分析與探討陜北民歌

樊桂蘭

陜北民歌是我國民間藝術的一朵奇葩，由于獨特的地理優勢和人文環境，陜北民歌形成了具有豐富的生活基礎，旋律奔放、抒情自然等獨特的藝術風格。。陜北民歌是陜北勞動人民精神、思想、感情的結晶，其代表作《蘭花花》是陜北民歌中流傳最廣的典范作品之一。我與蘭花花的情緣結于14年前高考中。

一、蘭花花的背景與分析

1.蘭花花的創作背景

據說，蘭花花原名姬延玲，小名叫葉子，1919年出生于延安南川臨鎮街一個農民家庭。她從小就心靈手巧，長的俊秀，到十六歲的時已出脫得端正水靈，亭亭玉立，如出水芙蓉，像雨后馬蘭花一樣惹人喜愛，人們給她送了個綽號叫“蘭花花”。紅軍中有個戰士，他與蘭花花一見鐘情，偷偷相愛，發誓要死死活活相伴終身，不久兩個便發生了關系。因紅軍奉命過山西東征，紅軍戰士只得和蘭花花難分難舍地暫時告別。蘭花花的父母認為女兒敗壞了自己的門風，便托媒人把17歲的蘭花花許給臨鎮的富戶周家，蘭花花不從，在父母的威迫下響吹細打抬進了周家家。周家小子吃喝嫖賭無所不為，后因在宜川搶劫殺人被處決。第二年，蘭花花又被父母強迫嫁給了臨鎮一個姓石的富戶人家。石家用的小子生得十分丑陋，滿臉大麻子，他看上了蘭花花的美貌，不惜花錢把蘭花花買去妻。蘭花花在石家受盡折磨，她日思念自己的紅軍情人。因精神過于苦悶，終于在1942年正月病死，死時24歲，留下一女一男兩個孩子。紅軍戰士東征勝利后回到陜北，得知蘭花花被迫嫁人，非常難過，但又怕給蘭花花帶來麻煩，故也沒敢去看望蘭花花，只有苦在自己心里。以后又聽到蘭花花病亡，悲痛欲絕，一病不起。在醫院治療中暗自構思懷念蘭花花的相思之歌。出院后，他恰好又轉業到固臨縣（今延安市臨鎮）文教科當科員。不久又調到固臨縣小學任教導主任。他還朝思暮想蘭花花，便把在住院時編的蘭花花歌曲整理出來（全長84句），把任家改為周家。教學生娃娃和村民演唱、傳誦?！短m花花》很快在固臨、延安、宜川、綏德等地傳唱開來。后經延安魯藝音樂工作者收集整理，迅速傳遍了陜甘寧邊區和大江南北。全國解放后，唱遍了新中國，也傳到了海外。

2.作品深入分析

《蘭花花》是在黃河流經的陜北高原一帶形成的歌曲，具有悠長、高亢的山歌特征和遒勁蒼郁的色調。歌唱者在把握這首歌時不僅要從歌曲的唱詞、曲調、演唱技巧等不同方面出發，而且要與歌曲產生地區的文化、生活、習俗等方面結合、才能更加全面、完整地把握其特征。

（一）（1）唱詞

用地方語言來演唱時我國傳統民歌的特征。《蘭花花》這首歌曲產生于陜北原一帶，因而與這一帶的方言結合十分緊密，形成了其鮮明的區域特征。再者就是虛詞的運用、筆者以下主要從唱詞中的咬字及虛詞的運用入手作以分析：

1.①咬字

字的讀音是以聲韻為基礎的、所謂聲、韻即把一個字的音分成前后兩個部分，將音階的前一部分叫做“聲”，音節的后一部分叫做“韻”。陜北方言中部分的字的聲韻常與普通話（以北京方言為標準）有明顯不同之處。如蘭花花的八段歌詞中，第一段；“青線線（的那個）藍線線，藍格個英英的彩，生下一個蘭花花實實在在地愛死個人。其中“線”為兒話音“線兒”，“生（shēng）”字按陜北這一帶方言要平舌音“sēng”，“下（xià）”唱“hà”“愛（ài）”要唱“ng-ai”，字頭是唱“ng”，歸韻到“ai”，最后“人”字也不是唱前鼻音“rén”，而是唱后鼻音“réng”；第二段中“五谷里（的那個）田苗子……。。。。。?！薄白印睘閮涸捯簟白觾骸?。第四段“撇下我的情哥哥……。。。。。?！保渲校合拢▁ià）”唱“hà”，“我（wǒ）字唱“ng-e”，字頭唱ng，歸韻到“e”。在演唱時，需要仔細區別方言的聲韻與普通話的不同。

2.②虛詞

虛詞具有幫助表達抒發感情的作用。同一虛詞所表達的思想感情不盡相同。在《蘭花花》歌詞中多次出現了“呦”這一語氣詞，同樣在許多陜北民歌以及南方民歌中也有使用這一語氣詞來表達感情的。我個人認為同樣是使用一個詞，但所要表達的思想感情并非是一模一樣的。在“一十三省的女兒”表達出蘭花花年輕，富有朝氣，七方面承接上文中描述她美麗惹人拎愛，一方面又為下文中她的不幸遭遇埋下伏筆，所以這個“呦”可謂用的是寓意深長。最后一局中的“咱們倆死活呦，”長在一搭?！边@個“呦”更多地體現出的是民歌的口語特點，表達出蘭花花和自己的有情人最終幸福的團圓和向往兩人能生生死死不離不棄的美好愿望。虛詞的運用不僅使歌唱語言更加口語化，音樂更加飽滿、連貫，而且鞥呢使演唱者的情緒得到更加充分的發揮。在演唱《蘭花花》這首歌時，對于許多虛詞的不同處理會給聽者以不同的心理感受，因此需要首先把握歌曲的思想和基調，再加上對虛詞的一些處理技巧，這樣才能達到以情動人的目的。

虛詞的使用在歌曲中具有構成修辭的作用。通過虛詞的使用，可以使民歌歌詞構成對偶、排比、夸張等辭格，進一步增強歌曲的表達效果。如：

玉谷子那個田苗子，數上高梁高，

一十三省的女兒呦，數上藍花花好。

通過“數上……”這一實詞虛詞的搭配使用，形成了“‘數上+名詞+形容詞”的表達結構，使上面兩句歌詞形成了一個對偶句，進一步表現出藍花花在眾多女性中的出類拔萃。再如：

正月里那個說媒，二月里定，

三月里那個交大錢，四月里迎。

三班子那個吹來，兩班子打，

撇下我的情哥哥，抬進了周家。

以上四句中的前三句都是描寫藍花花出嫁前的情況，句型相同，字數對應，構成了一組排比句，尤其每句的后半句都是四字構成，短小有力，表現出被迫出嫁的倉促和無奈。

虛詞可以體現出民歌的方言特點，也有助于區分不同地域的民歌?！端{花花》就是一首典型的陜北民歌，歌詞整體體現出陜北方言的特點。陜北方言詞匯最大的特點就是疊字的使用。陜北方言對疊字的運用幾乎達到了信手拈來而又渾然天成的地步。在陜北方言中，不僅動詞、形容詞、量詞能重疊，就連名詞、副詞也可以疊用。通過把兩個相疊的音節鑲在一個單音節的形容詞、動詞或副詞之后，構成一個音節繁復的多音節詞，用來把現實生活中豐富多彩的聲音、顏色、動態、感受等模擬出來，使語言具有獨特的韻味。疊字的使用幾乎可見于任何一首陜北民歌，疊詞的使用同樣體現在《藍花花》的歌詞中，如這首歌曲里出現的“藍花花”、“藍個英英”、“實實的（地）”等詞，這些典型的陜北方言詞不僅體現出陜北民歌濃厚的鄉土氣息，更體現出歌曲表達的地方特色。

（二）（2）曲調分析

曲調一般是指民間歌曲的旋律，它包含了調式，時值，節拍，節奏等因素。曲調的風格就是由這些因素顯現出來的。這首歌的曲調由上下句多長反復構成，結構清晰而對稱。

1.①調式音階及旋律特點

《蘭花花》的曲調，是采用五聲羽調式，并通過“信天游”音樂中的變體方式產生的兩句樂段結構，上句從主音“6”開始，連續兩次向上四度跳進后，出現自由延長音與四度甩腔，突出了高亢悠揚、抒情贊美的音樂風格與個性。旋律自由開放到收攏，起伏婉轉、柔美流暢。而后來的三、四、五、六、幾段，出現的“si”音，用大二度音程代替了開始部分的四度跳進，使高亢、悠揚的旋律色彩轉為悲傷，近似哭腔的表達，使蘭花花無奈、憂傷的心情表現得貼切而形象。在第一、二段中，上句曲調幾次向最高音沖擊的旋法和延長音的處理，鮮明地表達了歌曲的思想主題。

2.

②下滑音特征

為了表現蘭花花被逼無奈嫁到周家的悲傷情感，歌曲中還運用了下滑音的表現手法，如第三段“正月里那個說媒，二月里定……。。。。。?！敝小岸焙偷谒亩沃小叭嘧樱莻€）吹來，涼兩班子打……。。。。。。”中的“兩”，都運用了下滑音的表現方式，使悲傷的情感更加充分得到表達。

3.③節奏

這首歌曲的節奏在不同段落之間有比較鮮明的對比。第一、二段中，是表達了對蘭花花的贊美，第八段是表達了“蘭花花”對情哥哥的真摯愛情，因而旋律都比較抒情、優美、節奏稍慢。而其余五段側重于敘事的段落節奏相對比較明快。

（三）（3）演唱技巧

此歌以優美流暢、開闊有力的“信天游”曲調詠唱，并吸收了敘事的手法，用分節歌的形式，深刻的表現了歌詞的內容，成功地塑造了蘭花花的形象，由于這首歌有八段歌詞，如果用一個速度演唱會很單調。因此，很多演唱者在演唱時根據不同內容的需要處理成幾種不同的速度演唱。

“信天游”是流行在陜北的民歌歌種。它的歌詞基本格式是上下句的兩句體，曲調一般也均為由上下句構成的單樂句段，一般可分為兩種類型，即山歌類的和小調類的，《蘭花花》屬后者，它的特點是節奏規整，旋律進行平穩，情感刻畫細膩柔和。

此歌演唱時要注意咬字。我國傳統的民族聲樂演唱把歌唱的咬字分為“出聲、引長、歸韻”三個過程，“出聲”就是咬準字頭，“引長”就是延長字腹，“歸韻”就是收清字尾。咬準字頭就是要按照“五音”的正確口形把聲母咬準確。延長字腹就是按照“四呼”的口形延長音量發響最易的韻母，把聲音放出來。收清字尾也就是韻尾交待要清楚，韻尾是復韻母還是鼻韻母，還是沒有韻尾以韻腹的母音直收。歌唱的語言表達隨著歌曲的曲式結構、節奏速度、風格特點不同，咬字吐詞的語氣、腔調也應該有所不同。

《蘭花花》演唱要悲痛怨恨、深緩憂郁，旋律節奏曲折婉轉、滑行的歌曲，吐字應該噴口有力、干凈利落，行腔又抑揚頓挫、細膩委婉。

《蘭花花》的歌唱藝術是依靠優美的歌聲和豐富的情感來共同表現的。再優秀的嗓音、再動聽的歌聲，缺少了真實、豐富的情感，就如沒有色彩的油畫，讓人感到單調乏味，畫技再高也只能稱為素描。在歌唱藝術上來說人的聲音只是一種音樂語言工具，只有以“聲”唱“情”，以“聲”表“情”才是目的。歌唱的聲音可以通過技能的訓練不斷提高、精湛。而情感的表達，除了了解、掌握作者創作歌曲的時代背景、特征，創作動機、手法，曲式結構，旋法特點，歌曲文字語言的思想藝術性，咬字吐詞方法，以及民族特征、風俗、生活情趣等，更主要的是演唱者的思想情操、道德觀念、形象思維、生活體驗、文化藝術修養，也包括演唱技能和表現處理的能力等。

二、 總結

以上這些就是我對陜北民歌和《蘭花花》的一些理解和認識， 要想真正演唱好這首歌曲， 就必須準確了解《蘭花花》的藝術風格特征， 以便更好地塑造蘭花花這個人物形象， 并通過自己的聯想展開豐富的思維想象，由此得出自己的認識， 反應于內心， 進而構筑起生動的音樂想象， 并運用準確的語言和嫻熟的聲音技巧， 把作品的思想內涵生動具體地表現出來，達到聲音、情感水乳交融的目的， 逐漸建立起自己的藝術個性，從而更好地表現音樂。