從編曲技法談音樂形象的塑造

摘要：《時間都去哪了》是一首由董冬冬作曲、陳曦作詞的通俗歌曲，在2014年的春節晚會上一經亮相，立刻引來廣大觀眾的認可和喜愛。作品略帶憂傷的曲調和樸實無華的歌詞引起了廣大觀眾的強烈共鳴。我本人也十分喜愛這首歌曲，并于2015年將它改編成混聲合唱。合唱版本的《時間都去哪了》同樣得到了大家的喜愛，并在全國第四屆大藝展中榮獲最佳創作獎。本文將以此作品為例，從編曲的技法對音樂形象的塑造展開探討。

關鍵詞：編曲技法；音樂形象

一、自然音響的模擬

在自然界中存在著很多的聲音，如：鳥鳴、水流聲、風聲、雨聲，作曲家常用模擬手法喚起聽眾的聯想達到某種形象感。在斯美塔那的《沃爾塔瓦河》中，作曲家就是用兩支長笛模仿涓涓細流的；在合唱作品《八駿贊》中，作曲家用象聲詞“叮嘀哩”與前八后十六的節奏型模仿馬蹄的聲音。而在本首作品中，我用象聲詞“滴答”來模仿鐘表的聲音，這個模仿共用了兩次。第一次在呈示段中，女高音聲部清脆明亮的聲音模仿分針走動。

例1、

第二次運用是在過渡段中，由女低音模仿秒針、男低音模仿時針。女低聲部快速的十六分音符與男低聲部穩健的八分音符共同營造了時間在一分一秒的消逝的效果。給聽眾帶來了緊迫感、流逝感、追憶感。

例2、

二、象征類比的運用

音樂要表現既無原始聲音可模仿、也無具體形象去描繪的抽象概念時，只能運用象征類比的手法使抽象的概念轉化為音樂形象。例如：《中國軍魂》這首作品的前奏是用銅管樂器吹奏出強烈的、震撼人心的軍號聲，使聽眾聯想到一種威嚴的命令和勇往直前的感覺；還有貝多芬的第五交響曲《命運》，就是運用很強的力度奏出三度下行音階，給人們呈現出命運在敲門的效果，同時也揭示了貝多芬徘徊在命運與希望、現實與理想的斗爭當中的情緒。在本曲中，我用象聲詞“嗚”和音程大跳以后的級進上行來塑造時間的飛逝，這里有遺憾、有感動、有無奈還有奮進！

例3、

三、織體的增長、減薄和對比

從相對簡單的一個聲部的原歌曲改編為合唱，必然有一個從簡單到豐富、從濃烈到單薄的對比，這種安排就是由簡入繁。例如混聲合唱《保衛黃河》就是這樣一部由簡到繁的很好的例子。作品是由齊唱、二部輪唱、三部輪唱與合唱組成的。隨著演唱聲部的不斷擴充，演唱力度的不斷加強，巧妙的隱喻了抗日武裝隊伍由小到大、由弱到強，最后匯成了一支不可戰勝的力量。在《時間》的創作中，A段的第一、二樂句就處理的比較單薄，由女聲齊唱主旋律、男生“哼鳴”打底的方式呈現的；

例4、

第二、三樂句男聲齊唱主旋律、女高音模仿鐘表的聲音、女低音復調織體交織其中。這樣的安排可以使音樂的情感逐步遞進，為下一段的展開做好了鋪墊。

例5、

結束句男高音、男低音聲部同度演唱“滿臉的皺紋了”，就是用減薄的手法營造出傷感的情緒和結束感。

例6、

在本曲中也運用了音色的對比的手法：。

副歌部分的第一樂句“時間都去哪了？”主旋律在女高音聲部；第二樂句“時間都去哪了？”主旋律放在了男聲部。由音色的對比反映出社會中的不同性別、不同角色及不同情感的人們的形態。

例7、

四、原歌曲結構的擴展

由于原歌曲比較短，為了與合唱體裁、形式相適應，作曲家常將歌曲的曲式結構進行擴展，增大歌曲的容量。例如陳國權老師編寫的合唱《天路》，在原曲的基礎上又增加了兩段變奏及尾聲。象這樣的例子不勝枚舉。在《時間都去哪了》中，我增加了一段新材料，用以代替原歌曲的間奏，以期獲得豐富的音響和表現力，事實證明這種增加是成功的。

例8、

音樂作品中多種創作手法的運用，最終的目的就是通過塑造鮮明的音樂形象，充分表現歌曲的思想感情。所以模擬、類比，不是為了寫具體的物，而是借物抒情；而織體的增長、減薄和對比、歌曲結構的擴展也是為了塑造音樂形象，給觀眾以心靈的震撼、情感的體驗和人生的思考。

參考文獻：

[1]陳國權《合唱改編》

[2]高為杰 吳春福 《曲式與作品分析基礎》

作者簡介：陳宏，副教授，寧夏大學音樂學院副院長、寧夏大學合唱團常任指揮。endprint