門診人流術患者中健康教育的應用效果

楊 慧

(上海市同仁醫院，上海 200336）

門診人流術患者中健康教育的應用效果

楊 慧

(上海市同仁醫院，上海 200336）

目的 討論門診人流術患者中健康教育的應用效果。方法 選取選取2016年1～12月3000例行人流術的患者作為研究對象，均實施健康教育。結果 患者實施健康教育后，SAS、SDS評分情況明顯改善。結論 加大心理護理和健康教育，可以有效的緩解患者的負面情緒，降低術后并發癥的發生，保障患者的健康。

無痛人流；圍術期；護理風險

人工流產作為生育期婦女避孕失敗的補救措施[1]，本文主要研究健康教育在門診人流術患者中起到的效果，特選取2016年1～12月3000例人流患者進行研究，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2016年1～12月3000例行人流術的患者作為研究對象，均實施人流。年齡2 3～3 9歲，平均年齡（31.2±2.1）歲。

1.2 方法

1.2.1 患者在進行手術前，護理人員應及時的告知患者人流的相關知識以及治療措施，并向其介紹醫院的環境，耐心認真的解答患者及家屬的問題以及疑慮，傾聽患者的陳述，指導患者進行有效的解決方式，盡可能的得到患者的信任，多給患者帶來有積極意義的話語，使患者減少負面心理，身心放松，使產婦以積極樂觀態度面對手術，確保手術的成功[2]。

1.2.2 術中護理，人流過程中，由于麻醉會增加患者的緊張心理，同時人流會給患者帶來一定的痛苦，因此，護理人員應積極的與患者進行溝通，向其介紹手術室環境和醫療器械的使用，降低不良情緒，密切觀察患者的各項情況[3]。

1.2.3 術后健康教育，手術結束后，護理人員應及時的告知患者手術的成功，并積極的安慰患者，攙扶患者到休息室休息，交代患者和家屬術后注意事項，同時予以其健康手冊，指導照顧好患者飲食、生活等方面，交待復查時間。

1.3 觀察指標

觀察兩組產婦健康教育前后SAS、SDS評分情況。

1.4 統計學方法

本文統計數據資料均采用SPSS 21.0統計學軟件進行處理分析，計量資料以“表示，采用t檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

對比患者健康教育前后SAS、SDS評分情況，實施健康教育后，患者的SAS、SDS評分明顯低于實施前（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組產婦SAS、SDS評分情況對比s，分）

表1 兩組產婦SAS、SDS評分情況對比s，分）

時間nSASSDS護理前護理后護理前護理后實施前300040.2±5.139.1±4.943.5±4.840.2±4.1實施后300041.3±4.628.6±3.442.6±5.130.6±3.3 P＞0.05＜0.05＞0.05＜0.05

3 討 論

人流手術其本身就是終止妊娠，很多女性患者在其做人流的時候會出現緊張的心理，甚至是恐懼，因此要幫助患者正確的看待手術。另外，在人流術進行的過程中，宮頸口擴張及吸引子宮時，會對患者產生劇烈的疼痛，出現不同程度的“人流綜合征”。這樣會給患者的手術帶來一定的影響，而健康教育是護理工作中重要的組成部分，是將理論與實踐相結合，通過傳播信息的方式，從而達到健康教育的目的。護理人員制定相應的教育措施方案，可以有效的、有預見性的、有時間的照顧患者，并且是人們正確的認識自己的行為和樹立正確的觀念，保障患者的身心健康。在進行人流手術的過程中，積極的對患者實施相應的心理干預和健康教育，同時根據制訂好的計劃對患者進行有效的照顧，可以消除患者的不良情況，幫助其掌握相關的保健知識，系統的了解人流手術對自身的影響以及以后的注意事項，降低其應激反應，增加對手術的信心，達到最佳的手術效果[4]。同時還能讓患者重視避孕的意義，特別是年齡較小的未婚青年，讓其重視避孕，積極避孕。

本次研究結果中顯示，所有患者在實施健康教育后SAS、SDS評分情況明顯改善，說明，加大健康教育，可以有效的緩解患者的負面情緒，降低術后并發癥的發生，保障患者的健康。

[1] 項雪英.健康教育在門診人流術患者中的應用效果[J].當代護士(中旬刊),2012,(11):112-113.

[2] 胡偉英,單金花,王慶燕,等.護理干預及健康教育對剖宮產患者術后恢復的影響[J].中國社區醫師(醫學專業),2012,14(32):273-274.

[3] 馬 佳.米非司酮用于緊急避孕110例臨床觀察[J].中國實用婦科與產科雜志,2011,17(3):189.

[4] 顏玉華.術前護理干預對提高無痛人流術中麻醉效果和滿意度的觀察[J].中國社區醫師(醫學專業),2012,14(11):392-393.

本文編輯：張 鈺

R473.71

B

ISSN.2096-2479.2017.14.111.01