶籍制度，更是增加了大學畢業生在一線城市落戶就業的困難。

（二）大學生就業困難的主觀原因

1.就業觀念與就業市場錯位

就業觀是個體對求職就業的根本看法和態度，是就業行為的先導，不同就業觀導致不同的就業行為并產生不一樣的就業結果。由于長期的學校生活，缺乏對社會的深入接觸，大學生們對社會競爭的殘酷認識不足，對自己又充滿過度的自信。因此大學畢業生在求職時對目標崗位的期望遠高于現實情況。洪芳、吳諒諒比較研究了在校大學生和已工作的大學生的就業價值觀，發現在校大學生就業期望過高的特點。目前，大學生在就業價值觀呈現多元化特點，主要表現是注重追求自我價值的實現；看重物質利益，就業意向城市化傾向加重，社會奉獻意識淡化，缺乏創新創業精神與競爭意識。另一方面，用人單位更加傾向于具有工作經驗，社會適應良好的人才。畢業生的高期望，以及遠遠低于期望的社會現實，讓他們在就業過程中表現的茫然無措，進一步加重了就業難的難題。

2.存在依賴心理，競爭意識不足

長期安逸的校園生活，使部分同學無法承受就業的壓力，難以適應激烈的競爭。在學校與家庭的“庇護”之下，學生對“單打獨斗”的求職過程，還是抱著依賴、等待、觀望的心理態度。尤其是有一定社會背景的家庭環境下成長的學生，依賴家庭的心理更加凸出，常常表現出對求職競爭的逃避。這種依賴心理，導致他們在社會競爭中缺乏主動性與積極性。這樣的學生在就業的競爭中，明顯處于劣勢。

3.缺乏求職技巧

大多數大學畢業生對求職應聘的知識一無所知，缺乏必要的求職技巧，導致他們在就業過程中屢屢受挫，極大地打擊了他們求職應聘的積極性。大部分畢業生缺乏必要的社會實踐經驗，他們對就業過程、投遞簡歷的方式、求職技巧等都一知半解甚至一無所知。特別是對面試的禮儀，情緒狀態的調節，以及怎樣應對用人單位的提問，都無法應對自如，甚至手忙腳亂。求職技巧的缺乏使得大學畢業生無法完全展現自身的真實才能，為此會失去很多的就業機會。

二、大學生就業困難的對策

（一）政府要發揮主導作用

政府要發揮主導作用，做好頂層設計，制定更加完善的就業政策，強化就業創業體系建設。建設更加完善的就業市場，打造畢業生就業平臺，完善人才市場人才流動的體制機制。加強對高校大學生的就業指導與就業技能培訓，組織高校畢業生供需洽談會進校園，積極引導企事業單位招聘時向大學畢業生傾斜等措施，為大學生就業創造有利條件。營造良好的就業環境，提供物質保障，培養大學生的奉獻精神，引導大學生主動到艱苦的崗位去就業。政府要制定相應的優惠政策，鼓勵大學生自主創業，提供必要的技術、場地與資金支持。另外，政府還要做好家庭困難大學生的就業幫扶工作，建立并完善家庭困難畢業生檔案庫，關注并追蹤他們的就業情況。解決特殊困難畢業生的就業問題。總之，政府要通過宏觀層面的調控，做好頂層設計，消除大學生就業的體制性障礙，拓寬就業渠道與途徑，從政策層面上確保大學生順利就業。

（二）高校應注重人才培養質量，重視就業問題

高校擴招使大學生數量連年猛增的同時，如何合理配置學校的軟硬件條件，完善學校的教育管理體制，培養高質量的學生，是每一所高等學校都必須面臨的問題。如何提高學生培養質量，讓學生成為社會的有用之才，是擺在高校面前的重要任務。高校應優化課程結構，重視實踐能力培養，完善教育體系。要把畢業生就業作為學校的重要工作，上下齊心，積極發動全體教師參與就業工作。明確責任主體，量化考核目標。積極開展就業指導課程及就業指導服務，壯大就業指導師資隊伍，提高專業化水平，建設全方位、立體化的就業指導服務體系，確保就業指導服務見成效。構建就業市場供需雙方信息溝通的渠道，打造學生求職企業招聘的平臺，著力提升畢業生就業質量。

1.重視實踐能力，提升教育質量

高等學校要深刻領會習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，圍繞人才培養、立德樹人的中心工作，在戰略上明確辦學理念和發展方向。推動高等教育教學改革，創新體制機制，探索多樣化的教學方式，滿足學生個性化需求。專業設置應當適時地進行調整與更新，對于就業率連續連年過低，過時的專業應及時地進行調整甚至淘汰。學生培養方案應充分進行調研，立足企業需求和學科發展，做到專業知識深度和廣度的有機統一，不能脫離市場需求的實際，確保學生學有所用。高等學校要重視大學生的技能培訓，著力提高大學畢業生的動手能力，把理論知識和動手能力有機統一在一起，著力培養應用型人才。

2.加強就業指導服務體系建設

缺乏必要的求職技巧、對就業形勢理解不準確，過高的自我定位等都是大學生就業的障礙。清除這些障礙需要高校開展就業指導與服務。就業指導不能只針對畢業生，要面向所有學生，而且還要伴隨學生的整個大學階段。針對不同年級，設定不一樣的目標任務，分步驟扎實推進。對低年級學生開展職業生涯規劃指導，引導學生對自己進行客觀的分析和評價，明確自己的特長及不足，彌補短板，確定職業發展的奮斗目標。對畢業生開展就業觀、應聘書面材料、筆（面）試技巧等有針對性的指導，提高大學畢業生求職應聘的成功率。有效的就業指導服務體系，既能解決學生的共性問題，又能滿足學生的個性化需求；既有整體面上的指導，又有局部點上的服務，點面結合。學校還要制定相應的政策，對在求職過程存在經濟困難的畢業生提供幫扶，解決他們的實際困難。關注就業市場性別歧視問題，做好女大學生的指導和服務。endprint

3.加強創新創業教育

自李克強總理發出大眾創業、萬眾創新的號召以來，全國上下掀起了創新創業的新浪潮。隨著政府鼓勵創業政策的頒布實施，全國各地新注冊企業數量激增。大量企業的創立，帶來工作崗位的增加，給嚴峻的就業市場帶來希望。大學生是國家創新創業的生力軍，高等院校要重視創新創業教育，把創業教育作為拓展就業渠道的重要手段。要制定政策鼓勵大學生創業，在校內技術轉讓方面給予政策傾斜，為學生創業提供便利條件，以創業帶動就業。

（三）大學生應努力提升自身的就業能力

人才市場供需關系的變化，加上企業技術水平的提高，使得企業對員工的素質提出了更高的要求。為了滿足企業的需求，在激烈的競爭中實現就業，實現更高質量就業，作為大學生應從以下幾個方面不斷提升和完善自己：

1.樹立正確的就業觀

大學生畢業生，應認清就業形勢嚴峻的客觀現實，積極行動起來，多渠道求職應聘。要客觀看待當前的就業環境，直面激烈的競爭。正確看待自己與企業要求之間的差距，客觀分析自己的優勢與劣勢，結合自己的喜好，尋求合適的求職目標，切忌好高騖遠、夜郎自大。正確看待職業分工，適合自己特長的工作才是最好的工作。分階段、分步驟實現自己的理想追求，合理制定規劃，樹立長遠發展的理念，先就業再擇業。大學生應以樂觀、積極地心態投入到就業中去，樂于從基層做起，在工作過程中，不斷提升自己的綜合素質，提高自己的競爭力。

2.提升職業素養

為更好地適應社會發展，滿足企業需求，大學生要提升自己的職業素養。這是提高就業競爭力的關鍵，是實現大學生充分就業、高質量就業的重要手段。作為大學生要從以下三個方面來完善和提高自己的職業素養：首先大學生要充分利用在校學習的時間，提高自主學習的能力，刻苦學習文化知識，培養扎實的專業基礎，拓寬知識面，并注重理論和實踐的轉化，切實加強實踐能力，提升能力水平。其次，要樹立良好的職業理念。愛崗敬業，干一行，愛一行，塑造正確的職業道德觀，培養良好的職業操守。再次，大學生要融入班集體，團結同學，積極參加集體活動，培養團隊意識和合作觀念，鍛煉組織管理能力。深入接觸社會，廣泛參加社會活動，努力提高人際交往能力。大學生應不斷加強自我修養，提高自身的綜合素質，提升職業素養，更好更快地適應工作要求，增加求職應聘的競爭力。

大學生就業困難的原因是多方面的，也是各種因素交織在一起，相互作用的結果。大學生就業困難的局面，不是一蹴而就的，是在中國高等教育發展的過程中，逐漸形成的，也不可能在短時間內就能從根本上得到解決。解決好大學生就業問題，是一項復雜的系統工程，需要一個慢慢轉變的過程。要從根本上做好大學生就業工作，需要政府、高校、大學生三方各司其職共同努力。再加上社會各界的關心和支持，各方面的有利因素通力合作，大學畢業生就業困難的問題就一定能得到解決。

[責任編輯：韓璐]endprint