剪紙在當代大學生中普及度調查分析

田芳洲

一、調查問卷由來

剪紙是歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術形式，起源于古人祭祖祈神的活動，根植于博大精深的中國傳統文化之中。2006年5月20日，剪紙藝術遺產經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄；2009年9月28日至10月2日舉行的聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會第四次會議上，我國申報的中國剪紙項目入選“人類非物質文化遺產代表作名錄”。

為探究中國剪紙在當代社會的實際發展情況，找出剪紙藝術在文化傳播和傳承的過程中存在的問題，為進一步發展和創新剪紙文化提供強有力的數據支持，我們制作調查問卷，對全國范圍內部分大學生進行了線上調查。參與調查的大學生中既有攻讀文科類專業的，也有攻讀工科類專業的；既有家鄉是東部地區的，也有家鄉是西部地區的。本次問卷通過網絡發布，共收回424份有效問卷。可以說，本次問卷調查群體一定程度上能代表當代大學生群體，調查數據也能從一定程度上真實反應剪紙藝術在當代大學生中的普及度和剪紙的發展現狀。

二、調查問卷分析

1.當代大學生對剪紙了解程度調查

圖1 您的家鄉是否有具有地區特色的剪紙藝術？

此調查意在了解當代大學生是否知道家鄉傳統特色剪紙藝術。從學生的回答來看，不清楚家鄉是否有剪紙藝術的人占小部分，可見剪紙形式深入人心。

圖2 您了解剪紙大致分為哪些派別嗎？

圖3 您了解剪紙需要哪些工具嗎？

圖4 您對剪紙圖樣有所了解嗎？

圖5 您知道以下哪些剪紙分類？（多選）

圖2-5是通過具體問題的調查判斷當代大學生對于剪紙藝術的了解程度。

當問到“您了解剪紙大致分為哪些派別嗎？”時，82.31%不了解剪紙的派別，17.22%認為剪紙分南方剪紙和北方剪紙，0.47%的人對各類派剪紙都有所了解。這表明當代大學生對剪紙的派別了解程度低。

當問到“您了解剪紙需要哪些工具嗎？”時，69.5%的學生不了解剪紙所需工具，只知道剪刀與紙，26.8%的學生了解一點，僅3.54%的學生知道各類剪法與工具。這表明當代大學生對剪紙的創作過程了解程度低且停于表面。

當問到“您對剪紙圖樣有所了解嗎？”時，49.0%的學生不了解剪紙圖樣，48.5%的學生大致了解傳統窗花圖樣，僅2.36%學生了解不同主題、不同地區剪紙圖樣。這表明當代大學生對剪紙的圖樣紋飾缺乏深入了解。

當問到“您知道以下哪些剪紙分類？”時，選擇“折疊剪紙”的學生占88.44%，選擇“剪影”的學生占47.17%，選擇“撕紙”的學生占44.34%，選擇“立體剪紙”的學生占33.73%，選擇“木印剪紙”的學生占9.91%，選擇“套色剪紙”的學生占10.85%，選擇“分色剪紙”的學生占7.78%，選擇“點染剪紙”的學生占9.43%。調查數據顯示，當代大學生對于剪紙的分類了解程度較淺，折疊剪紙、撕紙這類操作簡單、易于呈現的剪紙更為大眾，普及度較高；分色剪紙、點染剪紙這類操作復雜、工藝繁瑣、學習者少的剪紙普及度較低。

從圖2-5可以看出，當代大學生對于剪紙的種類、樣式、操作方法和過程了解程度都很低，雖然剪紙形式普及度高，但大部分學生都只能看到其表面內容，缺乏系統學習。剪紙的傳承和傳播現狀依舊不容樂觀。

（二）當代大學生接觸剪紙途徑調查

圖6 您是否參加過任何剪紙活動？

圖6反映剪紙在大學生群體中的參與程度。調查結果顯示，68.4%的大學生沒有參與過任何剪紙活動，這表示剪紙藝術形式雖然深入人心，卻并沒有深入進群眾的學習生活中，側面反映出剪紙的傳承力度無論是深度還是廣度都有待加強。

圖7 您是否在中小學中學習過剪紙課程？

圖7顯示出當代大學生中小學時期關于剪紙的學習情況。調查顯示45.28%的學生沒有學習過剪紙課，53.3%的學生曾學習過幾節課，僅1.42%的學生系統學習過剪紙。調研數據一定程度上反映出了剪紙在當代大學生中普及度低的原因，也證實了將剪紙在中小學推廣的必要性。

圖8 您是否在其他地方接觸過剪紙呢？(多選)

圖8表明剪紙在當代大學生中的傳播渠道。選擇“剪紙作品”的占56.6%，選擇“藝術展”的占52.59%，選擇“網絡媒體”的占51.89%，選擇“宣傳廣告”的占37.74%，選擇“親朋好友”的占31.37%，選擇“其它”的占19.1%。數據表明剪紙的傳播途徑還是以一件獨立的、觀賞型的美術作品為主，其它形式的呈現方式比較匱乏，但剪紙也逐漸進入網絡媒體和廣告宣傳領域。由此可見未來還需拓展剪紙表現形式，豐富剪紙的載體，使其多元化發展。針對剪紙形式的宣傳廣告，我們進行了進一步調查。調查數據顯示54.48%的人會注意其表達意圖，16.51%的人會仔細觀察剪紙的細節。調研進一步證明將剪紙融入現代都市生活有利于擴大剪紙的傳播，增加剪紙的受眾群體。

圖9 對于剪紙形式的宣傳廣告是否會留意其造型、寓意、樣式等具體細節？

圖10 您是否見過剪紙在以下領域中的應用？

針對大學生對于剪紙在其它領域的應用的了解程度，所作調查顯示，選擇“明信片”的人占72.64%，選擇“廣告”的人占68.16%，選擇“衣服”的人占35.85%，選擇“建筑”的人占23.58%，選擇“首飾”的人占19.1%，選擇“其它”的人占22.88%。數據顯示剪紙傾向于運用在紙面和網絡傳播中，缺少與其它產品或載體的融合。

三、調查問卷總結

調查報告顯示，當代大學生對于剪紙這項傳統文化認識較淺薄，對其關注度也遠遠不夠。數據側面反應出剪紙的普及力度和宣傳力度小，需要采取措施擴大剪紙影響力，增加剪紙的受眾群體。一方面可以在剪紙作品中注入都市元素，借助現代傳播方式，將其引向文化創意、動畫產業、廣告設計等領域，賦予傳統文化新的生命力；另一方面要抓住國家倡導在中小學開展美育教育的有利契機，將剪紙藝術融入中小學教育，為文化傳承儲備力量，激發興趣。