《大學》對當代黨員干部黨性修養的啟示

韓露

摘要：中華優秀傳統文化尤其是儒家文化主要就是講做人為政的道理，要想做官就要先做人。修身在中國文化中最經典的表述是《大學》，大學是古代教導貴族子弟怎樣做官的文章，《大學》只有一千多字，主要就是以修身為核心來講做官，對我們今天的領導干部怎樣為官、怎樣提高黨性修養具有借鑒意義。

關鍵詞：《大學》；黨員干部；黨性修養

一、傳統文化關于修身的經典表述

修身在中國文化中最經典的表述是《大學》，大學是古代教導貴族子弟怎樣做官的文章，古代的貴族子弟念大學，念完做官，所以《大學》是在教育一代一代的官員。《大學》只有一千多字，主要就是以修身為核心來講做官，對我們今天的領導干部怎樣為官、怎樣提高黨性修養具有借鑒意義?！洞髮W》開篇就提出了“三綱領”，即“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。人的德行有高有低，要彰顯一個人高明的德行。大學是談做官方法的，不是談當官為什么要這么做，而是講做官的標準要有高明的德行，如何親近照顧百姓，如何達到理想的境界。那么，如何去實現這“三綱領”呢？《大學》充分概括了儒家所提倡的進行道德修養和立身治世的八個步驟：格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。我們把這八個步驟稱為“八條目”。格物是對事物的分辨，格的意思是分辨，物是與我有關的人和事；致知是知道善惡，就是人對事物產生基本的價值觀判斷；誠意，意就是意念，誠意包含三個意思：一是毋自欺，就是感官上不轉彎，對事物最直接的念頭，美就是美，丑就是丑，像小孩子那樣純真，不會掩飾、不會口是心非。二是自謙（同“慊”，切的讀音），就是對自己滿意。三是慎獨，就是有人看和沒人看的時候都會做對的事。不論在什么環境下，想和做都對得起自己的良心。

這八個步驟當中，修身處于承上啟下的關鍵位置，既是格物、致知、誠意、正心所要達到的結果，又是齊家、治國、平天下的前提。因此，修身作為“八條目”的中心環節起著決定性作用，可以說整個中國文化就是圍繞修身展開的。中國傳統文化強調個人修養是基于人性論。在傳統文化中，無論性善論性惡論，抑或性無善無惡論，想“外王”，首先必須“內圣”。而《大學》則明確提出了修身齊家治國平天下的安身治世之道，亦即一個人成才成功所走的路徑是從修養開始。

二、修身所要達到的目標

做合格的共產黨員，在德行方面與古代的君子標準是一致的。我們現在社會最缺少的就是擔當精神和犧牲精神，所以，在道德層面成為一名君子，是完成黨性修養的首要一步。從這三點看，儒家把眼光放在過去現在和未來，是非常講社會擔當的。儒家的內在主張有三點：肯定每個人都可以成為君子，應該成為君子，幫助別人成為君子。我們既要保護天賦給我們的善良的本性，也要重視后天的學習、修養，既要有遠大的目標，又要腳踏實地，不離開凡俗的生活。我們是人之子女，人之父母，我們要盡人道，盡家庭的責任，也要盡社會的責任，就是要做傳統文化中的君子，在凡俗的生活世界中追求真善美合一的目標，實現這種崇高。

中國古代，儒家的最高理想是“內圣外王”，即內在的道德修養和外在的治平天下相結合，在傳統文化中，儒家是教育人通過修身成為君子，君子是一種道德涵義上的界定。儒家文化中總是提到君子，那么什么樣才是君子？如果要從外在判斷一個人是不是儒家要滿足三個條件：是否肯定傳統，是否重視教育，是否關懷社會。從這三點看，儒家把眼光放在過去現在和未來，是非常講社會擔當的。儒家的內在主張有三點：肯定每個人都可以成為君子，應該成為君子，幫助別人成為君子?？鬃诱J為，有官位就應該像個君子。人類社會之外有沒有應該的問題，只有人類才有應不應該的問題。不想成為君子不行。與君子相對的是小人，小人有三種意思：沒有志向的人；小孩子；卑鄙的人。儒家經典中的小人大多是指沒有志向的人。孔子講殺身成仁，孟子講舍生取義，荀子講君子害怕災難，但是不怕為義而死。就是君子在必要時可以犧牲生命，但是君子的犧牲是有條件的，如果說犧牲是為了完成和取得來實現一種崇高，那就是我們當代社會所講的奉獻精神。君子能夠幫助別人成為君子。人在群體中，個人和別人不能分開，個人成為君子就會影響身邊的人成為君子，“近朱者赤近墨者黑”。當一個人成為君子也一定會幫助別人也成為君子。我們現在不叫君子，我們的追求是成為優秀的共產黨員，在德行方面與古代的君子標準是一致的。我們現在社會最缺少的就是擔當精神和犧牲精神，所以，在道德層面成為一名君子，是完成黨性修養的首要一步。

三、修身追求的最高境界

古代講修身是通過內在的管理而達到對人倫和國家的管理，而黨性修養是黨員的自我教育、自我改造、自我完善，強調通過提高個人修養來服務于人民。修身不僅是中國古代對人的要求，也是黨性修養中的重要內容，“三嚴三實”開頭第一個要求就是嚴于修身，最后一個要求是“做人要實”，修身的目的首先是要做一個合格的人，其次才是做合格的黨員。所以對黨員來說，修身是根本，加強黨性修養就是通過加強內心管理以達到對社會及國家的管理。加強黨性修養，就是要在道德層面上修善，大學中說的“止于至善”就是修身要達到的最高境界。共產黨員也是人，面臨大千世界的種種誘惑，也有抵御不住的時候，作為執政黨，其成員同樣存在性善性惡的實情。怎么去抵御誘惑？就是靠黨性修養。修養是相對于本能來說的，是對人類的本能的節制。

參考文獻：

[1]錢遜.國學的根本在于修身[N].學習時報，2015（006）

[2]劉炳香.踐行“三嚴三實”加強黨性修養[J].先鋒，2015（06）