針對初中體考教學現狀及對策分析

劉嵩

摘要：隨著我國對中學生體育水平越來越重視，各大省市積極對體考制度進行改革。當前初中體考制度仍然存有很大的問題，要提升學生的體育水平，僅依靠體育應試是不夠的，必須提高學生的學習興趣，轉變教學理念，加強對中學生體育的重視并積極改革。體育教育對初中生的成長非常重要，只有對體育教育進行不斷的創新，提供更優質的體育教育，才能讓學生感受到體育運動的魅力。

關鍵詞：初中體考;體育;教育;對策

中圖分類號：G633.96 ? 文獻標識碼：A ? 文章編號：1672-9129（2017）16-0162-02

Abstract： with the more and more attention to the sports level of middle school students in our country， the major provinces and cities have actively reformed the physical examination system. At present， there are still great problems in the junior high school physical examination system. To improve students 'sports level， it is not enough to rely on sports test. It is necessary to improve students' interest in learning， change teaching ideas， strengthen the emphasis on middle school students 'sports and actively reform. Physical education is very important for the growth of junior high school students. Only by continuously innovating physical education and providing better physical education can students feel the charm of sports.

Key words：junior high school physical examination;Sports;Education;countermeasure

引言：近年來，我國對青少年的綜合素質發展越來越重視，對初中生體育的重視程度也不斷提高，各省都在積極實施國家戰略，改革初中生體育考試。體育教學可以增強學生的身心健康，但在實際的初中體檢教學中，仍有許多問題需要解決。要改善初中體檢教學的現狀，必須采取合理的解決方案。

1 初中體考的教學現狀

1.1體育較差的學生對體考教育消極。身體素質較差的學生，其體育水平也較低。由于學校、家長各方并不重視體育教育，使其從心理上出現了逃避心理。這就導致了這些學生逐漸喪失了對體育的興趣，有些學生甚至體育課請假回教室學習，然而這一現象被部分家長和老師認為是熱愛學習的表現，致使更多的學生存有“體育并沒有什么用”的心態。

1.2愛好體育的學生被認為成不務正業。受到我國傳統教育制度的影響，我國當前初中體育教學很難發揮出作用。由于當前的中學過于追求升學率，忽視了對中學生體育的教育，沒有將學生的體育與文化課同等對待。學生的體育成績與學生的結業、評優等并無直接聯系，導致老師和家長只關心文化成績，因而愛好體育的學生也被一些老師、家長認作是不務正業，導致學生對體育的興致越來越低。

1.3學校對學生體育教育不夠重視。許多學校為了應付中考，提高本校學生的升學率，常常會任意占用體育課時間甚至取消體育課。由于體考在中考中所占的份額并不大，且學生的分差也不會太大，很多學校在初三下學期之前并不會太重視學生的體育課程，而是在應試考試前幾個月對學生進行突擊訓練，且僅僅對學生進行考試項目的訓練。我國有很多經濟非常落后的地區，那里的教育相對而言并不發達，更沒有系統的體育教學與規范化的體育教育課程，日常中的體育考核僅僅是走個過場，在快要中考的時候才“臨時抱佛腳”加強體育的訓練。這種并不規范的體育教育違背了體育教育的初衷，對學生的身心健康起不到任何作用，反而會增加學生的升學壓力。

1.4體育教學方式單一。目前初中體育教師的教學方法普遍較為單一，部分教師在體育課堂上僅讓學生圍著操場跑兩圈，之后學生就可以自由運動了。這種教學方式讓學生很難對體育運動提起興趣，甚至迫于文化課的壓力回到教室讀書，根本起不到強身健體的作用，達不到體育教學的目標，整個體育課堂枯燥乏味，缺乏活力，降低了教學過程的效率。

2 針對初中體考教學現狀提出的對策

2.1激發學生對體育的學習興趣。增強學生的學習自主性、提高學生學習興趣是教育實踐中的重中之重。想要讓學生在體育教學實踐過程中更加積極、主動投身到體育學習中去，必須要提高學生對體育的學習興趣。體育運動本身能夠提升學生的身體素質，但體育的理論內容對學生來說是枯燥無味的，教師可以使用競賽游戲等方式，把學生的學習內容與實際活動融合在一起，提升體育學習的效率。

2.2加強對中學生體質健康的宣傳。

加強體質健康宣傳，鼓勵中學生進行體育鍛煉，養成長期鍛煉的習慣。將體育成績加入學生綜合測評當中，加強對中考體考方面的研究，堅持以人為本的指導思想，促進中考體考與初中生體育教育健康有效發展。對學校、家長大力宣傳體育教育在學生成長生活中的意義與作用，改變家長與老師對學生體育以往的看法。

2.3轉換教學理念，加強對體育的重視。隨著科學技術的發展，人們越來越重視健康的生活。在教學實踐中，要注意提高學生的學習興趣，培養長期的體育鍛煉習慣。注重學生的身體健康，注意學生的體育鍛煉習慣，注意激發學生的學習興趣是初中體育教學中的基本要求。讓學生在體育中感到快樂，培養學生的勇氣，勇氣和毅力，只有這樣才能切實的提高初中生的身體素質。

2.4引進新的教學資源，優化師資力量。為了提高初中生的體育水平，達到教學要求的目標，有必要提高體育教師的教學質量。提高體育教師培養個人專業技能的能力，充分發揮學生體育潛力。體育教師要敢于創新，制定適合自己學生的教學方案，不局限于傳統教學模式的束縛，讓學生在體育課堂上感受體育的魅力。學校要時刻關注高效體育教學課堂的提升與創新，在體育教學實踐中，學校能夠利用現代化設備與技術，通過視頻和圖片向學生展示體育運動的技能和動作不僅可以激發學生的學習興趣，它更適合促使學生投入體育實踐，實現體育價值。

3 結束語

總而言之，當前我國初中體考教育體制仍然存在很大的問題，面臨著巨大的挑戰，對初中體考制度進行改革勢在必行。有關部門需要加大對初中生體育教育現狀的研究，針對性的提出有關政策與策略，大膽改革、緩步推進，只有這樣才能讓學生提升身體素質，促進我國初中生體育教學的完善。

參考文獻：

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