魏 巍
山東協和學院,山東 濟南 250109
淺談創新創業下兒童繪本的策略研究*
魏 巍
山東協和學院,山東 濟南 250109
隨著社會的發展,學齡前兒童的教育越來越受到社會的重視。兒童繪本的發展,在發展中存在的問題。根據存在的問題提出相應的策略研究。
創新創業;兒童繪本;策略研究
(一)政策導向
1.《3-6歲兒童學習與發展指南》語言領域中對幼兒閱讀目標詳細的闡釋,足以證明幼兒閱讀對幼兒身心和諧發展的重要性。
語言領域
目標1 喜歡聽故事,看圖書

表1 《3-6歲兒童學習與發展指南》語言領域發展目標
2.2014年起我國放開了“二胎”政策,在這種政策下,對兒童繪本的發展也起到了促進作用。
(二)現實需求
1.中國青少年研究中心的專家孫云曉指出:“良好的閱讀習慣決定孩子的命運。”它的力量是巨大的,人一旦養成一個好的讀書習慣,就會不自覺地在這個軌道上運行,終身受益。所以說,良好的閱讀興趣和習慣是一個人能否成才的關鍵。
2.手機和電子設備時代的到來,使本該奔跑在“田野”里的孩子,喪失了對周圍事物的探索興趣。他們長時間的盯著手機、各種類型的動畫片,不去跑,不去跳,不去動手,不去游戲。怎樣讓他們盡可能的擺脫這些?做一個活潑、開朗、愛動手、愛探愛、會思考的孩子。
3.幫助幼兒獲得閱讀的核心經驗。所謂“核心經驗”就是幼兒發展必須獲得的經驗,這些經驗在幼兒的經驗系統或結構中起節點和支撐作用。
在創新創業背景下,我國兒童繪本發展的趨勢呈上升趨勢,就目前來說,我國的繪本閱讀正處在良好的發展態勢,但在發展中又有不足,主要表現在以下幾個方面:
(一)品種漸趨豐富,原創繪本少
目前我國繪本市場的是引進的國外繪本占據繪本的主流市場。如中國青少年出版社的《彼得兔的世界》,21世紀出版社的《幻想大師米切爾·恩德經典作品繪本》等引進繪本,依靠其成熟的市場和運作手段,占據多半的兒童繪本市場。我國原創繪本相對比較少。
(二)引進的國外繪本,有些不符合國內的國情
歐美國家的國情與我國的國情不一樣,在引進繪本方面,有些國外的繪本,不適合中國兒童的閱讀。并不是引進的所有繪本都如“弗洛格的成長故事”系列繪本適合中國兒童的閱讀。
(三)繪本設計方面,缺少趣味性
在繪本設計方面,存在兩個方面的問題,一是,0-3歲兒童的繪本在繪本的設計上具有趣味性(如洞洞書)。但在3歲以上的兒童繪本設計上面缺乏趣味性,許多兒童對繪本的教育內涵沒有很好的理解,就已經對繪本失去了興趣,不利于培養兒童好的閱讀習慣。
隨著創新創業政策的實施,按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》的精神,要樹立新型人才培養觀念——全面發展、人人成才、多樣化人才、終身學習和系統培養等五個教育觀念。在此精神指導下,兒童繪本迎來了他的新時期。
(一)加強原創繪本人才的輸入
各高校根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》的精神,在修訂人才培養方案的過程中,可以根據繪本市場需求加強培養繪制與創作兒童繪本的人才。
(二)繪本在設計過程,增加趣味性
在兒童繪本設計過程中,除考慮繪本本身的教育價值與畫面的審美性,還要考慮繪本在設計上的趣味,讓兒童在興趣中閱讀。目前市面上也出現了一些可以提高兒童閱讀興趣的兒童繪本,但并沒有得到很好的推廣。如《我愛唱歌小鋼琴繪本》、《幼兒英語啟蒙有聲繪本》、《小雞彩虹多功能有聲互動繪本》系列等繪本。
(三)增加繪本的種類
目前市面上沒有適合殘疾兒童閱讀的繪本,閱讀是每個孩子的權利。社會應該關注這部分的孩子,我們要更加關愛這些孩子,所以我們為這部分孩子創作屬于他們的繪本。
(四)出版社的品牌效應
目前來說我國的兒童繪本市場處于諸侯混戰的局面,缺乏細分市場的品牌出版社,由于國家政策對兒童讀物的制度,現在很多出版社認為引進國外繪本比原創繪本要省時省力。但如日本的福音館對市場進行了近50年的培育,確立了自己在繪本界的地位。
(五)政府加強政策的建設
目前我國原創繪本比較少,國家需要加強原創繪本的建設。
在創新創業背景和我國繪本市場現狀的背景下,兒童繪本的發展現已成發展趨勢,但存在不足,在不足中找出創新創業的新路徑。
[1]王軍,田春英.參加技能大賽是提升大學生實踐與創新能力的新途徑[J].經濟師,2015(05):189.
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[3]李硯祖.藝術設計概論[M].湖北:湖北美術出版社,2009:65-68.
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1006-0049-(2017)21-0043-01
*山東協和學院校教師組級創新創業課題《基于創新創業兒童繪本的發展現狀及對策研究》。