千回百轉只為更美的風景

【中圖分類號】G633.3

《假如生活欺騙了你》是人教版七年級《語文》下冊中的一篇自讀課文，作為一首哲理詩，它沒有藝術形象可言，內容也淺顯易懂。結合初一學生的特點，在教學中，我通常將教學目標確立為三點：1、了解詩人的創作背景。2、能夠流利的朗讀和背誦詩歌。3、理解詩歌蘊含的人生哲理，感受詩人真誠博大的情懷和堅強樂觀的思想情感。并將目標（2）（3）作為教學的重點，目標（3）確立為教學的難點。

然而，預設就在一位學生的回答中被打破了。

在導課時，當我詢問同學們對詩文作者普希金有哪些了解時，一位同學回答道：“老師，我知道普希金。他愛上了俄羅斯的第一美女，有一位軍官也喜歡這位美女，兩個人為了爭奪這位美女發生了決斗，普希金是被別人打死的，而且被人打死了還沒人償命。”話音剛落，教室里就哄鬧聲一片。這位同學還煞有其事的強調著：“老師，為了預習這首詩，我昨天專門在網上查到的。”另一位同學馬上反駁道：“普希金是決斗而死的，原因不是那樣。有一位軍官一直糾纏普希金的妻子，普希金和這名軍官決定通過決斗了結。在決斗的過程中，軍官不遵守約定提前開槍，打中了普希金的心臟，普希金決斗后在病床上躺了三天后才去世的。”反駁的同學還加了一句：“我可是閱讀《名人傳記》的，網上的話你也敢相信？”

兩位同學的爭論讓班里一下沸騰起來，我示意同學們安靜下來，對第一位同學的自主預習給予了肯定，同時贊許了第二位同學良好的閱讀習慣。……