舞蹈啦啦操對小學校園文化建設的影響探討

邵瑞芳

中圖分類號：G831 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）05-095-01

摘要 隨著全民健身運動在全國范圍的開展，舞蹈啦啦操這項新型體育活動在小學得到了快速的發展，并且受到了小學師生的喜愛。舞蹈啦啦操在小學體育教學中的運用，不僅鍛煉了學生的形體美，還能夠傳達健身、運動、健康的理念，豐富與完善了校園體育文化的建設。本文簡要分析了舞蹈啦啦操對小學校園文化建設的影響，并對其理論依據進行簡單論述。

關鍵詞 舞蹈啦啦操 體育文化 校園建設

舞蹈啦啦操是體育活動的重要組成部分，具有一定的觀賞性，娛樂性與競技性。舞蹈啦啦操主要出現在開幕式，運動化等大型場合進行表演，具有很強的現場感染力與號召力。這一新型體育形式雖然在我國出現不久，但是已經成為校園體育文化的重要組成部分，對豐富和促進體育文化，精神文明建設具有潛在影響。

一、舞蹈啦啦操與校園文化的內涵

舞蹈啦啦操是一項團隊活動，主要是指團隊成員在音樂的烘托下結合舞蹈動作進行技能展示，總體上呈現出健康向上，活力有朝氣的精神面貌。舞蹈啦啦操講求團隊成員的協調合作，具有很強的互動性。由于這一表現形式的娛樂性，使得舞蹈啦啦操無論是進行表演還是參加比賽都能夠帶給觀眾很強的美的享受。

校園文化主要是指相對于硬件設施之外的軟性文化建設，具有很強的集體性特征，既包括了師生之間的思維觀念，行為方式，也包括校園文化活動的舉辦，在兩者的融匯貫通中實現校園文化的立體化展現。校園文化的建立對于塑造學生的精神風貌，氣質形象，道德品質具有潛移默化的影響。搭建完善而科學的校園文化體系已經成為衡量辦學實力，教學水準，管理建設等方面的重要指標。

二、舞蹈啦啦操對小學校園文化建設的影響

（一）對小學校園物質文化建設的影響

舞蹈啦啦操作為一種新型的體育活動，對建立健全小學體育文化具有積極的促進作用，也能夠提升學生的文明素養。舞蹈啦啦操營造了濃厚的小學精神文明氛圍，能夠在團隊協作中引導學生建立互幫互助，彼此幫襯的精神品質。所以，為提供學生進行舞蹈啦啦操訓練的課程環境，校方需要加大校園建設的資金投入，建設干凈，舒適的訓練教室，提供完備的硬件設備，組織搭建豐富多彩的舞蹈啦啦操宣傳墻，為學生的日常訓練提供良好的物質基礎，營造和諧溫馨的訓練環境，也促進學校的基礎設施建設。

（二）對小學校園精神文化建設的影響

舞蹈啦啦操是營造校園體育文化活動氛圍的重要內容，啦啦操成員活力四射的舞蹈，極富感染力的口號與青春熱情的表演，具有極大的煽動性與帶動性，能夠感染周圍的觀眾為比賽隊伍加油鼓勁。當贏得比賽時，會在團隊內部產生自豪感與榮譽感，激勵學生們獲得下一次的比賽勝利。這本身就體現出了集體主義精神，積極向上的精神風氣，對學生與學校都是一筆寶貴的精神財富。

促進和諧校園建設需要成為學校教育的重要發展方向，而舞蹈啦啦隊在小學體育活動中的參與能夠有力促進這一目標的達成，實現對小學校園精神文化的建設。舞蹈啦啦隊以團隊合作，集體參與為主要特征，對于培養學生的團隊意識，集體意識具有積極的促進作用，由于這一優勢特征已經逐漸成為學校教育的參考內容，有利于促進學校精神風貌的形成，以及促進校園體育文化的和諧發展。舞蹈啦啦隊與校園體育文化的建設是相輔相成的關系，前者需要以校園文化為發展的根基與土壤，后者需要以舞蹈啦啦隊進行內容形式的展示與豐富，兩者之間具有內在的互動關系。

（三）對小學校園制度文化建設的影響

由于舞蹈啦啦操具有很強的觀賞性與娛樂性，經常出現在各大比賽現場，并且隨著CBA聯賽的職業化發展，高校的舞蹈啦啦操的表演也越發的規范化，專業化，甚至成立了專門的啦啦操網站。面對舞蹈啦啦操的規范化發展，需要學校建設科學，嚴謹的規章制度，為舞蹈啦啦操項目的良好運轉奠定一定的物質基礎。在具體的制度制定中，需要對舞蹈啦啦操成員的訓練時間，內容，紀律進行詳細的規定；當學生表現不錯是進行必要的獎懲措施，加強管理隊伍的嚴肅性；或者進行定期的總結反思，實現教學管理的優化整合。所以，舞蹈啦啦操這一新型體育活動的出現，催生出了學校的制度建設，需要教學人員加強對校園文化的規范化管理，通過科學的管理方式催生活校園的文化活力，傳遞校園形象。

三、結語

綜上所述，舞蹈啦啦操作為一種新型的體育活動形式，能夠有效的促進校園精神文明的建設，營造校園文化氛圍，建立和諧的校園文化以及促進校園形象的宣傳。所以，校方需要正確的看待舞蹈啦啦操的建設，積極發揮其培養學生的集體精神，團隊協作精神的優勢特征，實現對校園形象的健康傳達。與此同時，在日常的體育教學過程中，老師需要科學引導學生進行嚴格的自我管理，精神文明建設，道德素質培養，通關嚴苛的自我要求實現個人的自我完善。endprint