英語口譯中數字口譯的方法和技巧

廉羽薇

內容摘要：數字口譯是英語口譯中的重難點內容，需要對中英數字表達的特點進行總結與分析，掌握中英數字間的轉換原則與注意事項，才能做好數字口譯工作。本文以數字斷位翻譯、數字倍數與分數翻譯、數字單位翻譯進行分析，總結英語口譯數字口譯的方法和技巧。

關鍵詞：英語口譯 數字口譯 方法和技巧

一、大數字的斷位點杠翻譯

結合教學經驗發現，很多學生對一些的較大數字的翻譯上有著較大的困難。首先，要讓學生充分掌握英文數字中“-ty”與“-teen”的基礎表達，避免出現“fifty thousand”直接翻譯成“5000”的錯誤。

其次，要掌握不同單位數字的中英轉譯關系，引導學生利用斷位點杠的方式，掌握大數字的快速翻譯方法。教師可以訓練學生進行數字斷位點杠記錄方式，形成英語大數字翻譯思維，進而在口譯中能在短時間內進行大數字的準確翻譯。斷位點杠方式主要是因為英文數字的表達都是三位為一節，像346，124，在英文中讀“three hundred and forty-six thousand one hundred and twenty-four”；在中文數字中是每四位為一節，英文是三位數字為一節，中文是四個數字為一節，當口譯者聽到英文數字時，能將數字按照每三位進行斷位；當口譯者聽到中文數字時，能將數字按照每四位進行斷位，使得大數字口譯準確率與水平得到明顯提高。以漢譯英為例，英文數字“twenty-seven million five hundred and thirty-one thousand four hundred and thirty-six”，口語者就可以將其轉化成“27m531th436”，然后再按照每四位為一節的方式，轉化成“27m53|1th436”，將中英文對應數字單位的轉換，讀作“兩千七百五十三萬一千四百三十六”，漢譯英的口譯轉換的思考過程大致就是這樣的。

二、數字倍數與分數的翻譯

中英文數字倍數的翻譯，中英文的倍數表達存在較大的差異，翻譯者在翻譯中需要注意中英文倍數表達的差異性。漢語中的倍數表達是“A是B的H倍”，對應的英文說法就是“A is H times as...as B”，舉例子來說，我今年的收入是上年的三倍，“My income of this year is three times as much as that of last year”。如果想要表達A比B大H倍，是不能翻譯成A is H times as large as B，而是譯作A is H times+形容詞比較級+than B，或者是可以翻譯成A

Is+（H+1）+times as much as B。比如，我今年的收入比去年多三倍，表達含義可以是今年我的收入是去年的四倍。則英文翻譯是“My income of this year is four（3+1）times as much as that of last year?！?/p>

中英文數字分數翻譯，中英文分數表達也有著明顯的差異，對于分數的接班譯法是1/6表達是one-sisth，4/5表達是four-fifth等。分數翻譯的表達公式可以歸納為（n-1）/n，其中n是指英文中的倍數，“A is n times less than B”，中文含義是A比B小（n-1）/n；“The ball is four times less than the other ball”，中文含義是“這個球比另一個球小3/4?！闭莆毡稊蹬c分數翻譯的規律，經過不斷訓練，熟能生巧，繼而實現口譯水平的提高。

三、單位的翻譯

對于數字單位的翻譯，中英文也有著很大區別。在漢語中，常使用尺、斤、畝，而英文中沒有相對應的單位表達；在英語數字單位中，有kilometer，gram，mile，inch等，這些數字單位的表達與中文表達存在明顯的不同，這就增加了口譯翻譯者的翻譯難度，要求口譯翻譯者不僅要熟練地掌握單位的正確表達，還要具備準確換算的能力。

在數字口譯中，大部分數字都不是單獨出現，時常有單位的相隨，由此在翻譯過程中要具備準確翻譯數字單位的能力，來保證數字口譯的質量。在數字的記錄過程中，數字單位的翻譯就時常會出錯，使得整句口譯也變成錯誤的，口譯者一定要重視數字單位的翻譯，避免出現錯譯或者是漏譯的情況。

英語口譯中的數字口譯方法和技巧是十分重要的，想要提高翻譯的精準度與質量，數字口譯是不容忽視的?？谧g學習者要根據自身情況，選擇比較適宜的方式與技巧，進行不斷的訓練，實現自身口譯水平的真正提高。

參考文獻：

[1]杜林遠.英語專業本科生數字口譯能力探究[J].海外英語，2013，18：120-121.

[2]包欣欣.淺談英語口譯中數字口譯的方法和技巧[J].吉林省教育學院學報（中旬），2013，11：62-63.

（作者單位：吉林師范大學）endprint