幼兒園游戲活動的實踐及思考

杜先云

摘 要：眾所周知，對于幼兒來說吸引力最大的莫過于玩游戲，所以利用游戲給幼兒帶去教育，讓幼兒能夠在快樂玩耍的同時學習和發展已然成為了現代幼兒教育的基礎，所以在幼兒教育當中，如何更合理的設計和安排幼兒園游戲活動，為幼兒帶去更科學的教育，成為了幼兒教育的主要探索方向。

關鍵詞：幼兒教育 幼兒園游戲 實踐及思考

一、跟著孩子的興趣節奏走

在我們的日常生活當中，興趣一直是對我們影響最為深遠的因素之一，在面對一件事物時是否具備興趣是導致其結果呈現天壤之別的主要原因，在幼兒教育當中，幼兒對游戲的“天然”興趣就是老師們能夠借到的最大的力，同樣利用幼兒對游戲的興趣也遠不如順應這份興趣，所以在幼兒園的游戲活動中，老師們應當跟著孩子的興趣節奏走，從而使幼兒對游戲的這份興趣能夠最大化的利用。

對于幼兒來說，玩永遠都是放在第一位的，絕大多數的幼兒都更愿意投入大量精力到玩當中，所以在幼兒教育當中老師們首先要做的就是讓幼兒玩的開心。因為才接觸這個世界不久，所以在幼兒的眼中一切事物都是生動有趣的，回想一下我們小時候也會為了一塊奇型的石頭歡欣雀躍，讓我們對其愛不釋手，但同時絕大多數幼兒對事物的好奇心也是極為短暫的，可能轉眼間他們就會將前一刻還不愿放下的玩具隨便丟在一遍，所以在幼兒教育當中，如何通過玩去增長幼兒的知識就是幼兒教育的關鍵。

例如就幼兒喜歡小石頭的現象，我們就可以通過收集小石頭來讓幼兒去進行觀察，說說在他們看來這些石頭像些什么，在培養幼兒的想象力與語言表達能力的同時，也讓幼兒感受到大自然的偉大；同時我們還可以鼓勵幼兒對小石頭進行上色，將自己腦中與小石頭相像的事物畫出來，做成一件件具有意義的工藝品，讓幼兒感受到藝術的美；最后，我們還可以通過“鋪路”的游戲方式，讓幼兒對小石頭進行分類、清點和排序，在戶外由幼兒親自動手鋪設一條石頭路，作為幼兒戶外活動的場所，培養了幼兒動手能力的同時，也逐漸讓幼兒改掉亂丟東西的壞習慣。

二、為孩子們營造良好的游戲氛圍

在幼兒教育當中，雖然利用游戲進行教育是必不可少的，但是也要注重讓幼兒玩的方式，既要確保幼兒能夠玩的開心，又要保證在玩的同時能夠起到教育的效果，而不是單純的讓幼兒為了玩而玩，所以為了帶給幼兒更為科學的教育，老師們就要明確且有目的的設計游戲，通過營造良好的游戲氛圍，讓幼兒能夠確切、有效的在玩之中學到知識。

在與幼兒進行游戲的時候，老師并不是在游戲之外的，而是要參與到游戲當中，以幼兒的同伴、合作者和引導者的身份存在，從而為孩子們營造出良好的游戲氛圍，讓幼兒通過自己動手、自主游戲，輕松愉快的進行知識學習。例如在給幼兒帶去數概念的相關知識時，老師們就可以放一些“小蟲子”道具在地上，由老師扮演雞媽媽，孩子們扮演雞寶寶，在雞媽媽的帶領下去找“蟲子”吃，并讓孩子們進行計數，在津津有味進行游戲的同時，讓幼兒能夠在更為直觀的情況下去了解“數字”是怎樣的一種存在，從而真正得到寓教于樂的目的。

三、在游戲中放開孩子們的個性與想象力

在過去老舊的幼兒教育當中，幼兒通常是被當做是一個整體進行教育的，在教育當中所考慮的大多是如何讓幼兒去適應老師的節奏，忽略了每一個幼兒都是獨立存在的個體，更忽略了幼兒時期那天馬行空的想象力，使得培養出來的孩子往往失去了個性和想象力，成為了老師和家長喜歡的，聽話、懂事的孩子。

對事物有著自己不同看法和極強的想象力，是每一個幼兒生來就具備的能力，喜歡表現自己也是他們的天性使然，所以在幼兒園的游戲活動當中，老師應當給予幼兒充分的空間，讓他們自由的去表達自己所想，放飛孩子們的個性與想象力，從而確保孩子們能夠得到更科學的發展。例如當幼兒想要得到某個玩具時，老師就可以給他們準備一些材料，指導他們動手去做出他們想要的玩具，并鼓勵幼兒在老師指導的基礎上進行設計、改進和創作，既能讓孩子們玩的開心、得到自己想要的東西，又能夠鍛煉幼兒的動手能力，同時也能夠讓幼兒在游戲中提升自己的創造能力，可謂是一舉多得。

四、讓游戲教育滲透到孩子們的日常生活當中

不得不承認的是，幼兒家長所具備的得天獨厚的優勢是幼師所不能相比的，然而在以往的幼兒教育當中，絕大多數家長認為幼兒教育是老師的責任，更是很少有家長能夠意識到家庭游戲的重要性。所以老師就需要利用家長學校、家園聯系冊、家園園地等形式向家長介紹家庭游戲的重要性，教導家長如何在家庭當中開展游戲教學，同時邀請家長到幼兒園中參加親子游戲，如此一來，家長就能夠更直觀的了解到幼兒園游戲活動對幼兒教育的影響，并愿意參與到其中，學習如何教幼兒從游戲活動中獲取更多知識，將更科學、更有效的幼兒教育理念傳授給幼兒家長，加強幼兒家長的教育能力，并讓幼兒家長樹立起新的教育理念。與此同時，在家庭游戲的幫助下，家長還能更便捷的了解幼兒的個性與喜好，在未來幼兒的培養當中更傾向于孩子所感興趣的事物，讓幼兒能夠得到更為全面的發展，使幼兒游戲教育真正體現出其應有的價值。

總之，就幼兒園游戲活動來說，為了帶給孩子們更好的游戲教育，老師應當考慮到的是每一個游戲所能帶給孩子們的成長是什么，通過更科學的游戲設計讓孩子們能夠學到更多的知識、培養更全面的能力，既保留住孩子們的優點，又最大限度的讓他們能夠得到快樂的同時進行學習，把幼兒園辦成幼兒的樂園，讓他們能夠健康茁壯的成長起來，也為他們留下美好的回憶。

參考文獻

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