高校學生多元化管理模式研究

摘要：鑒于現階段高校正在探索的自主管理模式存在諸多弊端，研究提出了基于多元化的高校管理模式。將導師制納入本科教育，加強對大學生成長的關注，并且將企業管理模式與科研創造環境融入高校學生生活，以期達到高校學生“市場化”、“科研化”的全方位健康成長。

關鍵字：自主管理 多元化 導師制 企業滲透 科研融入

【中圖分類號】G724.4

作者簡介：彭威（1978-），男，江蘇徐州人，中國礦業大學信息與電氣工程學院，碩士；中國礦業大學安全工程學院，博士，工程師；中國礦業大學財務資產部，江蘇，徐州，221116。

一、 引言

高校學生管理工作是高校學生工作的一個關鍵環節，對其管理模式的探討一直是管理界和實踐界共同關注的熱點話題。中國高校普遍采用的是應激式管理模式，即在有需要的時候才會有少數的相關部門參與學生管理，缺乏積極主動的管理方式和方法。這對于學生自身的發展、校園文化以及日后對于社會的貢獻都是很不利的。因此我們應該積極探索更加合理有利的管理模式來應對日益多變的周邊環境，利導學生健康發展。

二、 學生管理現狀分析

近年來，各高校都在積極實踐學生自主管理模式。自主管理理論作為新興的理論，來源于管理實踐活動和管理科學方法的不斷創新。大學生的自主管理，就是指大學生為了實現高等教育的培養目標，滿足社會日益發展對個人素質的要求，充分地調動學生的主觀能動性，利用和整合自我資源，開展的一系列自我學習、自我教育、自我發展的活動。……