新媒體時代大學生誠信教育初探

王超

新媒體時代大學生誠信缺失現象嚴重，影響了大學生的綜合素質發展。本文就此問題進行對策分析，以期能夠對當前高校學生管理工作提供借鑒。

一、新媒體對大學生誠信現狀提出了挑戰

在最近發布的第34次中國互聯網絡發展狀況統計報告中，調查顯示手機網民總數為3.16億；10-19歲和20-29歲網民整體占到網民的62.8%；在互聯網用戶職業中學生占了27.4%，是用戶數最多的群體，其中大學生和白領互聯網使用率近100%，大學生成為新媒體平臺的有生力量。新媒體已然成為大學生獲取資訊信息和社交活動的主要渠道，影響和改變著大學生的學習方式、社交方式、生活方式和行為習慣。

在新媒體環境下成長的大學生，個性更加張揚，善于表達意見，獵奇心強，思維方式和行為更加多樣化，他們花在新媒體平臺上的時間越來越長，通過新媒體在線學習，查找資料，獲取新聞資訊，休閑娛樂，購物消費……然而新媒體并不是純凈物污染的理想環境，新媒體既有“天使”的一面，也有“魔鬼”的一面，新媒體中信息和資源良莠不齊，魚龍混雜，有對知識產權的侵犯，有對個人隱私的泄露，有詐騙、暴力、色情、迷信等犯罪行為，這些都對大學生誠信造成負面影響。

傳統的大學生誠信缺失行為主要表現在借書不還、學術不端、惡意拖欠學費、簡歷造假、就業違約等等。新媒體時代的開放性、虛擬性，使大學生的誠信和道德品質更加依靠自主自覺，因此與傳統的誠信缺失相比，新媒體時代人們的誠實守信關系不單單存在于現實世界中，它也存在于虛擬的網絡世界中，大學生不僅與周圍的真實世界的熟人發生利益和誠信關系，也和網上的“陌生人”發生此類關系，大學生誠信缺失呈現出新特點，使得新媒體環境下大學生誠信教育更加復雜。

二、新媒體時代大學生誠信教育對策

1. 培養大學生誠信品質

誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。誠實守信是一切道德的基礎和根本，是人生的命脈，是一切價值的根基，同時也是大學生應具備的最重要的品德。培養大學生的誠信品質，就要深化大學生對誠信的認識、鍛煉誠信意志、樹立誠信信念、養成誠信習慣。做到像遵守現實社會中的道德準則一樣在新媒體環境中一樣自律。

用社會主義核心價值觀引領新媒體時代大學生誠信教育，要堅持把正確導向貫穿于大學生新媒體誠信品質培養全過程，充分發揮正確導向作用。一是提高大學生新媒體素養，提高大學生信息分辨和鑒別能力，區分新媒體平臺中信息資源的善惡美丑、是非曲直；二是加強新媒體的自律意識和責任意識，對發布、傳播的消息真實性負責，不隨意捏造，添油加醋散布不確定的消息；三是尊重大學生主體地位，要以人為本，關心大學生的思想狀況和心理狀態，及時疏導大學生遇到的學業壓力、情感問題、生活困難等，尤其要關注單親家庭、經濟困難家庭、就業困難、學習困難、身體缺陷等特殊群體的大學生需求和心理，避免大學生通過新媒體平臺宣泄，做出失信行為。四是發揮榜樣的作用，積極倡導和弘揚新媒體時代誠實守信的良好風尚，宣傳先進典型，批判各種不誠信的行為和觀念，保持宣傳的主動性、先進性、時效性，引導學生認識誠信，遵守誠信，踐行誠信。

2.培養大學生新媒體道德規范

“誠”是一種道德規范，也是一種人生態度和道德境界，“信”是一種行為規約，不欺詐和遵守諾言是其基本要求，也是一種具體的道德品格。誠信作為一種調節人們利益關系的道德規范，其價值體現是多元的，它不僅具有內在的精神價值，而且具有現實的功利價值。

大學生道德情感缺失是新媒體時代大學生誠信缺失的主要原因，道德是誠信行為的內在動力。一方面要加強大學生新媒體道德情感教育，鼓勵大學生樹立正確的網絡誠信觀，在社交活動、信息傳播中做到誠實可靠，講信用。另一方面要開設大學生新媒體道德課，通過課堂主渠道開展道德情感教育，增強誠信道德意識，幫助大學生分析新媒體中誠信缺失行為案例，勉勵大學生不斷加強自我約束，踐行新媒體誠信道德規范。

要將大學生校園誠信教育與新媒體誠信教育結合起來，互相影響，互通有無。培育誠信道德規范，離不開和諧校園文化的土壤。營造廉政修身、學術嚴謹的氛圍，通過加強大學生誠信文化建設、誠信學風建設、誠信助學、誠信導航和誠信修身，提升大學生思想道德水平，強化新媒體道德規范，為大學生新媒體誠信文化開花結果提供充足的營養。

3.建立大學生新媒體誠信檔案

規范大學生新媒體誠信行為，光靠教育引導還不行，還需要制定具有約束的誠信教育體系，新媒體法律法規是對所有用戶都具有法律約束效應的制度，而針對大學生，更應該整合網上網下資源，利用新媒體平臺，構建更具約束力和影響力的大學生誠信檔案。由“獨立第三方大學生誠信信息管理系統”承擔大學生整個大學期間的誠信記錄，除包含大學生在校期間的學習成績、培訓經歷、獲得獎勵、考試作弊、論文抄襲、借書不還、違紀處分、惡意拖欠助學貸款等真實記錄外，還應該包括大學生網絡行為認證記錄和“網絡誠信身份證”，全面記錄大學生在學校和網上的行為品質，將大學生新媒體誠信檔案變成社會征信系統不可或缺的組成部分。

（作者單位：保定學院中文系）