論高校教師如何在教育教學實踐中提升教師職業道德修養

胡亞靜+鹿璨

摘要：大學教師是專業知識增長和素質提高的導師，教師的言語和行動會影響學生。教師教育教學工作者中最為重要的一部分就是教師的職業道德教育。所以，要做一位合格的大學教師一定要具有良好的職業道德修養，淵博的專業理論知識和夯實的實踐基礎，并在思想道德品質和學識學風等各個方面能以身作則，按照教育法規規范自身，率先垂范。

關鍵詞：高校教師；教學；職業道德

記得剛入職那年我們參加了高校教師資格崗前培訓。我們集體學習了河北大學幾位教授的精彩培訓內容。在培訓的這段時間里，使我學到了許多有關教學和教育的學問，讓我很清楚的知道了如何做一位優秀的高校教師，而且對高校教師的職業道德素質有了較深的認識，下面就高校教師如何在教育教學實踐中提升教師職業道德修養，談談自己的幾點想法。

要想成為一名真正的人民教師，首先要深愛教育行業，敢于為教育事業奉獻終身并忠于職守教育事業。如果我們不熱愛教育，我們就不能專心于教學，更不能關心我們的學生，保持和發展我們的教育事業情緒也將逐漸降低，學校不再成為培養人才的搖籃。作為大學教師，最基本的要求是必須熱愛教育事業。教師要感到付出這些艱辛勞動是值得的，又要感到教師的職業是多么光榮。然后，兢兢業業，勤勤懇懇，全身心投入到黨的教育、培訓和教育中，成為自己終身的理想和目標，是贏得全社會尊重的唯一途徑，也才更值得社會重視。

其次是嚴謹教學，努力提高教學水平。認真完成教學任務，刻苦鉆研業務，提高自身素質，并且提高教育教學和研究水平。這就需要我們要有慎獨精神。人不容易在公共場合做壞事，但當他獨自一人時，違反道德準則是很容易的，要做到不違反這需要很高的道德修養。因此，一個有職業道德人在單獨，無監督時，小心不做任何無道德的事。這使得高校教師無論在什么時候，什么情況下都能堅持根據教師職業道德規范去行事。一般來說，在處理有同事和學生時，規范自己的行為是比較簡單的，但是在沒有人和其他人不知道的時候，是否嚴格按照職業道德標準行事，就要看其道德修養水平的高低了。高校教師要練就夯實的基本功，備好自己的課，還要具備多種教育本領和教學手段。高校教師要有嚴謹的科學精神，高校在科研和教學的重要性一致。高校教師在教育教學的過程當中，還進行一些立項研究。教師教學必須以認真負責的態度來對待，努力提高自身的教學水平。因此，首先要認真研究教學業務，運用靈活多樣的教學方法和教學模式，積極研究特色，認真探索學生在研究項目中的學習情況，有改進教學的計劃，提高質量。在教學中，每講到一個知識點，都會聯系自己在臨床上親身經歷的案例。例如，講到急救原則，其中有一項是"保留離斷的肢體”。她以值夜班時遇到的一次急救為例，有個耳朵被狗咬下來的病人，他的家屬就把離斷的耳朵帶來了。給同學們講了事情的經過和處理方法，同時又現場模擬演示。這樣既激發了學生們聽課興趣，又使學生記住了知識點，學到了處理急診病人的護理措施，產生了比較好的教學效果。其次，積極學習新知識，掌握最新的技術和理論，提高創造力。這就要求教師自身要有扎實而博深的知識。當今社會日新月異，科學技術飛速發展，這就導致了知識的革新速率也在不休不止地增加。這就要求高校教師認真學習，不休不止地研究基礎和專業知識，加快學識更新的步伐，使自己可以適應當今教學工作的要求。

最后，教師應該熱愛學生，并且應該嚴格要求學生。在教師和學生的關系中，主導的方面是教師。教師要熱愛學生，但不是溺愛學生；要了解和信任學生，成為學生的親密朋友，我們必須愛護每一個學生，尊重學生的個性和自信，平等對待每一個學生，尊重學生的合法權益。對學生嚴格要求和鼓勵學生，但學生不能體罰和變相體罰學生；不嘲笑和諷刺；我們要尊重和熱愛每一位學生，而不鄙視學習成績不好的學生，要使所有的學生一起進步。高校教師要注意與學生心靈的溝通。真正的好教師，不管是什么樣的學生，包括好成績、差分數、不聽話和固執犯錯誤，我們都能看到學生各自的優勢、長處、潛力和發展前景。教師的道德觀念和道德行為，對師生之間的道德關系起著主要的、決定性的作用。做為高校教師，就必須熱愛自己的學生，做他們的學習導師和生活導師，更應該積極與家長溝通交流，從學習上、生活上、心理上了解他們的需求，針對性地解決他們面臨的困惑和問題。教學應以學生為主體，引導學生在課堂上積極探索知識，使學生有主動學習的愿望，使學生主動學習。在嚴格要求學生方面，應該要嚴而有理，嚴而有度，嚴而有方，嚴而求恒，嚴中求細。作為高校教師應互相尊重、相互支持，每位老師都有自己的特點和長處。向其他教師學習，處理好教師之間、以及學校與社會之間的聯系。他們的生活點滴，無不都飽含著人生哲理，我們必須要好好閱讀學習他們的先進事跡，好好深思。這些教師生活在我們的身邊，更是強化著我們的道德品質。

總之，要想作為一名合格的高校教師，不僅要認真備課，備課要充分，不僅要備教案，還要備學生。教課，要通過自己的實踐摸索一套行之有效的方法。我要學習道德實踐中的先進經驗，在教學實踐中繼續對職業道德進行總結和升華，還要明確教師職業道德的內涵，以檢驗自己的思想和行動，勇于承擔社會賦予我們的歷史重任，將全力致力于高等教育事業，以最快的速度成為合格的大學教師。