淺析用物聯網打造“智慧”校園

李樹波

摘 要：物聯網依靠互聯網平臺實現物與物之間的連接。由于信息技術的高速發展，物聯網也在人們的生活中發揮了巨大的作用。當下，高校中的物聯網運用亦十分廣泛，學生們通過一部手機就能完成在學校中的所有活動，對學生來說很便利。

關鍵詞：物聯網；高校；應用；手機

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：2095-1302（2017）09-00-02

0 引 言

物聯網是當下的熱門詞匯，人們能夠深切感受到物聯網給人們帶來的便利。物聯網是信息技術發展過程中的必然產物，也是經濟社會發展的必然要求。物聯網的本質是通過互聯網實現物與物的連接，其核心依舊要依靠互聯網，且涉及到物品之間的連接。當下，我國已經具備了物聯網發展的政策、經濟以及發展環境，物聯網的發展也將越來越好。高校是物聯網發展的一個重點區域，很多學校已通過物聯網實現了借書、上課簽到等與學生相關的日常活動。借助物聯網，學校對于學生的管理將更加輕松、便捷。

1 為什么在高校中設置物聯網

物聯網是通過信息的傳感設備，按照既定協議將互聯網與物品相連，進行雙方信息的交換，能夠實現人們對于物體的識別定位、跟蹤監控以及有效管理。

物聯網是互聯網在發展過程中的一個拓展。物聯網的本質能夠體現在以下三個方面：

（1）能夠實現對需要聯網的物品進行互相聯系。

（2）能夠識別物聯網中所包含的“物”。

（3）網絡系統能夠實現自我反饋、自我控制以及及時更新。

當下互聯網的應用速度越來越快，物聯網的廣泛使用已經成為必然趨勢。各大高校也在積極建設數字化校園，并取得了一定成果，使得學校的管理更便捷。由此可以看出，高校是應用物聯網的一個重要區域。

物聯網在教育行業中的應用，將帶領校園走向”智慧校園”，使校園中學生的任何終端都可以與物聯網連接，實現程序的便捷化，使得教師的管理變得更加便捷、準確。同時也是對學生安全的有力保障。應用物聯網構建的智慧高校教學環境，為教師與學生提供了一個全面且智能化的服務平臺，使課堂能夠向外部場景延伸，實現課堂內外一體化。

2 高校物聯網的存在現狀

在國內的各大高校中，物聯網的使用已十分廣泛，其中包括校園一卡通等使學生生活更加便利的物品。但高校對于物聯網的運用僅僅停留在最基礎的層面，并未做深入跟進。由于物聯網發展人才緊缺，很多有關物聯網的知識并不十分明了，與高校的實際需求嚴重脫節。

中國發展物聯網的優勢在于我國的內部環境。我國很早就開啟了傳感技術方面的研究。同時在基礎設施方面，我國無線通信網絡覆蓋率很高，為物聯網的發展壯大提供了有效支持。在國家經濟實力方面，我國已成為世界第二大經濟體，擁有雄厚的經濟實力，以供物聯網發展。同時，得益于政府的大力支持，也為物聯網的發展提供了良好的條件。

3 高校中物聯網的運用

物聯網在當下應用十分廣泛，尤其在各大高校中。物聯網在交通、學校管理及個人健康等多個領域都有所涉及。物聯網在高校中的應用包括個體人身安全、學校教學管理及日常生活。

3.1 個體人身安全

物聯網不同于學校傳統的校園一卡通。當下手機已成為大學生日常生活的必備物品，可隨身攜帶，且不易丟失。在錄入物聯網信息時，所錄入的信息均為學生與教師的準確信息，對學生與教師的認證十分準確。物聯網卡是在允許使用者保留通信業務的同時，使用手機來進行各種不同的體驗。比如遇到類似學生失蹤的緊急情況時，學校可以通過定位系統準確找到學生所處位置，為學生提供人身安全保障。借助發達的網絡技術，也可以通過視頻對話來穩定學生的情緒，使學生處于危險狀況時能實現自救。借助物聯網，救援部門可以找到最短的路線到達救援地點對學生進行救助。物聯網對于保障學生的人身安全十分有利。例如各大高校都有規定的門禁時間，很多學生晚歸后往往不能進入宿舍。通過物聯網實時門禁識別系統，可以對學生進行準確識別并進行相關記錄，而晚歸的學生只需刷手機就能在門禁后進入宿舍樓，有利保障了學生的人身安全，不會因學生晚歸導致無法進入宿舍樓的現象發生。同時教師可對相關記錄進行查詢，從而更好的對學生進行管理。對經常晚歸的學生進行思想教育，保證每一位在校學生的安全。

3.2 學校教學管理

物聯網可以建立起教師刷手機考勤、學生刷手機上課考勤等系統。以前的考勤都依靠人工記錄，往往出現很多問題，如關系好的同學遲幾分鐘也沒關系，而關系不好的同學則嚴厲執行，摻雜了很多人為因素。而今借助物聯網來統計考勤便可杜絕這些問題出現，同時也有益于提高學生與教師的時間觀念。根據物聯網的準確記錄，能準確查詢到教師與學生的出勤率，從而有效實施學校的獎懲制度，促進學校制度的完善。

目前，很多高校已開始實施物聯網刷卡考勤制度。該制度不僅能夠對學生進行有效的監督，也能對教師進行督促，使得學校呈現出積極向上的風氣。借助物聯網信息系統，學生與教師能夠及時收到學校的相關信息。以前通知事情需要打電話，但經常會出現電話打不通或信息通知不準確的現象。而物聯網有效杜絕了這些弊端。通過物聯網對需要通知的學生與教師進行信息的統一發送，大大節約了人力、時間成本，便于學校管理。

3.3 日常生活

在校園中，學生與教師通過一部手機就能實現入學、就餐、購物、借書、進出宿舍等，省時省力。學生與教師只要一刷手機就知道到校情況，上課時一刷手機就知道出勤情況。在就餐、購物過程中可通過手機支付等。學生出門只要帶上一部手機就能滿足所有需要。也因為物聯網的原因使借書過程實名制變得更容易，還書過程相比磁條還書更加方便，大大節省了學生與教師的時間，同時也提高了辦事效率。

4 物聯網的弊端

物聯網從提出發展到如今的境況，用途十分廣泛，覆蓋了人們生活的方方面面。但是在物聯網快速發展的同時，也存在許多問題。國內物聯網還未得到大面積普及，只有小部分正在嘗試運行，例如共享單車的使用，同樣存在著許多問題急需解決。endprint

4.1 資金問題

由于建造物聯網需要運用專業設備，但買設備所需資金學校卻無法獨立承擔。教育機構由于其公益性質，使得其收益有限，無法獨立實行自主物聯網的建立，大部分需要依靠國家的支持。但由于國內高校繁多而教育資金投入有限，使得各學校所獲政府資助有限，所以在發展物聯網方面無法完全依靠政府的支持，而這也是當下各大院校物聯網體系形成進程緩慢的原因。

4.2 安全問題

安全問題包括國家、企業及個人隱私的安全。在學校中主要涉及學生與教師的隱私安全與人身安全。由于物聯網需要錄入準確的信息，并根據個體的使用將個體行為、習慣等進行記錄，對于個人隱私以及學校的安全保障來說是一個巨大的隱患。當下信息技術高速發展，沒有絕對安全的信息系統，由于學校物聯網相關技術人員短缺，使得物聯網在運用過程中可能存在隱私泄漏的問題，極大地危害了私人信息安全。

4.3 技術標準問題

由于物聯網正處于發展初期，各種技術還不健全，在進行推廣時必然會存在多方面的阻礙。目前在技術方面主要缺乏兩個標準，即接口的標準化與數據模型的標準化。由于當下中國的物聯網產業一片混亂，技術也有待加強，所以上述兩個標準還無法得到保障。

4.4 基礎建設問題

校園物聯網建設正處于嘗試期，各項基礎設施并不完善，對于專業設施的布置設立以及維護管理問題都需要在不斷的探索中找到答案，為推行校園物聯網打下堅實的技術基礎，使得物聯網能迅速在高校中普及。

4.5 知識產權問題

在物聯網技術發展的進程中，我國一直未掌握其中的關鍵技術，使得我國生產的物聯網產品檔次不高，但價格卻居高不下。而這也是我國物聯網無法得到普及的一個重要原因。

5 結 語

盡管物聯網的發展存在許多阻礙，但在當下的信息時代，物聯網的普及乃大勢所趨，是人們的必然需求。因此政府及各部門需要共同努力，將物聯網迅速高效的投入到人們的生活中，大力培養專業人才，完善物聯網系統，讓人們在使用物聯網的同時更放心、舒心。讓高校因為物聯網的加入得到更好的管理。

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