強化高?？蒲泄芾韯?chuàng)新 服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)

李為

[摘 要] 創(chuàng)新是一個民族、一個國家永葆生機與活力的重要支撐，發(fā)揮著不可比擬的作用和優(yōu)勢。文章主要針對強化高校科研管理創(chuàng)新，服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)展開深入的研究，并提出幾點針對性的建議，以供相關(guān)人士的借鑒。

[關(guān)鍵詞]科研管理；創(chuàng)新；地方經(jīng)濟；高校；建議

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 19. 103

[中圖分類號] G647 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2017）19- 0240- 02

0 前 言

目前，加強科研管理創(chuàng)新對于提升地方經(jīng)濟建設(shè)水平具有極大的促進作用。要想推動地方經(jīng)濟建設(shè)的迅猛發(fā)展，就必須要立足創(chuàng)新，不斷推陳出新、革故鼎新，實現(xiàn)科研成果的順利轉(zhuǎn)化，從而推動地方經(jīng)濟朝著更具廣度和深度的方向發(fā)展。

1 闡述高校科研創(chuàng)新同地方經(jīng)濟之間的關(guān)聯(lián)

高等學(xué)校是展開教育科研創(chuàng)新的發(fā)源地，對地方經(jīng)濟有著較大依賴性，其生存與發(fā)展主要得益于地方經(jīng)濟。而地方經(jīng)濟發(fā)展水平與財政主要來源有著密不可分的聯(lián)系，經(jīng)濟水平?jīng)Q定著財政收入高低，二者之間是呈現(xiàn)正比例的關(guān)系，一定程度上給予了高等教育科研創(chuàng)新高度的資金扶持。由此可見，高?？蒲袆?chuàng)新與地方經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系是緊密相連、密不可分的，相互促進、相互影響，從而共同進步、健康協(xié)調(diào)地穩(wěn)步前行。

1.1 高等院校中教育的科研創(chuàng)新

對于高等院校中教育的科研創(chuàng)新來講，能夠為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)出大量的創(chuàng)新型人才，已經(jīng)成為了推動地方經(jīng)濟穩(wěn)定運行的重要支撐動力?，F(xiàn)階段，諸多高校都通過與校企合作，以將研發(fā)成果切實應(yīng)用到企業(yè)之中，將其轉(zhuǎn)化成企業(yè)實際生產(chǎn)力，為企業(yè)生產(chǎn)效率提供有利依據(jù)，進而促進了地方經(jīng)濟建設(shè)的長效發(fā)展。

1.2 地方經(jīng)濟發(fā)展

對于地方經(jīng)濟發(fā)展而言，若想使一個地區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展，可以加大當(dāng)?shù)馗叩冉逃蒲袆?chuàng)新力度，號召當(dāng)?shù)卣o予高校資金支持與保障，促進高等教育科研創(chuàng)新持續(xù)發(fā)展。

2 高校科研創(chuàng)新對地方經(jīng)濟建設(shè)中帶來的負面影響

2.1 高校科研創(chuàng)新工作的開展同地方經(jīng)濟發(fā)展的實際需求相違

由于諸多高校傳統(tǒng)的教育理念與機制根深蒂固，高等教育重點強調(diào)理論知識的傳授與學(xué)習(xí)，缺少對于科研創(chuàng)新的高度重視，對科研創(chuàng)新成果服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的市場觀念有待提高。地方經(jīng)濟發(fā)展的實際需求與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)出現(xiàn)了一定的差距，造成了嚴重的人才流失現(xiàn)象。因為我國諸多高校在展開科研創(chuàng)新工作時，并未與市場經(jīng)濟保持密切的聯(lián)系，對市場需求的了解程度不深，社會創(chuàng)新人才需求反饋機制不健全，一定程度上極容易造成高校畢業(yè)生就業(yè)難這一困境。

與此同時，企業(yè)對一些高校培養(yǎng)出來的人才還存在著一定的質(zhì)疑，認為其實用性與創(chuàng)新性不強，企業(yè)很難聘請到自己所需的創(chuàng)新型人才，嚴重限制著地方經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展。

2.2 校企之間欠缺實時交流，處理機制應(yīng)用效率不高

因受當(dāng)前現(xiàn)行的科研體制所影響，高等院校與企業(yè)之間并未進行密切交流。校企之間的產(chǎn)學(xué)研合作中，其二者目標有著明顯的差異，限制了校企之間深度合作的進一步開展。而且科技與生產(chǎn)時所利用的優(yōu)化機制欠缺，致使校企合作驅(qū)動力缺失。

此外，一些當(dāng)?shù)卣畬πＦ蠛献魅鄙賹ｍ椯Y金和政策扶持。在市場條件的驅(qū)動下，高校和企業(yè)都想要擁有屬于自己的權(quán)利，因此導(dǎo)致校企之間無法切實構(gòu)建出公平高效的利益處理機制。在專項資金問題上，一些政府并沒有給予校企合作的運行形式、保障支持環(huán)境等方面提供高度的政策保證。

2.3 評價機制有待進一步構(gòu)建

主要表現(xiàn)為缺少完善的利益分配機制。一些地方高校過于注重科研，對科技開發(fā)較為漠不關(guān)心趨勢，職稱評定和人才選拔的重要指標主要集中在發(fā)表論文和成果獲獎上，對成果轉(zhuǎn)化缺少有效地激勵?，F(xiàn)階段，產(chǎn)學(xué)研合作利益分配機制呈現(xiàn)出滯后趨勢，利益分配方式缺少科學(xué)性依據(jù)，很難有效維護知識產(chǎn)權(quán)與成果轉(zhuǎn)化收益，影響著產(chǎn)學(xué)研合作效率的提升。

3 加強高?？蒲袆?chuàng)新，促進地方經(jīng)濟發(fā)展的具體建議

案例分析：浙江省某大學(xué)建校歷史只有20余年，是一所面向全國的地方高校，該學(xué)校始終堅持“地方服務(wù)高校，科研推動發(fā)展”的原則，充分考慮地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，利用科技創(chuàng)新服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會。在不斷的探索與實踐中，該學(xué)校取得了多項科研創(chuàng)新成果，建立了科技創(chuàng)新平臺。并且積極開展了校企合作活動，使學(xué)科研究方向更好地符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，學(xué)科特色得到了充分彰顯，取得了良好的社會聲譽，被評為“全國高校產(chǎn)學(xué)研合作十大優(yōu)秀單位”之一，值得其他高校借鑒與效仿。

3.1 加快轉(zhuǎn)變思想觀念

高等教育科研創(chuàng)新要想促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟快速發(fā)展，就需要對高等院校中的思想理念進行轉(zhuǎn)變，提高服務(wù)地方經(jīng)濟的能力和水平?，F(xiàn)在國家所有工作都是圍繞經(jīng)濟建設(shè)而展開的。因此，高校必須要構(gòu)建與地方經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的管理制度，進而培養(yǎng)出更多應(yīng)用創(chuàng)新型人才，為推動社會發(fā)展奠定基礎(chǔ)。高校改革要從自身實際情況出發(fā)，要打破以往傳統(tǒng)辦學(xué)模式與應(yīng)用機制，要將院校科技的優(yōu)勢充分彰顯，從而構(gòu)建出滿足高?？蒲信c社會發(fā)展的良性機制，促進地方經(jīng)濟的迅猛發(fā)展。

3.2 加強校企之間的合作關(guān)系

高校要與地方企業(yè)保持密切的交流與合作，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的密切合作，建立健全完善的人才交流機制。高校要積極邀請企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀管理人員或者專業(yè)性人才，定期深入學(xué)校開展專題講座，共同商討目前市場與企業(yè)密切相關(guān)的生產(chǎn)和科研問題，讓學(xué)生了解企業(yè)實際生產(chǎn)經(jīng)營過程中容易遇到的各種問題，引導(dǎo)學(xué)生掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理和技術(shù)改造設(shè)計等問題，要做到及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。與此同時，企業(yè)也可以招聘理論與實踐經(jīng)驗豐富的教師或者學(xué)生深入到企業(yè)擔(dān)任職務(wù)，保證教師或者學(xué)生理論知識與實踐經(jīng)驗的同步進展。

此外，校企合作雙方要積極構(gòu)建科研創(chuàng)新信息交流平臺，為日常交流創(chuàng)造必要的前提性條件，促進科研研討會的正常進行。校企合作要始終堅持“引進來、走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略，其中，地方高校要積極“走出去”開展類似于“博士教授進企業(yè)”活動，開展技術(shù)研發(fā)與咨詢等服務(wù)，形成雙向聯(lián)動機制，通過學(xué)科建設(shè)組建研發(fā)公司，與企業(yè)聯(lián)合共建實驗室與工程技術(shù)中心等研發(fā)創(chuàng)新平臺，實現(xiàn)校企合作的長效構(gòu)建目標。

3.3 制定出完善的評價激勵政策

在產(chǎn)學(xué)研合作中政府政策引導(dǎo)與高校的政策支持具有至關(guān)重要的作用，因此需制定出滿足服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟實際需求的評價激勵政策，基于多個層面來評價教師對社會所貢獻的業(yè)績，從而給予一定的政策傾斜，創(chuàng)建產(chǎn)學(xué)研合作的良好氛圍，激勵教師更好地服務(wù)于地方區(qū)域經(jīng)濟，嚴格協(xié)調(diào)與規(guī)范資金管理、利益分配等方面的問題，充分調(diào)動高校教師服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟的積極性、主動性與創(chuàng)造性。

4 結(jié) 語

綜上所述，加強高?？蒲袆?chuàng)新，推動地方經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展勢在必行，從而能夠穩(wěn)步促進地方經(jīng)濟效益與社會效益的雙重提升。因此，地方高?？蒲袆?chuàng)新要結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)實際需求，研究重大科學(xué)問題，創(chuàng)新學(xué)科優(yōu)勢，凸顯學(xué)科特色，加強校企合作的交流，政府要發(fā)揮出自身的引導(dǎo)性作用，制定完善的評價激勵政策，實現(xiàn)地方經(jīng)濟與高?；ダ糙A、服務(wù)合作的科研創(chuàng)新目標。

主要參考文獻

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