新時期高職院校創新創業教育研究

張瑜

[摘 要] 現階段的創業與就業是現代高職教育中最重要的話題，也是學生畢業以后面臨的最重要問題。高職教育和本科教育最重要的區別在于，高職教育更加強調學生的社會實踐能力和技術素養，而本科教育對學生的學術要求比較高。新時期的高職院校課程教育改革給教師的教學提出了更加實際性的要求，要求教師引導教學內容結合學生的畢業實際，鼓勵學生在畢業之后進行創業，從而提升高職學生的就業競爭力和自身的綜合素質，有效地緩解社會中的就業壓力。

[關 鍵 詞] 新時期；高職院校；創業教育

[中圖分類號] G710 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）07-0055-01

《高職院校創業教育課程改革》中這樣強調，高職院校的教師要格外關注學生的就業問題，在生活中和課堂教學中不斷給學生灌輸“創業教育”的重要思想，從而使學生真正了解社會就業的壓力，鼓勵學生形成創新性的創業思維，提升自身的創業能力，真正把自己在課堂中所學的知識和技能用于社會實踐當中，從而給學生提供更高、更好的就業平臺，提升學生的社會適應能力。在本篇文章中，我將通過分析三條高職院校創業教育的重要途徑，希望為提升高職學生的創業能力提供指導。

一、營造創新創業的學習環境和校園文化

由于高職院校學生的學習基礎比較差，沒有形成良好的學習習慣和學習氛圍。所以，要真正落實高職院校的創業教育實踐活動，學校領導和教師要對學生進行正確的引導，根據學生的心理特點和發展模式，開展豐富多彩的校園創新創業活動，并迎合學生的興趣點，鼓勵學生積極參與到創業活動中來，提升學生的創業能力。

例如，要在高職院校營造創新創業的學習環境和校園文化，需要在這些方面進行努力。首先，高職院校要改變傳統的課程設置和課程體系，開設實用型的創業教育基礎課程和專業課程。在創業基礎課程中，教師引導學生先接觸有關創業教育的知識，即“創業學、創新知識理論體系、創業規則、創業途徑”等，使學生在耳濡目染的過程中了解創新創業教育的重要性和發展前途。在創業專業課中，教師引導學生學習創業管理、創業市場、創業開發等，完善學生的創業知識素養；其次，高職院校要定期組織學生參加一些有關創新知識的專業講座或者實踐活動，如“創業知識訪談、創業創新論壇、創業講演、創新創業知識講座、勵志創業協會”等，從而在校園內形成一種創新創業的學習環境和校園文化，不斷培養學生的創新能力。

二、積極搭建校企合作創新訓練平臺

校企合作創新訓練平臺是學生把知識能力轉化為實踐能力的重要橋梁，也是訓練學生創新思維的重要途徑。其主要是指學校提前和相應的企業進行聯系，企業在校內或者校外給學生搭建實踐和實驗的場所，從而使學生真正了解到某一行業的前沿動態，并不斷培養學生的社會實踐創新能力。

要搭建校企合作創新訓練平臺，需要學校和企業在這些方面進行改進。首先，高職院校要提前聯系好培訓的企業，在本地區進行走訪，并立足本區域的經濟發展現狀，和相關企業進行溝通，并把學生分批輸送到相關的企業中進行實訓和創新能力的培養，了解市場發展的需求，并及時解決實踐中所遇到的困難；其次，高職院校要盡量聯合相關企業在校園內部建設校園實訓基地，如“校園創業實驗室、校園創業培訓中心、校園創新教育辦公室、校園特色創業教育機構”等，從而鼓勵學生加入這些校企合作的項目訓練中去，給學生提供更加專業、更加新型的實際訓練場所，真正使學生在創業過程中有所收獲。另外，學生要積極尋找相關的創新訓練基地，并積極投入培訓中，明確企業運作的機制，為提前步入社會尋找更好的出路。

三、建設創新性的教師指導隊伍

高職院校要從根本上提升學生的整體創新能力，需要引進并建設出具有高素質的創新型的教師隊伍，從而給學生提供專業化的創新能力培養的指導，豐富課堂教學和實踐教學的內容，從而提升學生的創新素養。

高職院校要建設創新性的指導教師隊伍，需要從以下方面進行思考。首先，高職院校的領導要和培養專業“創業指導教師”的高校或者教育機構進行溝通，為本校輸送一批高素質的創新型指導教師，從而為學生的創業教育提供更好的指導，使學生掌握更多的知識；其次，高職院校要引導新入職的教師進行專業的“創業能力”培訓，不斷增加教師的知識儲備量，豐富教師的閱歷，提升教師的專業指導能力。另外，高職院校要從社會中引進一些“創業成功的人才”給教師開展創業培訓，并使教師參與到這些“創業成功人才”的創業計劃中，并通過公開講課的比賽模式，激發教師的競爭能力，從而給學生提供更加豐富的課堂教學和更加具體的實踐指導。

在新時期高職院校新課程改革的重要背景下，學校要從多個方面對學生進行創新創業的指導，如“在學校營造創新創業的學習環境和學習氛圍”“搭建高效的校企合作創新訓練平臺”“建設創新型的教師隊伍”，從而給學生更好的教育和更專業的指導，使學生真正成為社會所需要的創新型人才。

參考文獻：

[1]曹華.新時期高職院校創業教育研究[D].西安：西北農林科技大學，2009.

[2]許小麗.高職院校創業教育師資隊伍建設中的問題及對策研究[J].考試周刊，2016（28）.