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草圖大師sketchup在《工程制圖及CAD》中的應用探討

2017-09-27 16:14:22張振雷
課程教育研究·新教師教學 2015年8期
關鍵詞:應用

張振雷

摘要:近年來,三維軟件的不斷出新和普及,伴隨鐵路高職《工程制圖及CAD》課程改革,將草圖大師sketchup引入到課程教學中,充分體現sketchup的優越性,利用sketchup代替傳統的靜態模型和圖片,加強學生的空間感,提高學生對專業基礎課的學習興趣。

關鍵詞:sketchup;工程制圖及CAD;應用

中圖分類號:TB23

1.引言

隨著國家對高職教育的重視,高職院校招生日益增多,以及招生層次的多樣化,使得學生素質參差不齊,給教學工作提出了新問題,也為教學改革提供了契機。如今,三維軟件的不斷出新以及在各行各業的應用,期中,在土木工程行業最普及的要數sketchup,相比傳統的Autocad三維建模,sketchup操作簡便,高效建模,模型直觀,材質和光照效果理想,二者在教學上的融二為一,降低了學生學習的負擔,提高了教學效率,增強了學生對空間模型的理解。

2.sketchup概述

Sketchup是一個主要面向建筑、室內、景觀和規劃等行業的三維設計軟件,它可以快速準確的表達繪圖者的思想和傳達的內容。專業人士將sketchup比喻成電子設計中的“鉛筆”,設計者應用它建立三維模型就像使用鉛筆在圖紙上作圖一樣,sketchup本身能自動識別你的這些線條,加以自動捕捉。它的建模流程簡單明了,就是畫線成面,而后擠壓成型,這也是建筑建模最常用的方法。sketchup絕對是一款適合于設計師使用的軟件,因為它的操作不會成為你的障礙,你可以專注于設計本身了。產品特點 Google Sketchup能夠讓你自由的創建3D模型,同時還可以將你自己的制作成果發布到Google Earth上和其他人共享,或者是提交到Google's 3D Warehouse。當然你也能從Google's 3D Warehouse那兒得到想要的素材,以此作為創作的基礎。

3.工程制圖及CAD教學現狀和存在的問題

鐵道工程工專業的工程制圖及CAD涉及到鐵道發展史,鐵道線路和附屬建筑構成,鐵道制圖和鐵道附屬建筑表現等方面的內容。多年的教學過程中發現主要存在以下問題,

(一) 傳統授課方式的單一

隨著科技的發展,技術更新愈發快速,對制圖布局和制圖內容的多樣的高要求,使得繪圖技法和內容應該有所改變,而傳統的抄會三面投影和空間模型是工程制圖及CAD課程主要的學習方法之一,傳統抄繪固有它的重要性,但同時存在局限性,單一的進行抄繪,耗費大量時間,學生在理解和運用方面的效果不佳。

(二) 三維空間理解的缺乏

對于鐵道工程制圖及CAD教學中鐵道實物的解讀,傳統的授課方式都是采用實景照片,教師通過實景照片與平立剖圖紙對比講解,學生很難透徹的理解實物與圖紙對應部分之間的聯系,學生對實物認知少,缺少對空間感的練習,導致對實物尺度與整體造型的理解只停留在表面,對于只能通過平面模型向學生傳授三維圖形時,學生很難建立空間感,從中也沒能得到三維空間想象力的鍛煉,進而限制了學生們對知識的理解和認知。

(三) 教師對三維軟件掌握的生疏

近些年來,多媒體教學已經普及,在授課過程中,大部分年輕老師能夠應有PPT向學生講授,但PPT所展示形式是平面動畫,動畫內容表達的是繪圖的邏輯性,并不能向學生展現空間圖形,對于老師來說去熟練掌握一個專業的三維動畫軟件又很難,這樣的多媒體授課形式仍然不能解決學生三維空間想象力的問題。

(四) 學生素質的參差不齊

高職院校招生學生形式的多樣話,老師授課面對高考的學生,職高,中專,技校等,不同層次的學生對知識的領悟和認知能力都不同,上課過程中給任課老師增加了難度,課堂效果很難達到預期目標。

4.sketchup與工程制圖及CAD的融二為一及優勢

Sketchup相比其他三維軟件,sketchup操作界面簡潔,操作方便,教師在上課的時候能在很短時間建立模型,在建立模型過程中可以隨時任意角度的觀察模型,并且可以在操作界面內建立獨立的三面投影體系,這樣可以方便學生從不同角度理解成圖的過程,加深對三等原則的認識。

Sketchup工具欄中提供了x射線、后邊線、線框、隱藏線、陰影、陰影紋理、單色等模型的顯示方式,在教學過程中,學生在進行繪制軸測圖時,可以借助旋轉模型,形成不同角度的視角,配合X射線、線框、隱藏線來幫助學生分析模型,也有助于培養學生的空間感。

Sketchup還提供了截平面和面相交兩大重要的工具,截平面和面相交在教師教學和學生學習過程中提供的方便,同時配合旋轉工具和主視圖、俯視圖、左視圖查看模型的特點,這樣就能獲得多角度的視圖。

結束語

筆者在過去的半個學期中,嘗試在工程制圖及CAD教學過程中運用sketchup,sketchup充分體現了其繪圖特點和操作優,課堂上學生相比過去更有興趣學習,對模型的理解和繪圖思路更加清晰,提高了教學效率,筆者認為應該在教學工程中多使用sketchup,對教學和學生學習會有很大的幫助。

參考文獻:

[1]廖小烽,劉洪峰.SketchUp 在建筑制圖教學中的應用 [J].重慶科技學院學報, 2008(6) .

[2] 王修貴.SketchUp 在建筑設計中的應用 [J].山西建筑,2008(06).

[3]陳良梅.Sketchup 軟件在建筑設計初步課程教學中的應用初探[J].藝海, 2013(06)endprint

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