傳統文明禮儀與校園文化建設

易向新

【摘 要】學校發展，學校建設，離不開校園文化，校園文化的建設，在一定程度彰顯了學校的精神內涵與文化底蘊。校園文化，不僅包含制度文化、學風文化、精神文化、課程文化等，我國傳統的文明禮儀教育活動也是校園文化建設的重要組成部分。

【關鍵詞】文明禮儀；校園文化；建設

對一個人來說，文明禮儀是一個人的思想、道德、修養和實際能力的外在表現。對一個社會來說，文明禮儀更是一個國家、社會、文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。

將文明禮儀教育納入學校文化建設范圍，也是著眼于我們中職學校的學生將來能立足社會、長遠發展的考慮。

我們中職院校的學生在一定程度上文明習慣較差，盡管有要求，但他們往往不知道如何做，傳統的說教方法令他們排斥。但通過豐富多彩的校園文化建設活動，把傳統的文明禮儀行為習慣的養成教育開展起來，讓學生從被動的接受說教，到主動的嘗試去做，就能形成一種非常有力量的學禮、懂禮、育人、悅已文明現象，不斷豐富校園文化建設的內涵。

因此，我們在活動中制定培養目標，設計活動主題，制定方法、預期所達到的效果。跟蹤調查用人單位反饋意見，了解學生在工作中切身感受到具有好的文明習慣，給自己帶來的好處并及時反饋給師生。避免校園文化建設表面化、形式化。把校園文化建設納入到德育教育工作中，避免短期性、突擊性的所謂“校園文化活動”，即每學期一次的藝術節、運動會、技能賽等。……