淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式如何創(chuàng)新

王才鳳

摘要：小學(xué)生處于道德，情操，智力等因素發(fā)展的基礎(chǔ)時(shí)期，語(yǔ)文作為人文素養(yǎng)教學(xué)的基礎(chǔ)，其學(xué)習(xí)狀態(tài)將對(duì)學(xué)生以后的人生產(chǎn)生重大影響。與此同時(shí)，傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)模式在培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放性思維和動(dòng)手能力，以及使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣等方面越發(fā)捉襟見(jiàn)肘。于是，如何根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)大刀闊斧的改革成為當(dāng)下小學(xué)教育的熱點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)此，我將結(jié)合自身的實(shí)踐，在分析傳統(tǒng)教學(xué)模式不足的基礎(chǔ)上提出自己的建議，嘗試創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；課堂教學(xué)；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）07-0069-01

“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！蓖ㄟ^(guò)江澤民同志的這句話我們可以看出，未來(lái)人才培養(yǎng)的核心就是創(chuàng)新能力。因此，我們必須從小對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)生在進(jìn)行其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)也是要以語(yǔ)文的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的，因此，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)于學(xué)生整個(gè)的學(xué)習(xí)生涯具有極其重要的意義。我們也很有必要對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新。

1.對(duì)課堂組織形式進(jìn)行創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

傳統(tǒng)的課堂是以教師講、學(xué)生聽(tīng)為主的，這種死板的組織形式很容易遏制學(xué)生想象力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。學(xué)生需要自己去對(duì)文章進(jìn)行閱讀和感悟，也需要和其他同學(xué)一起討論，相互幫助。討論式教學(xué)能夠很好地滿足學(xué)生的這一學(xué)習(xí)需求，在具體的教學(xué)實(shí)踐中也收到了良好的效果?！?br>