不悔的青春

黃麗華

【摘 要】最近總是不自覺在哼唱一首歌：長大后我就成了你，領著一群小鳥飛來飛去……我的爸爸是教師，我也成了教師，可我以前并不覺得光榮，因為感覺更多的是繁忙，一晃28年過去了，現在越來越留念講臺，因為與它在一起的日子并不太多了。習總書記的講話，做四有教師，擲地有聲。作為一名老教師，我更堅定了做教師的光榮與自豪感。

【關鍵詞】教師 夢想 舞臺

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.171

做好老師，要有理想信念。要用好課堂講壇，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往。做好老師，要有道德情感。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。教師的夢想有多大，學生的舞臺就有多大！

馬克吐溫曾說過：“一句精彩的贊辭可以作十天的食糧。”我總是從學生進步的地方和自身的閃光點去欣賞和鼓勵他們。“寫得不錯，相信下一次會有更大的進步”“這次寫得不理想，但是老師知道你想寫好，我相信下一次你一定行的”。

一位教育家說：“教育是心靈的藝術，是心心相印的活動。”當我們把愛注入孩子的心田時，他們的愛就會向我們匯聚成一片愛的海洋。我們班有49個孩子，我把他們的生日榜貼在了教室的墻壁上，每逢哪個孩子過生日，我都會在這一天用不同的方式向他表示祝福，請大家一起為他唱生日快樂歌，看到孩子們心里的那份感動，我深深地體會到了為人師的幸福和滿足。如果學生是一朵含苞待放的花朵，那么教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放。

做好老師要有扎實的學識，打鐵還需自身硬。好老師還應該是智慧型的老師，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。

我現任一年級教學，常規成了教育教學重點，創設良好的課堂“聽”的氣氛，課堂氣氛緊張而不死板，活躍而不紊亂。老師要善于巧妙利用學生“聽”的注意力，對教學重點、難點、關鍵點，要通過各種方式去提示、去突出、去強化，如數學靠知識內在邏輯，遷移，矛盾沖突等，最大限度地使其注意力不得不在此逗留片刻，思索片刻，這樣便不知不覺地延長了注意時間，提高了“聽”的能力。

都說一年級教學簡單，不簡單的是培養學習的興趣和能力。要思考孩子憑什么聽我的課？尊重孩子的學習興趣，給孩子一個安全的學習環境。喜歡上我們任教的課。關注孩子的個性化選擇。如準備的認知材料越豐富，孩子的知識掌握就越好。教學適當開放，讓學生在方法上不斷地選擇，不斷地升華。關注孩子的認知過程，提供盡可能的深度教學。

做好老師，要有仁愛之心。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，都享受成功的喜悅。仁愛之心不是口頭的，而是在學生成長過程中助其一臂之力。因此對于一年級的學生更要注重細節教育，指導到位。在每天的教師掃除上，我該如何幫助我的孩子呢？

心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節。本學年我任一年級副班主任，我每天下午放學都會留一個小組，教他們掃地，我先拿起笤帚從教室最后面一笤帚一笤帚往前掃，告訴掃地的幾個同學要相互合作每人一排掃，不要漏掃，不要重掃。這樣的身教非常成功，能在我規定的時間內做完衛生。同樣的道理，擦桌子、衛生工具擺放等工作，只要把要求的細節說到位，小孩子就能聽得懂、做得到。發揮班級“衛生干部”的作用，放學后檢查室內外衛生，督促學生養成良好的衛生習慣。

前些天看《人民的名義》，劇中人物侯亮平自己孩子數學成績落后成為了班級幫扶對象，又因好友陳海的兒子踢壞學校窗戶玻璃，被校方談話，侯局長都做了恰當的處理，看似孩子的特殊行為得到很好的改善。

如何處理一些較“特殊”的孩子，引發了我的思考，作為教育者，其實每天大量的時間都是憂心班級的一兩個特別學生，他們乖了，班級紀律也就順當了。我開始了潛心研究如何對注意力缺失兒童的常規培養上。我先找到兒童注意力缺失的原因和方法，兒童的行為問題源自遺傳基因——生物學的先決條件，并由社會環境的復雜因素交織而成。來自家庭交替的厭惡回應和來自學校的回應。訓練方法：建立兒童的正面行為。

老師必須清楚問題行為的表現形式，例如每一堂課做到三件事：坐在椅子上、不要做別的事、看著老師的眼睛。老師有計劃的增強做法（如微笑、目光接觸、送他微笑貼），可引導孩子達到期待的行為。

古語云：“有志尚者，遂能磨礪，以就素業；無履立者，自茲墮慢，便為凡人。”青春真的好似一首歌，無關乎年齡，青春就是孩子，青春就是講臺，青春就是教科書，青春就是我內心的充實，我們所要做的就是奏響青春的每一個音符，讓青春之歌響徹命運的每個章節。