初一新生數學學習方法的培養探究

秦永勝

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）07-0153-01

數學是研究現實世界的空間形式和數量關系的學科。數學學習是中小學生增長學習能力和創造能力的廣闊天地。實踐證明忽視了"學"，"教"就失去了針對性，教學成績的好壞，在很大程度上取決于學生的學習態度和學習方法。有些學生因不會學習或學習方法不當而成績逐漸下降，久而久之失去學習信心和興趣，開始陷入厭學的困境。因此重視對學生數學學習方法的指導是非常必要的。在新課程背景下，如何讓初一新生感到數學好學，把數學當成一種樂趣，真正做初中數學的小主人呢？本人想從四個方面做些探討。

1.指導學生讀

目前初中新生學習數學存在一個嚴重地問題就是不善于讀數學書，他們往往是死記硬背。不能好好讀書，這使初一新生自學能力和實際應用能力得不到很好的訓練。因此，重視讀法指導對提高初中新生的學習能力至關重要的。在教學過程中，教師應指導學生學會讀書的方法，做到眼到、口到、心到、手到。新學一個章節內容，先粗粗讀一遍，即瀏覽本章節所學內容的枝干，然后一邊讀一邊勾，粗略懂得教材的內容及其重點、難點所在，對不理解的地方打上記號。然后細細地讀，即根據每章節后的學習要求，仔細閱讀教材內容，理解數學概念、公式、法則、思想方法的實質及其因果關系，把握重點、突破難點。

2.指導學生聽

初中新生往往對課程增多、課堂學習內容量加大不適應，顧此失彼、精力分散，使聽課效率下降，因此，重視聽法指導，使他們學會聽，是提高學習效率的關鍵。……