高職院校足球課程教學改革探析

胡晨曦

[摘 要] 隨著國家對足球運動的重視，這一課程的開展也被眾多高校提上日程，對高職院校而言自然也不例外，而要想使足球課程能有效地開展，最為關鍵的就是對課程的設計與規劃，而要想使高職院校足球課程的開展更高效就必須針對現代的時代需求進行必要的改革，從而使課程更適合當今學生的發展。

[關 鍵 詞] 高職院校；足球課程；改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）22-0072-01

現代足球運動起源于英國，之后在全球發展起來，現在已經是當之無愧的最受歡迎與影響力最大的團體運動項目。這項運動的開展比較簡單、易行，而且相較于其他體育運動而言有更好的娛樂性和健身效果，因而廣受歡迎。教育部和相關部門于2009年6月和2015年8月成立了全國青少年校園足球活動工作領導小組，并頒布了《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》和《關于加快發展青少年校園足球活動的實施意見》，通過一系列文件的發布，可以看出國家對足球運動的重視是前所未有的。而且現今校園足球四級聯賽的開展也使高職院校大學生有更多的機會參與到足球運動中。

一、課改的意義

足球課程是高職體育運動的主要課程之一，其在體育與健康課程體系中具有非常重要的地位。這一課程的開展不僅能促進學生的身體發育，還可以緩解學生來自各方面的壓力。同時在從足球運動的過程中也能培養學生的團隊精神，塑造學生頑強拼搏的品質。但對當今而言，其教育課程的安排還存在一定的問題，例如，學生缺乏基本的足球素養、課時安排不合理等。因此，必須結合當今時代的要求以及學生的天性進行課程改革，從而使足球課程的開展達到應有的功效。

二、課程的現狀

（一）高職學生足球基礎匱乏

筆者在調研中發現目前高職學生缺乏基本的足球運動知識，而且在課時安排上也嚴重不足。這是因為高職學生大多是來自鄉鎮，他們對足球的認識往往較弱，而且掌握的足球技術往往為零。他們從高職才開始真正接觸這一運動，其各方面的實力都距離參加足球比賽的要求很遠，因此，想要將其實力提升到比賽的程度是非常難的。從課時安排來看，體育課往往每周只有1次，安排也多在一個學期內，學生活動的參與時長是嚴重不足的。

（二）課程內容缺乏科學性

因為課時的限制，這一課程就要求教師在有限的課時內，盡可能傳授給學生更多的技術動作，而在如此短的時間內要求學生全面掌握教師教授的內容是基本不可能的，而且這種緊湊的教學也往往使教師容易產生懈怠的心理，在教學的時候“偷工減料”，只教給學生一些基礎的知識，而不側重于對學生綜合能力的培養，這種足球課程的開展在科學性上存在嚴重的不足，對學生的長遠發展是非常不利的。

（三）足球專選教師非常少

目前，大多數高職院校專業足球教師都非常少，往往只有一兩名教師，而僅僅靠這些教師去教成千上萬的學生學習足球課程，效果自然不好。而且一些院校甚至都沒有專業的足球教師，而是靠其他體育教師兼任，同時由于他們對足球課程了解也不深入，教學形式較為單一，教學效果自然會受到限制。而也正是因為這些限制導致學生對足球課程的參與度不高，在課上也很難學到實用的知識。

（四）場地建設非常的缺乏

校園足球活動的開展需要必要的場地，而對很多高職院校而言其場地往往不夠標準化，甚至很多學校只是開辟了一塊空地讓學生踢著玩。這樣一來，在學生的心里對校園活動就不會很重視，比賽時也不會嚴格要求自己。因此，學生很難通過這一項活動明白體育精神。

三、課改的建議

（一）學生層面的改革

足球課程教學的主體是人，因此，教學改革也應該從人出發。對學生而言足球課程應該是一項非常快樂的運動，教師在開展這一課程的時候也應構建以快樂足球為基礎的高職校園足球課程，讓學生能更充分享受足球的樂趣，而教師可以在教學的過程中給學生傳播基本的足球文化和規則以及足球運動的技術原理。從而讓足球運動逐步成為學生的愛好，這樣學生就能出自本心去從事這一活動，在課下自身也能進行更加深入的學習，逐步懂得足球運動的美之所在。進而促進高職學生綜合素質的提高，逐步實現立德樹人的目標。

（二）課程層面的改革

高職校園足球課程體系應該從整體出發，將課堂教學、課堂訓練以及相應的比賽結合起來。課堂教學是這一課程開展的主要實施陣地，是普及基礎知識的重要基礎，課堂訓練是提高學生水平的保證，而比賽則可以直接反饋教學的效果，為后續教學以及訓練提供有價值的指導，從而提高教學的整體質量。

（三）場地層面的改革

對校園足球運動而言建設標準化的場地是必要的，它是這一活動順利開展的基礎，這樣學生一看才會充滿激情，從而全身心地投入比賽中。

足球課程的改革應該立足于當下，結合時代的需求，從學生、課程以及場地等三方面出發，打造真正有利于學生發展的高職體育課程。

參考文獻：

[1]黎勇.對高職院校足球教學的幾點思考[J].職業技術，2011（4）：37.

[2]唐煒平.高職足球教學中如何培養學生的學習興趣探討[J].當代體育科技，2012（30）：27.