半命題作文導寫訓練

楊兆劍

天地萬物生長，養分不可或缺：陽光雨露，是植物生長的養分；食物果蔬，是人類生存的養分。生命機體，需要養分維持；精神世界，更需要養分支撐。生命的偉大之處，就在于能從歲月長河中汲取豐富的養分。

請以“ 是一種養分”為題，寫一篇作文。要求：（1）將題目補充完整；（2）要表達出自己的真情實感；（3）文體不限（詩歌除外）；（4）不少于600字。

思路點撥

“養分”切入，科學審題。這道半命題作文的切入點是“養分”。從《現代漢語詞典》可知，“養分”的意思為“物質中所含的能供給機體營養的成分”。在這里，我們可以用其本意，如“水”“空氣”等維持生命機體的養分；也可用“養分”的比喻義和引申義，如“感動”“愛”“挫折”等支撐人類精神世界的養分。但選擇哪一個，還是應該根據立意的需要進行。

反彈琵琶，巧妙立意。補題的優劣，反映了立意水平的高低。本題如果從“養分”的本意入手，填入“水”“氧氣”等，立意過實過俗，易流于膚淺；如果填入“愛”“堅持”等，立意略顯深刻，但依然難以出彩；要想讓立意高人一籌，同學們應從反面立意，即從“挫折”“冷漠”“打擊”等別人不太關注的內容入手，推陳出新。

選準文體，敘議結合。從文體上看，本文并沒有限定體裁，可議論，亦可記敘，只要選擇自己擅長的表達方式即可。在敘事的過程中，也要注意敘議結合，在敘述中表現中心，在議論中深化主題。

成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻齊心協力地抬走大骨頭，那是在教我們團結；晶瑩的水滴穿過巖石，那是在教我們堅持不懈；可愛的小蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞……平常的一次對話、一個微笑、一件小事是否也能帶給你無窮的啟示呢？

閱讀上述文字，請以“ 的啟示”為題，寫一篇作文。要求：（1）將題目補充完整；（2）抒真情、寫真意；（3）增強文字的畫面感；（4）文中不得出現真實的校名、地名和人名；（5）不少于600字。

思路點撥

理清寫作重點。這個話題的內容是非常寬泛的，自然界和社會中凡是能給人以啟發、指示并使人領悟的，都可入題。因此，寫作的重點應放在“啟示”上。題目適合一事一議，同學們可先對所選的事件進行描述，然后從這一事件中發掘出某種生活哲理，給人以警戒；也可以用發掘出的道理，鼓舞人前進。

注意描繪細節。要想把事情的經過寫具體，就要寫好事件的各個細節；要想描寫好細節，就必須全面觀察人物、事物、場景等。

請以“那一刻， ”為題，寫一篇作文。要求：（1）將題目補充完整；（2）抒真情、寫真意；（3）增強文字的畫面感；（4）文中不得出現真實的校名、地名和人名；（5）不少于600字。

思路點撥

（1）扣住“那一刻”，寫出畫面感。“那一刻”規定了時間的范圍，有追憶往事的意味。換句話說，“那一刻”指的是一個瞬間，而不是一個長時段，在時間上只是一個“點”。由此可見，大家要對“那一刻”加以具體細致的描繪，寫出畫面的質感。（2）立足“那一刻”，拓寬選材視野。這是說，同學們在選材上不必拘泥于“小我”，而是要從自然、社會、人生、書本中選材。（3）情牽“那一刻”，我手寫出我心。這是說同學們務必要寫出情感世界的變化，寫出自己的真情，抒發自己的實感，展現自己的才情。

請以“_____的隨想”為題，寫一篇作文。要求：（1）將題目補充完整；（2）抒真情、寫真意；（3）增強文字的畫面感；（4）文中不得出現真實的校名、地名和人名；（5）不少于600字。

思路點撥

（1）緊扣“隨想”二字，會發現選擇散文最合適。生活中，許多小事物都會觸發我們無限的聯想。花草樹木、風雷雨電、鳥獸蟲魚、筆墨紙硯、鍋碗瓢盆，無不是我們選擇的對象。寫這類作文，首先要對橫線上所選的事物給予描述，盡量做到細致形象、生動傳神；同時還必須將自己融入事物中去思考。只有把外物和內在情感聯系起來，才具備感人的魅力，也才更容易引起讀者的共鳴。但同學們須謹記，“隨想”的事物一定要有作者自己的感受，因為越是個性化的東西就越能給人以新意。

（2）這個題目同樣能寫成議論文。如當你看到破壞共享單車的現象時，就可以此為切入點，聯想到社會上許多不文明的現象，然后進行分析，最后得出自己的觀點；但切記不能空發議論，不然讀者不會心悅誠服。

“曬”在網絡上遵循著“分享你的一切，曬出你一切可以曬的東西”的原則，在網絡上與人分享并展示自己的資源，如：曬心情，曬日記；曬房子，曬衣服；曬攝影作品，曬旅游心得等等。當然，也會有一些人把他人的隱私曬到網上，美其名曰“光明磊落地暴露”。

對此，你有什么看法？請以“曬出我的 ”為題，寫一篇作文，談談你的經歷或對“曬”的看法。要求：（1）將題目補充完整；（2）立意自定，角度自選，要表達出自己的真情實感；（3）不少于600字；（4）文中不得出現真實的校名、地名和人名。

思路點撥

析題意。“曬”是一個動詞，它有“炫耀”“公開”“展示”“暴露”等不同含義。若寫自己的經歷，就可從日常生活的細節下手；若談對“曬”的看法，可談對人的“炫耀”“公開”“展示”等行為的認識。對于這種行為，我們要用全面、辨證、客觀的眼光來看待，具體問題具體分析。比如對網絡上“分享你的一切，曬出你一切可以曬的東西”的“曬”，我們應該看到，這種“曬”能用來展示生活的美好；但也要看到，這種“曬”讓某些人做出了曬人隱私、曬某種違法行為的勾當。

巧立意。俗話說得好：“千古文章意為高。”說明了立意在寫作中的重要地位。“曬”可寫的角度多種多樣，但具體選擇從什么角度寫，寫哪些內容，還是要服從于立意的需要。但在立意時，同學們要避免出現以下幾種情況：一是人云亦云顯陳舊，二是淺嘗輒止顯膚淺，三是劍走偏鋒顯消極，四是貪多求全顯盲目。