通用技術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐

吳正管

【摘要】隨著新課改的推進(jìn)，素質(zhì)教育正逐漸成為我們所關(guān)注的熱點(diǎn)，而實(shí)施素質(zhì)教育的重要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在高中通用技術(shù)課堂教學(xué)中，教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。我們面對的二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的世紀(jì)，世界一體化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)多元化、信息即時(shí)化、資源共享化等使社會(huì)對人才的需求出現(xiàn)了新的變化，對教育也提出了由相對單一的“知識(shí)教育”走向“素質(zhì)教育”的新要求。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的重點(diǎn)體現(xiàn)，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人才，更是我們這個(gè)時(shí)代的需求。

【關(guān)鍵字】通用技術(shù)；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)；中學(xué)生；

【中圖分類號(hào)】G424.21

神十上天，蛟龍入海。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新已經(jīng)成為推動(dòng)各國社會(huì)生產(chǎn)力的提高、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、綜合國力的提升最重要的動(dòng)力，建設(shè)創(chuàng)新型國家也成為各國爭相實(shí)施的重大戰(zhàn)略。人的自身價(jià)值不是體現(xiàn)在對現(xiàn)成書本知識(shí)掌握的多少，而是體現(xiàn)在對問題的解決能力，體現(xiàn)在解決問題的過程中的創(chuàng)造性表現(xiàn)上。

首先，通用技術(shù)老師要轉(zhuǎn)變教師教育理念，更新教師角色

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，向?qū)W生傳授一定的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)科教學(xué)的重要職能，但在加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新職能，具有不可代替的意義。只有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，才能使他們有效地駕馭靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，需要建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境，要使學(xué)生積極生動(dòng)地探索知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造性。……