簡析室內設計教學中數字藝術的運用

劉琰

[摘 要] 在數字信息高速發展的時代背景下，各種技術也隨之取得了顯著的成果，而作為現代化技術形式，藝術設計也得到了日益突出的數字化發展，而這項藝術在實際運用中，不論是在創意與載體的豐富性上，還是設計流程的簡潔、迅速上都具有不可忽視的優勢。

[關 鍵 詞] 室內設計；數字藝術；應用探究

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）07-0125-01

在室內設計教學中，數字藝術的靈活運用，不僅提供了豐富的創意靈感，也為現代室內設計教育事業迎來了新一輪的發展契機與挑戰。對此，教師應充分認識、掌握數字藝術與傳統室內設計教學方式間的差別，通過充分發展其優勢來促進室內設計教育事業的創新發展。

一、注重現代化室內設計理念的樹立

數字藝術作為現代社會科技發展的重要成果，室內設計專業的教師應充分認識到將其應用于各項教學活動中的重要性，并從科學轉化傳統教育理念與模式入手。

在日常教學中，教師應積極帶領學生對全新的室內設計藝術形式做出深入理解與準確掌握，并采用可持續發展的理念去看待這一科學技術的變化與更新，緊跟時代發展腳步，在室內設計教學中，將數字藝術的應用功能與價值充分發揮出來，以此來拓展學生設計思維的發展，讓其在此過程中形成標新立異的設計風格，真正激活每位學生的創新思維，這樣不僅有助于優化各個教學環節，也能夠實現室內設計教學的根本目的與最終目標。

二、加強先進數字技術的引用探究

對于室內設計教學來講，要想將數字藝術的應用功能充分發揮出來，就必須重視相應數字技術的應用探究，其中最常見的數字藝術有Auto CAD和3dsMax軟件。前者是一種專門的制圖軟件，可以使制圖效果體現出規范化、多樣化與靈活化特點，還能夠節省大量的手工繪圖方面需要投入的時間與精力。在設計好施工圖之后，應通過立體化的方式來呈現其設計理念與方案，然后再運用3dsMax軟件來對室內空間環境做出更恰當的美化處理。3dsMax軟件具備多種制作立體模型的方法與途徑，不僅可以針對設計方案提出的各種要求制定出更精準的模型，也能夠針對具體應用需求進行后期的進一步完善與修改。因此，在開展各項室內設計教學中積極引用數字技術，既可以大幅度提升授課效果與效率，也能夠讓學生在此過程中，積累到更新穎、豐富的知識信息與學習經驗。

三、不斷強化室內設計的基礎教育

設計技能作為室內設計專業素養的顯著表現，為了讓學生更好地掌握各項技能，教師應注重其專業基礎教育課程內容的優化與協調整合。例如，針對藝術設計基礎、三大構成與裝飾材料工藝等基礎課程來講，通過將其科學恰當融入室內設計基礎課程體系當中，在進一步拓展學生學習視野的同時，也能夠促進其基礎教育水平的不斷提升。這一系列課程的主要教學目標強調的是學生應用、創造色彩、形式、材料與造型等方面的綜合能力，以及創新思維的激活與拓展。當然，通過不斷強化學生的設計基礎能力，也能夠從整體上提高學生的審美意識，逐漸將所積累的理論知識升華為感性認識。另外，學生只有對色彩的微妙關系做出親身感悟，才能夠將其創造力真正激發出來，在此基礎上設計出的作品才能更富有新意和內涵。

四、積極組織豐富的教學實踐活動

重理論、輕實踐是傳統室內設計教學存在的最顯著的弊端，經常會忽視學生實踐操作能力的培養，進而導致很多學生雖然掌握了豐富、扎實的基礎知識，但卻難以準確、靈活地應用于實踐操作當中。對此，室內設計專業的教師應給予重點考慮，通過數字藝術的科學運用來不斷加強室內設計實踐教學。在課堂教學中，鼓勵更多學生積極主動地參與學習探究當中，并通過自主探究、小組合作等形式來完成各項實踐學習任務，以此來讓其對整個設計流程深入體驗，也從中認識到自己的不足之處，加以改進。另外，教師還需結合實際教學需求，為學生構建實習平臺，鼓勵其多利用假期來參與各種社會實踐，并在條件允許下，盡可能多的組織一些室內設計比賽，以此來幫助學生積累豐富的實戰經驗，不斷優化知識結構。這樣不僅有助于促進學生室內設計水平的不斷提升，也能夠將數字藝術在室內設計教學應用中的優勢作用充分發揮出來。因此，除了強化基礎教育之外，教師還應組織學生積極開展各種實踐教學活動。

綜上所述，對于現代室內設計教學來講，數字藝術不僅是一種新興教學模式，也是對傳統授課模式的一種拓展。而隨著數字藝術的高速發展與不斷完善，其優勢作用也越來越顯著，對此，廣大教師應給予足夠重視，將這種全新的思維理念與藝術形式積極引用到各項室內設計教學活動中，以此來進一步提高我國室內設計教育水平，使其全面適應社會發展需求。

參考文獻：

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[2]李三一，郭浙蘭.數字藝術用于室內設計教學的分析[J].美與時代（美術學刊），2015（2）：75-76.