期望效應在射擊項目教學中的應用

孫笑冬

中圖分類號：G871 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）05-096-01

摘要 心理效應是社會生活當中較常見的心理現象和規律；是某種人物或事物的行為或作用，引起其他人物或事物產生相應變化的因果反應或連鎖反應。同任何事一樣，它具有積極與消極兩方面的意義。因此，正確地認識、了解、掌握并利用心理效應，在人們的日常生活，工作當中具有非常重要的作用和意義。

關鍵詞 運動員 期望效應

一、在射擊項目訓練過程中。給與運動員良好的心理預期

期望效應又叫“皮格馬利翁效應”，也叫“羅森爾塔效應”。人們通常用這樣來形象地說明期望效應：“說你行，你就行；說你不行，你就不行。”要想使一個人發展更好，就應該給他傳遞積極的期望。在射擊項目的教學活動中，應該以學生的身心發展情況為基礎，以正確的教育學、心理學理論為指導，引導學生掌握正確的科學知識，培養學生高尚的道德情操。

“羅森塔爾效應”是賞識教育的理論基礎，從這個期望效應中我們可以獲得一點啟示，那就是教練員應給予運動員更多的鼓勵與期望，還應該把這種效應用于運動員身上。在教學實際中，多給運動員一些積極的期待。羅森塔爾試驗說明，教育者只要誠心誠意寄希望于受教育者，那么受教育者將會按教育者的期望去發展。如果教練員幫助運動員建立起適宜的期望目標，就如在運動員心頭點燃了在射擊項目運動成績階梯上的一盞盞閃亮的明燈，促使他們不斷前進，不斷攀登。……