不用揚鞭自奮蹄

吳鐘秀+王思靜

“‘秀姑是頭老黃牛，不用揚鞭自奮蹄！”與吳鐘秀共事過的人都不約而同地這樣評價她。

吳鐘秀18歲參加工作，歷任教師、學(xué)區(qū)干事、校長和佛山市教育局督導(dǎo)室副主任兼督學(xué)。她干一行、愛一行、專一行，先后30多次被上級評為先進工作者。

2001年初，吳鐘秀退休后，擔(dān)任佛山市教育局關(guān)工委秘書長，后又改任常務(wù)副主任，報酬僅有象征性的每月兩三百元的交通補貼。有好友勸她：“難得退休享清福，何必再受上班苦？更何況幾乎無報酬。”吳鐘秀說：“我這一生，是黨培養(yǎng)了我，我要懂得感恩。關(guān)工委的‘五老從不計名利，他們能奉獻，我也能付出。我有30多年的教育經(jīng)驗，有光不發(fā)熱是一種浪費。”

雖說吳鐘秀當(dāng)“官”帶了“長”，但她做人做事卻沒有“官”味，與大伙兒打成一片。大家按當(dāng)?shù)胤Q呼親人的習(xí)俗送她一個昵稱：秀姑。如今，“秀姑”在佛山教育戰(zhàn)線家喻戶曉，威望頗高。

開拓，傾情關(guān)心下一代

秀姑剛上任時，佛山市教育局關(guān)工委的工作困難很多：工作被邊緣化，缺人手、缺經(jīng)費、缺權(quán)威，工作滿足于當(dāng)二傳手，干多少算多少。她看在眼里，急在心頭，主動與關(guān)工委“一班人”商談，形成了共識：關(guān)心下一代的工作至關(guān)重要，不是可做可不做，而是必做不可，做則必見成效不可。

說干就干！先做好力所能及的事，以“有為”去爭取“有位”。“朝陽讀書”是關(guān)工委主抓的品牌活動，秀姑幫助各個學(xué)校在書源、環(huán)境設(shè)置、制度建立等方面進行規(guī)范和優(yōu)化后，總結(jié)出“讀書、讀人、讀社會”“閱讀—感悟—反思—踐行”兩項讀書原則，引導(dǎo)學(xué)生讀什么書、怎么讀書、做什么樣的人，使這項活動向立德樹人的目標(biāo)發(fā)展，得到了師生一致好評。這項工作的成功，大大提高了關(guān)工委的聲望。

2005年，秀姑把目光聚焦到家長學(xué)校這個工作短板上。無授課教師，秀姑積極組織、培訓(xùn)中小學(xué)校的教師當(dāng)家長學(xué)校授課骨干；無教材，秀姑決心自己編寫。奮戰(zhàn)兩年多，終于在2008年暑假，撰寫出版了《佛山市中小學(xué)（幼兒園）家長學(xué)校授課參考教案》，此教案分為幼兒園、小學(xué)、初中、高（職）中四冊，共45課，約25萬字，填補了省內(nèi)家長學(xué)校案例教材的空白。

2012年，秀姑又緊跟教育部關(guān)工委、省教育系統(tǒng)關(guān)工委的步伐，投入到家長學(xué)校創(chuàng)建活動中。她帶著關(guān)工委團隊做了三件事：一是為全市各鎮(zhèn)街中小學(xué)幼兒園培訓(xùn)家長學(xué)校教員共4000多名；二是成功摸索出了案例教學(xué)、家教沙龍兩種生動活潑、為家長喜聞樂見的教學(xué)方法；三是建設(shè)了一批家長學(xué)校示范點，并把“朝陽讀書”活動拓展到家長群體，引導(dǎo)家長讀好書，當(dāng)好孩子的第一任老師。

如今，佛山市中小學(xué)家長學(xué)校符合規(guī)范要求的已達100%，合格率在全國首屈一指。2015年5月31日，中國下一代教育基金會和中國關(guān)工委事業(yè)發(fā)展中心將第一個“全國規(guī)范化家長學(xué)校實驗區(qū)”牌匾授予佛山市教育局，并給予了高度評價：佛山市的家庭教育工作是全省乃至全國的一面旗幟。

創(chuàng)新，真情關(guān)注下一代

秀姑深知，要讓事業(yè)得到大發(fā)展，光靠苦干是不夠的，還必須創(chuàng)新。

2008年，當(dāng)不少中小學(xué)還在探索如何開展“朝陽讀書”活動時，秀姑早已在全市50多個活動先行點中探討由淺表性瀏覽向深層次閱讀的目標(biāo)與方法，探索出以“朝陽讀書”活動為載體，促進教師專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生精神成長的途徑。當(dāng)有些單位因為沒有人愿意加入教育關(guān)工委，關(guān)工委組織只是一個空架子時，秀姑已采用多種形式，對市、區(qū)、鎮(zhèn)“五老”進行參加關(guān)工委工作的能力培訓(xùn)。

2010年，當(dāng)人們還在爭論中小學(xué)和幼兒園能不能辦好家長學(xué)校時，秀姑已帶領(lǐng)南海區(qū)桂城街道8所中小學(xué)開展了家庭教育課題研究。通過實踐，她梳理出“專題講座、家長介紹家教經(jīng)驗 、親子活動、家長開放日活動、小型互動、家教沙龍、送教材進家庭、組織家長開展家教課題研究”等8種培訓(xùn)模式，先人一步在學(xué)校推廣，深受家長歡迎。

2012年，當(dāng)人們還在苦惱如何建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭時，秀姑已經(jīng)開始思考如何把構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭與開展家庭教育指導(dǎo)結(jié)合起來。2013年初，她便在南海區(qū)瀝東小學(xué)開始了實驗：組織家長書友會，自主學(xué)習(xí)家庭教育刊物，自主提升家庭教育素質(zhì)。經(jīng)過半年實驗后，效果顯著，家長書友會從學(xué)校一個班增加到每年級一個班，活動地點從校內(nèi)延伸到校外，活動內(nèi)容從一般閱讀拓展到互助家教活動，家長自主學(xué)習(xí)的積極性空前高漲，實現(xiàn)了家庭閱讀與家庭教育知識普及的有機結(jié)合。

堅守，忘情關(guān)懷下一代

如果說工作難開展是一道坎的話，那對于秀姑來說根本不算什么。但老天好像有意考驗她似的，接二連三給她帶來了家庭變故：2011年至2014年，秀姑的女婿、兒媳相繼離世，她感到痛徹心扉的同時，還要與女兒、兒子分擔(dān)痛苦，幫助他們養(yǎng)育孩子。

這幾年，秀姑過得確實不容易，除了要承受來自家庭變故的重壓，還要忍受病痛的折磨。2013年，秀姑患高血壓，收縮壓高218，舒張壓高128，醫(yī)生看后嚇了一跳，趕緊勸她住院治療。她從此開始長年服降壓藥。2014年至2015年，她脊柱三次壓縮性骨折，身高一下子矮了6厘米。2016年，她得了帶狀皰疹，由于治療不徹底，落下了神經(jīng)痛的病根。

面對病痛，秀姑堅信“明天會更好”，該治療就去治療，但從未停止過工作。2016年中秋節(jié)前后，因無法忍受帶狀皰疹引起的神經(jīng)痛，秀姑不得不又住院治療。當(dāng)時，她已被病魔折磨了40多天，吃不下，睡不著，已變得非常虛弱。偏偏那個時候，佛山市創(chuàng)建規(guī)范化家長學(xué)校實驗區(qū)進入關(guān)鍵時刻，不少學(xué)校班主任的“案例教學(xué)”課需要優(yōu)化推廣，對區(qū)、鎮(zhèn)街教育局的工作驗收也即將開始。秀姑急呀！她不顧老友的勸阻，先后約請了10多位班主任來到病床前，對她們一對一進行指導(dǎo)，完全忘了自己是個病人。“秀姑只要一工作，‘蛇（廣東俚語，指帶狀皰疹）都被趕跑了。”醫(yī)護人員被秀姑敬業(yè)的精神所感動，主動用布簾間隔出半間病房給她當(dāng)“課室”。在秀姑及團隊成員的共同努力下，佛山市的這項工作取得圓滿成功，佛山成為了全國的先行示范點。

平凡的人，不平凡的力量

工作之外，秀姑還是個粵曲迷，退休后，老姐妹多次邀請她參加粵曲娛樂活動，但她怕耽誤工作時間，一次也沒顧得上去。后來，人家有活動再也不邀請她了，她只有在晚上洗澡時當(dāng)個“澡堂歌星”，哼幾句自娛自樂。對秀姑的這種忘我行為，有人不理解她圖什么，秀姑十分淡然，說：“我這么大年紀(jì)了，什么苦和累還算個坎？什么名和利還看不淡？人活著是要有一點精神的。”

采訪期間，秀姑身邊很多同事打趣道：“秀姑早就應(yīng)該被‘曝光了，她一直是我們身邊最紅的正能量。看她干活的勁頭，我們工作都不好意思懈怠。”面對大家的敬仰和夸贊，秀姑一直強調(diào)自己是位平凡的老人。是的，說她平凡，是因為她做的事很多人都在做；說她不平凡，卻是因為她身上有著不平凡的力量，突破荊棘，一路前行。

（本文根據(jù)吳鐘秀同志先進事跡報告會講話整理，圖片由吳鐘秀提供）endprint