大學生思想現狀及高校思想政治教育對策思考

【摘要】當前青年大學生絕大多數為“四二一家庭結構”的獨生子女，信息網絡伴隨著他們成長，其思想狀況的新特點有：價值觀存在不同程度的扭曲，面對挫折缺乏較強的忍耐力與韌勁，社會責任感使命感逐漸淡化，誠信意識的樹立有待加強，沉迷于互聯網而不能自拔。為此高校思想政治教育應該與時俱進，切實發揮高校思想政治理論課的主渠道作用，高度重視高校輔導員、班主任在大學生理想信念教育中的重要作用，以校園文化活動為載體開展誠實守信教育，將心理健康教育與思想政治教育相結合，加強對青年大學生的網絡引導與管理。

【關鍵詞】大學生 思想現狀 思想政治教育對策

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）36-0036-02

習近平總書記指出：“提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，是新形勢下提高高校思想政治工作實效性的關鍵。”為我們做好當前大學生思想政治工作指明了方向、提供了根本遵循。大學生的思想狀況影響著黨和國家的前途和命運，關系到中華民族的偉大復興和國家的長治久安，圍繞《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，充分認識大學生思想現狀，運用先進的社會主義理論武裝當代青年的頭腦，卓有成效地開展當前大學生思想政治教育工作勢在必行。

一、新時期青年大學生思想現狀

1.價值觀存在不同程度的扭曲

“90后”青年大學生思想活躍，思想觀念上的獨立性、自主性日益增強，廣大青年學生獲取知識的途徑多樣化，不局限于課本，更多的是通過網絡、電視等媒體，但我國目前處于市場經濟體制轉型時期，伴隨多元價值觀激烈碰撞，大學生在獲取知識時易受西方思想的侵襲，消極的人生觀在大學生群體中逐漸滲透，信仰迷失成為當前部分青年學生的困擾。自由主義、個人主義、享樂主義、拜金主義等消極思想觀念日趨盛行，大學生的人生價值觀被“金錢”扭曲，對金錢的過分追求和對精神的放縱使當前青年學生急躁、浮躁，致使部分大學生在市場經濟的浪潮中迷失了方向。

2.面對挫折缺乏較強的忍耐力與韌勁

健康的心理是大學生學習的基礎和保障，由于我國經濟的快速發展，大學生的家庭經濟條件較以往有了很大改善，艱苦奮斗的號召力和影響力在大學生心間有所減弱。當前的大學生群體以獨生子女為主，在家中養尊處優，父母對他們的憧憬從他們出生時就作了規劃，致使缺乏獨立生活的能力，難以適應競爭日益激烈的社會，當他們遇到困難和挫折時，極易產生自卑心理，走上極端的道路。當前隨著大學生學習、經濟、就業、情感等壓力的逐漸增加，導致大學生出現心理不適，其主要表現為偏執、自負、多疑、焦慮、冷漠、狂妄等。

3.社會責任感使命感逐漸淡化

當前廣大青年大學生對國家的政治、經濟形勢持肯定態度，且對國家的偉大復興充滿信心，但也有部分青年大學生面對發達資本主義國家的經濟、科技盲目崇尚，在堅持社會主義制度上認識模糊，在思想上對政治不關心、政治信仰迷茫、理想信念缺失、愛國情感淡化，導致社會責任感、使命感逐漸淡化。

4.誠信意識的樹立有待加強

在當前市場經濟不完善和利益分配多樣化的趨勢下，大學生中“兩極分化”現象日趨嚴重，因家庭環境和經濟條件差異導致其對社會的認同不統一，加之受社會不良因素的影響，導致大學生日常行為中的誠信問題日益突出。其主要表現為：考試作弊現象屢禁不止；學費上繳惡意拖欠，國家為了幫助經濟困難的學生完成學業出臺了國家助學貸款和貧困生資助（助學金）政策，然而部分不講誠信的學生卻破壞了大學生群體的誠信形象，還貸失信、逃避債務；部分學生為了獲取國家助學金在出具貧困生證明時弄虛作假等。

5.沉迷于互聯網而不能自拔

當前，網絡已經成為大學生獲取信息的重要途徑，因網絡具有傳播信息量大、速度快的特點，為大學生獲取知識和信息提供了便利的條件，但因網絡信息的虛擬性、隱匿性和復雜性特征，誘惑著大學生沉溺虛擬世界，加之網絡信息中的暴力、迷信、色情等嚴重影響著廣大青年學生的身心健康，使大學生人生觀、價值觀迷惘，甚至迷戀網絡游戲而荒廢學業。

二、加強大學生思想政治教育應采取的對策

1.切實發揮高校思想政治理論課的主渠道作用

廣大青年要堅定理想信念，信念決定事業成敗，“中國夢”是全國各族人民的共同理想，是當前青年大學生應該牢固樹立的遠大理想，也是廣大青年學生應該牢固樹立的人生信念。高校在思想政治理論課教學中，要以社會主義核心價值體系為主要內容，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，以及習近平同志的重要講話精神為指導，開展馬克思主義人生觀、價值觀、道德觀和法制觀的教育，引導學生樹立高尚的情操和養成良好的品質，讓學生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。高校思想政治教育工作要立足于大學生的精神需求，切實把對學生“三觀”的塑造和人格的完善融入到教學全過程，有計劃有組織地帶領學生走出校門，結合課題進行實地調研，使青年大學生廣泛接觸社會，深入了解國情，通過活動讓學生感受中國改革開放以來取得的偉大成就，從而加強對黨的方針、策、路線的理解，增強青年大學生的愛國情懷，引導青年學生運用馬克思列主義的觀念、方法去分析和解決各類困難與問題，在價值取向和文化沖突中作出正確的決擇，從而幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。將社會主義核心價值體系的要求融入到規章制度和日常教育管理之中，在尊重學生主體地位的同時規范大學生行為。當前大學生社會主義核心價值觀的思想與覺悟的擁有不僅要靠思想教育、實踐養成，而且要用制度、體制來保障，要建立健全有效的激勵約束機制，遵循學生成長規律，做到深入學生、關照學生、服務學生，不斷提高大學生的思想水平、道德品質、政治覺悟和文化素修，幫助其成為德才兼備、全面發展的人才。endprint

2.高度重視高校輔導員、班主任在大學生理想信念教育中的重要作用

教師是教育的主體，是人類靈魂的工程師，是青年大學生成長的示范者和引路人。高校輔導員、班主任是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的良師益友，對引導青年學生樹立正確的理想信念發揮著不可替代的作用，他們自身素質的高低對青年大學生的思想素質起到關鍵的導向作用。只有認真貫徹落實《關于進一步加強高校學生思想政治工作隊伍建設的意見》，不斷提高輔導員、班主任的政治素養，搭建學習、考察和交流的平臺拓寬其視野，充分調動他們的積極性和主動性使其全身心深入到學生中，引導青年大學生領悟社會主義核心價值理論體系的精髓，從而促進青年學生成長、成才。

3.以校園文化活動為載體開展誠實守信教育

青年學生的誠信素質的養成是一項系統性工程，需要社會、學校、家庭等多方面的共同努力。學校在重視誠實守信教育的基礎上，應將“誠以立身”的思想放在青年學生教育的首位，把文化教育和道德教育結合起來，利用網絡、團體活動、社會實踐和專題講座等形式，使青年學生在豐富多彩、寓教于樂的活動中感悟誠信，從而做到“言必行，行必果”。教師是對學生進行誠信教育的主力軍，教師要在工作中不斷增強針對性和主動性，在尊重學生主觀能動性的基礎上為其創造“自我教育”條件，堅持不懈地用自己的誠信去教育學生、感染學生。大學階段是青年學生世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，青年學生在大學中不僅要學習知識，更要學會做人。教師要對大學生的困擾及時做好疏導、教育工作，幫助青年大學生調適心態，有意識地培養青年大學生的艱苦奮斗、自強不息、誠實守信的精神。

4.將心理健康教育與思想政治教育相結合

新形勢下，心理健康教育在思想政治工作中的作用也不容忽視，高校要利用大學生心理健康教育中心的資源，在定期做好學生心理健康排查和重點學生建檔的同時開展如下工作：第一，加強大學生心理健康教育的教學，通過校園網、朋輩心理輔導組織、系列講座等載體普及心理健康知識，以培養青年學生良好的個人品質；第二，建立大學生家長、班主任、學生骨干、輔導員等聯絡平臺，及時掌握心理障礙的學生有效幫助其解決心理問題；第三，有計劃、有組織、有目的地加強輔導員、班主任和學生骨干的培訓，增強責任感和服務意識，提高其實施心理健康教育工作所需的專業知識和技能；第四，引導青年大學生樹立遠大的理想和樂觀主義精神，幫助其增加自信，學會正確地評價自己，從而樹立正確的世界觀、人生觀和挫折觀，引導其用正確的、積極的態度面對問題，增強其承受挫折的能力。

5.加強對青年大學生的網絡引導與管理

網絡是一把雙刃劍，在給青年學生帶來學習、生活、工作等便利的同時，也存在著負面的影響。要重視和加強青年學生的網絡安全教育和網絡技能的培養，幫助青年學生認識網絡對人類社會生活產生的影響，從而加深對網絡的了解。采取多種形式組織青年學生進行信息交流，如開展網絡科技知識問答、網絡知識競賽等活動，激發青年學生學習現代化知識的愛好和興趣，培養廣大青年學生的上進心和創新精神。

參考文獻：

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作者簡介：殷長元（1976-），男，湖北孝感人，湖北工程學院新技術學院學生工作處教師。研究方向：大學生思想政治教育。endprint