銅仁學院女教師參與休閑體育運動的調查研究

林芳

（銅仁學院大健康學院 貴州銅仁 554300）

銅仁學院女教師參與休閑體育運動的調查研究

林芳

（銅仁學院大健康學院 貴州銅仁 554300）

運用文獻資料法，問卷調查法和數理統計等研究方法，對銅仁學院女教師參與休閑體育運動進行調查研究，探討了銅仁學院35歲以下、35～50歲和50歲以上等不同年齡段女教師參與休閑體育運動的態度以及參與休閑體育的運動動機，為更好地提高銅仁學院女教師參與休閑體育活動提供參考。

銅仁學院；女教師；休閑體育；參與

如今普通高校教師女性性別比例正逐步上升，女教工的人數隨之增加，她們的身體狀況、健康意識和參與體育活動的態度是具有代表性的。研究表明，我國女性群體在參與體育活動中被視為“體育弱勢群體”，從而導致了我國女性的健康狀況是目前受到關注率最高的社會問題[1]。本文以銅仁學院女教師為調查對象，將銅仁學院女教職工分為三個不同的群體（青年女教職工群體、中年女教職工群體和老年女教職工群體）[2]，對這不同的三個群體進行調查、分析、訪談、比較等，從而得出多方面的理論和數據。為研究普通高校女教職工群體的體育部門提供基本的、可靠的、有效的依據，從而加強對銅仁學院女教職工在參與體育活動的管理和決策提供有效的基本依據。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以銅仁學院女教師為研究對象，為了選取在校未退休女教師，對不同研究對象的年齡段進行了劃分，把女教師按年齡分為三個年齡階段，即青年女教師、中年女教師、老年女教師，年齡分別為35歲以下、35～49歲、50歲以上。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過查閱和搜集銅仁學院女教師參加學校組織的休閑體育活動及身體健康狀況相關的資料，初步掌握她們在參與休閑體育活動方面的情況，為進一步的寫作奠定基本的理論基礎。

1.2.2 問卷調查法

運用抽樣調查法對銅仁學院女教師進行發放問卷140份，回收的問卷131份，回收率達到了93.57%，有效問卷128份，有效率達到了91.43%。

表1 三個年齡段女性調查人數統計

1.2.3 數據統計法

運用統計軟件對問卷調查的結果進行分析、比較、統計。

2 銅仁學院女教師參與休閑體育運動的調查分析

2.1 銅仁學院女教師參與休閑體育運動的態度比較

參與體育活動的態度是指體育參與者通過觀察、模仿等學習方法的過程中，獲得相關的體育價值觀和相應的行為方式，這種社會化過程是個體與外界之間相互反應的重要中介因素 。目前女性參與體育活動的態度是決定我國女性被視為“體育弱勢群體”的重要因素和解決問題的關鍵。銅仁學院女教師參與休閑體育運動的態度調查見表2。

表2 銅仁學院女教師參與休閑體育活動的態度

表2中可以看出，35歲以下的女教師非常喜歡占22.4%，喜歡占43.7%，一般占26.1%，不喜歡的比例是7.8%；35～50歲的非常喜歡占15.8%，喜歡占35.2%，一般占37.1%，不喜歡的比例是11.8%；50歲以上的非常喜歡占22.7%，喜歡占40.4%，一般占21.5%，不喜歡的比例是15.4%。在所調查的銅仁學院女教師群體中，選擇“喜歡”選項的參與體育活動的比例明顯高于其他選項，這一結果表明銅仁學院女教師的三個群體對參與體育活動態度是非常主動的、積極的。在調查的結果中存在著一個態度“一般”。出現這一種現象，證明了：在銅仁學院女教師群體中存在著一個潛在而龐大的群體，應該引起各部門的高度重視；結合政府在社會中加大對體育宣傳的力度、營造良好的社會大體育氛圍；激發這潛在而龐大的力量使其積極的參與到體育活動的大氛圍中。

2.2 銅仁學院女教師參與休閑體育運動的動機比較

在體育的教學過程中，參與體育活動的動機是參與體育活動的前提和最重要的因素。本研究說明了外在的動機因素與參與體育活動的頻率兩者之間的關系是正相關，然而參與活動的內在動機與參與體育活動的頻率之間沒有顯著的關系，相反，無動機與參與體育活動與體育活動頻率兩者之間的關系成負相關。

2.2.1 銅仁學院不同年齡段女教師參與休閑體育運動的動機分析

銅仁學院不同年齡段女教師參與休閑體育運動的動機調查詳見表3。

表3 銅仁學院不同年齡段女教師參與休閑體育運動的動機調查

從表3可以看出，不同年齡段女教師動機調查的強弱不盡相同。其中，35歲以下女教師參與休閑體育運動的動機中強身健體占78.3%，減肥占80.2%，緩解壓力占52.4%，預防疾病占27.5%，娛樂占21.3%，交友占27.6%，其他占10.1%；35～50歲女教師參與休閑體育運動的動機中強身健體占80.4%，減肥占51.6%，緩解壓力占22.6%，預防疾病占63.3%，娛樂占40.5%，交友占18.4%，其他占9.7%；50歲以上女教師參與休閑體育運動的動機中強身健體占89.4%，減肥占43.1%，緩解壓力占52.4%，預防疾病占27.5%，娛樂占21.3%，交友占38%，其他占17.6%.說明強身健體動機最強的是50歲以上女教師，減肥動機最強的是35歲以下女教師，緩解壓力動機最強的是35～50歲女教師，參與休閑體育運動是為了預防疾病動機最強的是50歲以上女教師。

2.2.2 銅仁學院女教師不分年齡段參與休閑體育運動的總動機調查

銅仁學院女教師參與休閑體育運動的總動機調查見圖1。

從圖4中可以得出，在所調查的銅仁市女教師群體中參與休閑體育，不分年齡段的總動機排在前四位的順序分別是：強身健體（82.7%）、減肥（58.3%）、緩解壓力（49.5%）、預防疾病（46.3%）。銅仁市普通高校女教師群體的不同年齡階段參與體育活動的動機各有不同，然而青年女教職工和中年女教職工的體育參與動機沒有較大的差異，和總排序的順序幾乎達到了一致。從上述可得高校女性教職工由于工作繁重、缺乏鍛煉、個人原因等已經決定其參與體育活動的目的性，而老年女教職工及退休女性群體的“預防疾病”的人群位居第二。這表明了老年教職工對疾病的憂患意識比青年女教職工和中年女教職工更關注健康[3]，從而得出老年女教職工群體是最穩定的體育鍛煉群體。

圖1 銅仁學院女教師參與休閑體育運動的動機比較

3 結論與建議

3.1 結論

銅仁學院女教師群體參與體育活動的目標很明確（強身健體、減肥、打發時間、交友、提高自信等），老年女教師每周堅持鍛煉的人數比較穩定，而青年和中年女教師群體每周參與體育活動的人數變動很大。銅仁學院女教師群體在選擇參與體育活動項目的要求：偏重于身體接觸面少、對抗性較小、減肥的體育活動項目中；在選擇體育活動項目內容中有明顯的年齡階段的差距，青年女教師群體和中年女教師群體則會選擇一些運量較大、難度偏高的體育活動項目，而老年女教師則會選擇一些運動量較小、動作緩慢、舒展、沒有身體接觸的體育活動項目。

3.2 建議

女教師是社會應該重點關心的群體，他們肩負工作與家庭生活的雙重壓力，往往在體育參與中表現出弱勢群體的態勢，建議高校相關部門積極組織女教師參與各種體育活動，調動女教師體育參與的積極性，加強對女教師體育參與的引領和指導，使更多女教師加入到休閑體育運動中，體驗體育運動的快樂。

[1]謝瑾.女性高知識分子體育鍛煉調查研究[J].體育文化導刊 ,2010(7)：9-11.

[2]林芳.銅仁學院女教師休閑體育參與研究[J].運動精品，2016,35(12)：5.

[3]林芳.休閑體育的特征及女教師參與休閑體育的社會需求分析[J].拳擊與格斗,2016(12)：160-162.

G807

A

2096-4110（2017）02（a）-0125-02

2015年貴州省教育廳人文社科自籌項目：銅仁學院女教師休閑體育參與研究。項目編號：2015ZC193。

林芳（1965—），女，漢族，貴州銅仁人，副教授，

研究方向：體育教育與訓練。