中職電工電子類專業的實習實訓教學改革

黃慧珍

【摘要】電工電子類專業是中職教育的一個重要組成部分，其教學質量的高低對于滿足社會電子產品的發展具有重要意義。本文主要從實習實訓教學改革這一方面入手，結合當前教學現狀，探討提高中職電工電子類專業教學質量的途徑和方法，以供參考。

【關鍵詞】中職教育；電工電子專業；實習實訓教學改革；措施

中圖分類號：G71

一、 前言

隨著社會和時代的發展，對于人才的定義不再僅僅局限于學富五車，而應該還具有堅實的專業知識和技能。中職教育是為社會培養一線服務人員和技術人員的主要途徑[1]。電工電子類專業教學是中職教育的組成部分之一。隨著社會各項事業的發展，電工電子行業也蓬勃發展起來。因此，對于這類專業技術型人才的需求越來越大。但是當前實際教學過程中，特別是在實習實訓教學環節中，仍然存在著這樣那樣的不足之處，影響教學效果的實現。因此，不管是對于學生發展還是對于社會的進步，對電工電子類專業的實習實訓教學進行改革，都是勢在必行[2]。

二、 當前中職電工電子類專業教學現狀分析

在中職教育中，電工電子專業是一門實踐性較強的專業。學生在課堂上學習了理論知識之后，最終都是要在實踐中得到運用。但是在當前的實際教學過程中，卻存在著一些不利于增強實習實訓教學效果的因素，如由于有些中職院校的實訓內容缺乏新意，單調枯燥，難以激發學生學習的興趣，甚至產生厭學的情緒[3]。此外，老師在實際教學過程中，對于中職教學理念缺乏正確的認識，從而使得對于實習實訓教學缺乏足夠的重視，使得教學效果大打折扣。

三、 中職電工電子專業實習實訓改革的具體措施探析

實習實訓教學是中職教育中課堂教學的重要組成部分。做好電工電子專業實習實訓教學的相關工作，對于學生和社會的發展都具有重要作用。因此，在實際教學中的不足應當引起重視，推進中職電工電子專業實習實訓教學的改革，促進教學的有效發展，成為了刻不容緩事情。本文將從以下幾個方面，試著對其改革的具體措施提出建議。

1、 增強學生電子相關的理論知識的學習，為實習實訓教學提供良好的理論基礎

中職教育雖然在一定程度上較注重專業技能的培養，但是扎實的理論知識基礎也是至關重要的。有些老師和師生會有諸如理論知識有什么用，會操作才行的錯誤認識。其實，在學生走進實驗室或實訓室時，如果對電子的相關知識沒有很好地理解和掌握的話，是很難展開實踐訓練的，有時甚至由此引起的一些失誤還可能帶來嚴重的后果。因此，老師在改革的過程中，首先要改變這種錯誤觀念，要采取措施不斷增強和完善學生理論知識的體系，從而在實習實訓教學中能夠收到更好的教學效果。如，老師可以采取豐富多樣的教學方法，讓學生發現和體會到枯燥的理論學習中蘊含的樂趣，讓學生積極主動的樂于學習；對于較為抽象和艱深的理論教學，老師也可以借助多媒體設備等展開教學，將抽象的知識形象化，讓學生加深對知識的理解；此外，老師也要不斷重申理論知識的重要性，讓學生提高對其重視程度，從而提高自身的理論知識修養，在實訓過程中才有可能創新和拓展，提高專業技能。

2、 在專業課程的設置上，要多加考慮當前社會發展方向和就業形式

學生在畢業之后，都是要走上工作崗位的。為了在最大限度上避免學生一畢業就面臨失業的情況的出現，學校教育就應該與時俱進，和社會發展保持相同步調。因此，在電工電子專業改革過程中，學校在專業課程設置方面，要多多參照當前社會中電子工業發展的趨勢，以及就業取向，從而不斷更新教學內容，注重在教學過程中向學生提供更多的實踐機會和平臺，切實提高學生的專業技能。比如，在教學過程中，老師可以在學生掌握好理論知識之后，在教學時間的安排上多偏重于實踐訓練，讓學生有更多的自我摸索和動手訓練的時間。老師也可以在講授理論知識時，將理論知識和實踐操作結合起來，如在講解元器件識別的相關知識時，老師可以一邊講授相關理論，一邊讓學生觀看相關的實驗視頻或者直接讓學生進行實物演練等，這樣不僅可以激發學生的學習興趣，而且可以加深學生對相關知識的理解，促進專業技能的掌握和提高。

3、 在實訓教學過程中，培養學生各方面能力，拓展思維

老師在實訓教學過程中，要采取措施，通過實際操作，在培養學生專業技能的同時，也要注重對學會僧其他各方面的能力加以培養，如實踐能力，解決問題和實踐探究能力等，爭取從多方面拓寬學生的思維，從而促進學生的不斷發展。這樣，當學生走上工作崗位時，當遇到一個新問題和新事物時，學生不至于亂了陣腳，而是能夠冷靜下來，清晰地思考應對和解決的措施，切實增強學生的專業技能水平和解決問題的能力。

四、 結語

中職教育是我國教育的重要組成部分，教學質量的好壞在很大程度上影響著社會的發展。實訓教學對于電工電子專業具有重要意義。因此，增強其教學有效性非常重要。但是，這一目標的實現不是一蹴而就的，需要老師不斷嘗試和創新，從而切實找到實訓教學改革的正確方向，促進教學發展。

【參考文獻】

[1]蔡永祥.新形勢下中職電工電子專業教學改革的思考[J].學園.2014，（29）：181.

[2]張菊琴.中職電工電子類專業實踐教學的思考及對策[J].職業教育.2014，（9）：310.

[3]來玉平.如何提高中職電工電子實訓教學質量的思考[J].科技展望.2014.（7）：10.endprint