發揮高校思想政治教育作用，推動和諧校園建設

何小岑 方丹彤

[摘 要] 建設和諧校園是培養高素質人才的需要，是促進人的全面發展、營造學生身心愉悅的物質和精神環境的需要，也是黨和國家向高校思想政治教育提出的新任務、新要求。高校思想政治教育是為了實現黨的教育方針，傳授科學理論，可從兩方面講述，一方面，為了保證和諧校園的建設及推進，高校必須進行思想政治教育，且要具有方向性，保障德才兼備人才的培養；另一方面，高校和諧校園建設對思想政治教育具有促進作用，若想將學生的思想教育、政治教育及建設融洽的校園互相綜合，就必須通過提升學生的思想教育、政治教育質量來完成及改善，從而促進人的全面發展，使人與人、人與知識相互默契，形成良好的育人環境。

[關 鍵 詞] 思想政治教育；和諧校園建設；對策

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）07-0167-01

一、高校思想政治教育對和諧校園建設的保障作用

高校是什么？高校是為黨所領導下的，需要長期的促進高校和諧并保證其穩定，培養具有理性平緩的較好心態，及弘揚社會主義核心價值觀，致力建設成安定團結的高校并使之成為模范之地。此番話為國家領導人在2016年12月7日至8日全國高校思想政治工作會議上提出的。

國家領導人的重要講話，對于推進校園的和諧建設具有重要的指導意義，且其對校園的和諧建設起到了一定的保障功能。首先，確定校園和諧建設的方向。思想政治教育旨在倡導學生踐行社會主義核心價值觀，倡導立德樹人，引導學生形成高尚的思想品德，使校園走向文明、高雅、健康的發展軌道。其次，保障和諧校園建設的推進。通過思想政治教育，形成積極向上、團結互助、和睦融洽的校園氛圍，師生共同參與學校管理，調動教師教學和學生學習的積極性，物理環境和人文環境相得益彰，散發濃郁的文化氣息。最后，保障德才兼備人才的培養。其可對學生的行為及思想起到抑制作用，進而打造一個具有激情、愿為學生認真服務的教職工隊伍，規范且科學地培育出思想品德高尚，并能不斷完善個體言行舉止的人才；以豐富的校園文化和良好的學習氣氛吸引學生學習，陶冶學生性情，使和睦的校園環境變為培育優秀人才的搖籃。

二、建立和諧校園對高校思想政治教育的促進作用

2017年2月16日，教育部頒布了新修訂的《普通高等學校學生管理規定》（教育部令第41號，以下簡稱《規定》），《規定》突出了高校立德樹人的根本要求。建設和諧校園應朝著怎樣的方面發展才能起到促進作用呢？當然是要朝著深切的內涵去發展，建設和諧社會的核心是以人為本，要在教育上一切以學生為中心，必須在三個方面取得共識：在行為上，自愿投身社會，貢獻社會，做到為人民所服務；在知識上，要堅定真理及追尋科學事業；在精神方面，做到思想開放，并倡導自由的學術。

多方面促進大學生全面發展，培養高素質人才，為黨和人民的事業長遠發展儲備拔尖人才。增強了思想政治教育的親和力。和諧的校園環境能夠提高學生的思想道德、科學文化、勞動技能、身體心理素質，文明向上的校園文化底蘊、創建優美的學校環境，且在無形中對學生形成一種“無聲教學”，學生神采奕奕，得到情感、思想的升華，能產生更多的興趣愛好。

三、完善和諧校園建設，并以政治思想為載體

目前，加強和改進大學生思想政治教育面臨著新的挑戰，我們要重新審視這份工作，完善和諧校園建設。

（一）打好和諧校園建設的思想基礎

高校要加強大學生思想政治教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，打牢思想陣地，使青少年能夠正確地抵制不健康甚至腐朽的思想文化，為和諧校園建設筑牢高地。

（二）以豐富的校園文化領導和諧校園的建設

利用道德觀、人生價值觀、審美情趣這些包含校園文化及科技創新等內容去引導教育大學生，教育他們正確地處理人與自然、人與社會、人與人之間的關系，充分發揮學生的自我管理、自我服務、自我教育、自我監督的機制，以健全的制度保障管理、教學、生活秩序，為師生提供一個和諧的校園環境。

（三）以校風建設促進和諧校園文化建設

校風建設體現了一所高校的精神風貌，體現了集體成員心理特性相容的狀態，催人奮進，對于不良的校園風氣造成震懾作用，有效地排除不良心理和行為的侵蝕和干擾。

總之，只有校園的和諧才能凝聚師生的力量。為了學校更好地發展，我們更應該充分利用思想教育、政治教育及建設和諧校園之間的統一關系，推進高校持續穩定發展。

參考文獻：

[1]婁樹軍.和諧校園建設之我見[J].職大學報，2007（3）.

[2]南方日報評論員.牢牢掌握黨對高校工作的領導權[N]. 廣東：南方日報，2016.