職業院校圖書館服務多元化特點

摘 要：本文從職業院校辦學的特點、專業設置的特點，以我院（河南化工技師學院）為例，從職業院校圖書館服務特點的科學性、專業性、適應性、多元性的原則，闡述了充分發揮圖書館文獻資源信息、服務形式、管理者在圖書館服務中應該充當的角色和肩負的使命。

關鍵詞：職業院校圖書館；多元化；特點；管理者

首屆“職業教育活動周”于2015年5月10日上午在北京舉行全國啟動儀式。中共中央政治局常委、國務院總理李克強作出重要批示，批示指出：加快發展現代職業教育，是發揮我國巨大人力優勢，促進大眾創業、萬眾創新的戰略之舉。“職業教育活動周”的設立，目的是要在全社會弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的良好氛圍。要堅持以提高質量、促進就業、服務發展為導向，注重改革創新，深化產教融合，推動職業教育發展實現新跨越，進一步培養形成高素質的勞動大軍，進一步提高中國制造和服務的水平，進一步增強產業國際競爭力，促進經濟保持中高速增長、邁向中高端水平和民生不斷改善。

一個國家的發展靠的是經濟的穩步快速發展，經濟的發展需要工業的支持，工業的發展需要高科技的支持，高科技的運用需要大量的高技能人才去實現。眾所周知德國有許多世界知名名牌，德國的工業如此發達與德國的職業教育息息相關。有關調查表明，德國參加職業教育的人數達到百分之六十，而我國不足百分之十。現今的中國要想打造出自己的世界品牌，就需要大量的高技能人才，職業教育是我國教育體系的重要組成部分，也是我國職業教育的重要組成部分。近年來，國家建設的發展對高技能人才的大量需求，迫切要求職業教育適應國家建設的快速發展。隨著職業技術教育的發展，職業院校在我國教育中發揮著重要的作用。職業院校在快速發展的過程中，圖書館呈現出多元化、快速發展的特征，來適應職業院校教育的發展和教學的特點。

1 圖書館購書

1.1 根據所設專業購書（以河南化工技師學院為例）

學院設立電氣系，儀表系，機械系，信息系，化工工藝系，工業分析系，基礎部。學院藏書十萬余冊，其中文學書籍近五萬冊，其余是符合各系部的專業書籍，專業書籍分布如下圖。

早在建院初期，社會形態以工業為主，所以專業學科比較單一，以工業學科為主，而且主要以培養化工人才，圖書館所購圖書文獻也以化工化學類為主，化工化學類圖書資料占據館藏文獻近三分之一，占專業文獻的一半以上。而當今隨著社會的發展，高新科技的快速使用，社會需要大量符合新興行業的高技能人才，例如：電商、物聯網、學前教育、汽車美容等技能人才。職業院校是向社會輸送技術人才的沃土，學校應當適應社會的發展，因地適宜的開設新興學科的專業，培養高新技術人才。近幾年，河南化工技師學院為適應市場需求新開設了電商、物聯網、影視服務、無人機駕駛、汽車維修（美容）、學前教育等專業。隨著新專業的開設，需要大量的文獻資料來滿足讀者的需求，由于前期學校專業設置的特點，造成了圖書館藏書結構根本滿足不了新專業的文獻信息需求，有些專業的文獻信息館藏幾乎為零。下圖為河南化工技師學院開設新專業前符合新專業館藏文獻信息情況。

從圖中可以看出，無人機駕駛、汽車維修（美容）、學前教育（幼兒教育學、幼兒心理學）專業的文獻信息為零，影視服務專業只幾十本，電商、物聯網專業也只有百十本文獻信息，汽車維修（美容）專業在分布圖上顯示最多也沒有超過三百本。當時的藏書狀況遠遠達不到新開設專業的需求，這就要求圖書館必須根據新專業的課程設置要求大量購進有關新設專業的圖書文獻資料。

1.2 根據學院德育教育基地購書

德育教育是職業院校教育的靈魂。在高科技迅速發展的今天，職業院校的教育已不單單是技能的教育，簡單的為社會培養高技能人才了，而是要培養德才兼備的實用型人才。眾所周知，“做事先做人，做人先立德，立德乃做人之本，成事之基。”這句話的意思就是無論你要做什么事情，首先你要知道怎么做人，做人你就要有德，否則你是什么也做不成的。美國哲學家馬登關于做人與做事有這樣的闡述：“無論你從事何種職業，你不但要在自己的職業中做出成績來，還要在自己的做事過程中，建立自己高尚的品格。在你做一個律師、一名醫生、一個商人、一個職員、一個農夫、一個議員，或者一個政治家時，你都不要忘記：你是在做一個‘人，要做一個具有正直品格的人。這樣，你的職業生涯和生活才能有重大的意義。”因此，職業院校在培養高技能人才同時，也應立足于人的健全人格的培養；既有德又有技術才是當今社會所需要的技能人才。德育的教育是一個綜合的教育工程，它需要各種途徑的影響，圖書館是職業院校德育教育的重要陣地，學生可在圖書館閱讀各種圖書信息，從圖書信息中吸取文化去影響自己的世界觀、人生觀、價值觀。由此可見，圖書館要購進相當數量符合德育教育的圖書文獻。例如：傳統文化書籍、道德倫理書籍、做人做事書籍、能力培養書籍等等。

總之，職業院校圖書館在購書時，要有科學的購書計劃，及時采購符合社會、市場發展而開設新專業所需的以及道德修養方面文獻資料。

2 圖書館服務課堂

2.1 一體化課堂

職業院校課程改革是決定職業教育改革是否成功的關鍵，工學一體化教學是當前職業院校改革的方向。一體化教學作為一種先進的教學理念，是將理論教學、實訓教學和工作任務結合為一體，改變了傳統學科體系和教學模式，已被很多職業院校所采用。圖書館作為職業院校的教學輔助的重要平臺，為一體化教學提供專業技能主導性文獻資源。例如：汽車維修一體化課堂 ，圖書館可以從館藏文獻中提供汽車維修的各種資料，然后把這些資料裝訂成冊或掃描有關章節形成電子版，可利用網絡服務一體化課堂。

2.2 翻轉課堂

近些年，翻轉課堂以一種新的自主學習的教學模式成為學校關注的學習方式。“翻轉課堂教學模式”是指學生在上課之前先完成課堂知識的學習，而課堂則是教師與學生、學生與學生之間互動知識的平臺，包括對知識疑問的答疑、知識如何運用等等，從而達到更好的教學效果。職業院校的的公共課很適合翻轉課堂模式教學，互動課堂需要大量的資料信息；圖書館是一個進行翻轉教學的重要場所，因為圖書館有大量的圖書文獻信息，能滿足互動時出現分歧的知識問題及時考證，以便達到當堂問題當堂解決。

3 職院圖書館多元化服務

3.1 傳統的圖書館服務

傳統圖書館的服務僅限于借書、還書、復印、待查待見、新書展覽、讀者講座、閱覽、定題服務、科技查新、館際交流的館內工作；圖書館可謂是“借書館”。圖書館管理員的工作就是一項單調的、重復的工作，圖書館就是藏書，借書的場所，圖書館管理員就是被動等待讀者到館的服務工作。

3.2 服務于職業院校辦學特點

職業院校的教學特點有兩大部分 。一部分是技能教學，采用的是技能與理論相結合的一體化教學方法；一部分是公共基礎課，采用翻轉課堂等形式。圖書館豐富的文獻資源是教學的堅強后盾，這就需要圖書館的服務更具科學性、適用性、專業性、主動性，對圖書管理員的要求也就改變了；要求圖書管理員除了具有圖書館專業知識，還要了解學院所開設專業學科知識，以便配合學院的教學工作；要求圖書管理員要走出圖書館進行服務，改變傳統圖書館在館等待讀者的被動服務為服務課堂的主動服務。同時圖書管理員還要和被服務人員即時互動，了解他們的需求，更好的做好服務。

4 結語

現在的社會正在向數字化、信息化的快速發展，廣大讀者獲取信息的渠道非常廣泛，他們可以直接通過網絡查詢自己所需信息。這種情況下要求圖書管理人員推薦給讀者的不再是一、兩文獻資料，而是相關的信息信息。這就需要圖書管理人員不僅要有傳統的圖書管理知識，還要不斷拓寬自己的知識面，掌握現代信息的搜集、分類、處理、網絡傳播等計算機知識，成為廣大讀者信息員。所以說職業院校圖書館服務必須具有科學性、專業性、適應性、多元性的服務特點，以適應職業院校的辦學特點、教學特點，充分發揮圖書館的職能。

參考文獻：

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作者簡介：

鄭鈞（1967-），女，漢族，河南淮濱縣人，本科，畢業于河南廣播大學，圖書館館員，就職于河南化工技師學院，研究方向：圖書館。