小議中學化學教學中學生科學素養的培養

邢獻俊

摘要：科學素養是每個現代人基本素質中不可缺少的重要部分。提高每個高中生的科學素養是新課程實施的核心任務。科學素養的各個方面滲透到化學教學的每一個環節當中去，引導學生逐步形成科學的物質觀，培養學生的科學興趣，鍛煉學生的創新能力，使學生意識到化學學科的特征、地位、作用，激發學生學習化學的興趣，培養學生理論聯系實際的學習方法和良好的學習品質以及關心自然和社會的情感，使學生在學習過程中慢慢形成良好的科學素養。

關鍵詞：科學素養；教學措施；課堂教學

中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）07-0167-01

1.重視化學用語教學，提高學生的科學素養

化學用語的學習是學生學好化學的重要保障，許多學生往往就在元素符號、化學式、化學方程式方面學習不得法，致使學習成績得不到提高，興趣減弱。今年剛接手高一年級，發現學生的化學用語掌握得很不理想，經常會有化學式寫錯，化學方程式不會寫，一節課寫不出幾個化學方程式的情況。根據多年的教學經驗，我首先從元素符號、化合價入手，讓學生熟練掌握常用元素及原子團的化合價，再根據化學式中元素化合價代數和為零的原則，準確寫出化學式，并讓學生明確化學方程式的配平原則和方法，特別注意化學式前面及化學式中元素符號右下角數字含義，加強學生化學方程式的書寫訓練。經過一段時間的訓練，學生化學方程式的書寫能力得到了明顯提高。……