以中國傳統文化教育為載體，培育和踐行高校社會主義核心價值觀①

王慧

[摘 要] 辦好中國特色社會主義大學，要堅持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人的全過程；強化思想引領，牢牢把握高校意識形態工作領導權。在高校中加強社會主義核心價值觀的宣傳和教育，不斷將社會主義核心價值觀教育融入高校的育人體系，有助于培養青年學生正確的價值觀，為其成長成才樹立正確的思想引領。

[關 鍵 詞] 傳統文化；載體；培育；核心價值觀

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）07-0006-02

社會主義核心價值觀就是在傳統文化精髓的基礎上發展和建立起來的，傳統文化是社會主義核心價值觀的歷史根脈，社會主義核心價值觀也是傳統文化的當代體現。因此，弘揚傳統文化是培養和倡導社會主義核心價值觀的重要途徑。社會主義核心價值觀的倡導必須與弘揚傳統文化融合起來，使社會主義核心價值觀與中國傳統文化緊密聯系。中國傳統文化與社會主義核心價值觀的關系是一個值得不斷深入研究的理論問題，同時也是具有現實意義的實踐問題。實踐教學是高校思想政治教育的重要補充，通過實踐教學、校園文化、社團活動可以發揮積極的引導、教育和養成作用。

一、解析

（一）思路與理念

高校有效地培育和發展社會主義核心價值觀離不開中華民族傳統文化的澆灌。中國的傳統文化經歷了幾千年的積淀，經歷了百家爭鳴、民族融合等一系列大事件的打磨，留下了寶貴的精神財富，包括銳意進取、自強不息的民族精神，這些也為社會主義核心價值體系的建設做了充足的文化積淀。我國現階段的核心價值觀作為現代社會主義先進文化的突出表現已經深刻地打上了社會主義的烙印，同時也具有鮮明的文化屬性，在這種情況下，中國傳統文化中的精華部分也必須支撐核心價值觀的發展，這些也都為更好地構建社會主義核心價值觀、完善社會主義核心價值體系、更好地完成社會主義先進文化做出了貢獻。

文法學院作為大連民族大學最早發展的文科院系之一。加強文化素質教育中心建設，并以此為依托開展大學生綜合素質教育，充分發揮學院的學科優勢，全面開展各類文化素質教育為學院發展規劃。一直以來，文法學院在校園文化活動中秉承著“弘揚中國傳統”為宗旨，以“價值觀培育，傳統文化先行”為理念，堅持在活動中育人，同時加強學校文化建設，增進學生的智慧，激發學生學習中國傳統文化的熱情，將中國傳統文化的學習和社會主義核心價值觀教育有效結合在一起。

（二）設計與實施

2016年5月，大連民族大學文法學院舉行了“松竹敲雅韻，山海激高風”文化素質活動季的啟動儀式。該活動為期一個月，分別開展文法學院文化素質活動成果展、瀝書院講堂（教師篇、學子篇）、辯論賽、演講比賽、詩歌朗誦會、文化戲劇節、書法比賽、“我從家鄉來”文化調查等實踐活動。

一年一度的文化戲劇節是文化素質季的精品文化品牌，文法學院中文系學生經過三個月的緊張排練，在討論劇本中不斷加強對《雷雨》的深刻理解，其包含的中國傳統文化思想是巨大的，家庭之愛、鄰里之情、孝順父母等中國傳統道德及思想也是對社會主義核心價值觀中“和諧、友善”的一種詮釋?！皭壑灐痹姼枥收b會分為三個部分，以從古至今的詩歌為素材，以朗誦表演為形式，表達了學生對親情、友情、愛情的理解，激發了對父母、老師、朋友的感恩之情?！队巫右鳌犯前褜δ赣H的思念帶到了學生的耳邊，讓學生增強了孝敬父母、感恩生活的意識。通過誦讀經典更加深刻的理解了社會主義核心價值觀。為弘揚民族文化，培養當代大學生對書法及各民族文字的興趣，文法學院開展的“書中華文化，寫民族風采”書法比賽，收到十二個院系的三百多幅作品，覆蓋蒙古文字、朝鮮族文字、滿族文字、維吾爾族文字、哈薩克族文字、水族文字、彝族文字等不同少數民族文字及漢字。瀝書園講堂邀請到中國傳統文化的著名學者從語言、文字、名著等多方面向學生解讀中國傳統文化的精髓。校內優秀學子從本民族、成長成才歷程等方面向學生分享自己感受到的傳統文化以及對社會主義核心價值觀的認識。文化素質活動季形式豐富，得到了全校師生的廣泛參與與好評。

（三）實效與經驗

大連民族大學文法學院舉行的“松竹敲雅韻，山海激高風”文化素質活動季，涉及活動近十類，通過舉辦各種晚會、比賽、講座三十余次，覆蓋全校師生兩千余人次。其中，詩歌朗誦會、文化戲劇節、書法比賽等活動已經連續多年在學校舉辦，經過不斷的探索完善，日益成熟，已經成為校園文化的品牌活動，在師生中有著非常好的口碑和穩定的觀眾群體。

目前，文法學院文化素質活動季已經成為大連民族大學一道獨特的風景線。大學生可以在喜聞樂見的校園素質文化活動中感受傳統文化氛圍下的社會主義核心價值觀，對提高大學生的政治覺悟、綜合素質，促進身心健康都起到了積極的作用。

二、意義與改進

大學教育重在文化建設，文法學院在注重自身建設與發展的同時，對學校的大學文化建設也擔負著責任與使命，文法人乾乾振作、精心耕耘，堅持“專業+文化”培養模式，在專業知識的教學中，融入文化拓展訓練，通過戲劇節、國學經典誦讀、新聞專題制作、模擬法庭等多元文化活動來開闊學生視野，豐富知識儲備，培養多元能力，提高文化素養。希望通過此次活動編織文化交流紐帶，構建文化共享平臺，助推和諧校園建設。

著名教育家梅貽琦先生曾提出“大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”的理論。認為大學要有大師，要有大樓，更要有文化，校園有了文化，文明就有了深厚的底蘊。近年來，文法學院結合本學院的學科特色，舉辦了包括文化大講堂、書法比賽、戲劇文化節、詩歌朗誦等多元一體的文化素質活動，給全校師生呈現了具有人文情懷的文化盛宴，對傳承經典文化，弘揚人文精神，引領校園文化，培育和踐行高校社會主義核心價值觀，提高大學生綜合素質具有重要的作用。希望文法學院以此為契機，不斷提升教學科研能力，創新教育教學思路，為大連民族大學文化建設“添枝加葉”。

以學生為本，把社會主義核心價值觀融入素質教育全過程。校園有了文化，文明就有了深厚的底蘊；校園有了藝術，精神才會得到啟迪和升華。校園文化建設依賴于各種各樣的校園文化活動，而校園文化的活動又是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體。以社會主義核心價值觀為指導的校園文化生活，以達到培養學生健全人格為目標，構建具有特色、和諧的校園文化環境具有現實的意義。培育和踐行社會主義核心價值觀是高校人才培養及校園文化建設的必然要求和現實需要。在多元文化思潮下，必須要以社會主義核心價值觀來引領高校校園物質文化、精神文化、制度文化和行為文化，使高校真正成為鞏固社會主義意識形態、傳播社會主義核心價值觀、培育和塑造青年大學生正確價值觀的重要陣地。

社會主義核心價值觀傳承著中華民族的精神基因和優秀傳統文化的精髓要義，凝聚著社會人心，承載著中國夢的共同思想基礎，是社會思想和社會文化的引領者，具有以文化人、以文育人的功能。中華民族的精神基因和優秀傳統文化影響著一代又一代的知識分子，并使知識分子群體始終站在拯救民族危機的最前沿。新中國成立以后，我國高校更是把傳統價值觀念作為基本的價值資源，賦予其符合時代要求的新內涵、新詮釋，培育和踐行社會主義核心價值觀，并以此為根本價值遵循，推動校園文化建設，使之成為校園文化的能量源泉。因此，大連民族大學文法學院通過文化素質活動季的一系列活動，以“價值觀培育，傳統文化先行”為理念，是高校社會主義核心價值觀的新方法、新思路、新舉措的典型案例，具有深遠的意義。

參考文獻：

[1]劉云山.著力培育和踐行社會主義核心價值觀[J].求是，2014（3）.

[2]覃事太，吳長錦.當代大學生社會主義核心價值觀的培育路徑探析[J].學校黨建與思想教育，2013（21）.