高職學生思想政治教育的發展動力研究

鄭玉美

【中圖分類號】 G641 【文獻標識碼】 A【文章編號】 2236-1879 （2017）20-0037-01

高職院校的價值在于通過培養具有高素質的實用型人才為社會發展提供關鍵性的支撐力量，而思想政治教育作為培養學生綜合素質的重要途徑，在高職院校人才培養中起到重要的作用。思想政治教育是高職院校人才培養內容中重要的環節，做好高職學生思想政治教育工作，培養社會發展需要的具備良好思想道德素質和職業道德素質的高級應用型人才，成為當前我國高職院校面臨的重要而緊迫的課題。本文從國家、高職院校及高職學生三個方面對高職學生思想政治教育的發展動力研究。

一、國家培養高級應用人才的需要

高職學生作為社會主義建設的接班人，是社會主義現代化建設的排頭兵和先鋒隊，肩負著實現中華民族偉大復興中國夢的歷史重任。加強高職學生思想政治教育是為了提高高職院校人才培養的綜合素養，打造一批思想進步、業務能力過硬、有職業擔當的高素質人才。當前中國正處于社會經濟快速發展的關鍵時期，人才資源的短缺在很大程度上制約了中國社會經濟的轉型與新探索，特別是在技術應用領域專業技術人員的匱乏已成為技術革新的最大障礙。在此社會背景下，高職院校為社會培養高技能人才的宗旨則需充分體現出來，以更好地推動人才興國戰略的實施。

高職學生思想政治教育為培養國家高級應用人才提供不竭動力。國家培養高級應用型人才更加看重他們的政治素養和道德品質，是否將所學所能運用到社會主義現代化建設上來才是評判高級應用人才合格的標準。高職學生思想政治教育所解決的問題就是如何從堅持社會主義辦學角度出發，培養學生的價值觀、道德觀，使之成為具有較高政治素養和品德高尚的社會主義接班人。高職院校在教育培養過程中加強大學生思想政治教育的必要性，為培養德才兼備的國家高級應用人才提供不竭動力。高職院校思想政治教育工作有利于學生創新型思維的形成，為走向工作崗位后成為高級應用人才做好準備。創新型思維的形成與興趣愛好、鉆研能力有著密切關系，高職院校以開展思想政治教育工作為契機培養學生樹立強烈的社會使命感和責任感，培養學生自強自立的擔當精神和勤奮好學的吃苦精神，再結合學生的興趣愛好而激發學生的創造動機來增強學生的創新性思維。高職學生思想政治教育工作有利于推動工學結合人才培育模式的發展。高職學生思想政治教育強調以思想政治理論課教師和輔導員為教育引導，向學生灌輸自我教育、自我提高、自我管理的育人思想，這樣學生到企業定崗實習、社會實踐參與上就會將牢記企業準則和行業規范，嚴格要求自己，不斷提高個人應用技能和職業素養，增強工學結合人才培養模式的時效性。

二、高職院校推進自身發展的需要

隨著高等教育體系改革的不斷深化，高職院校面臨著前所未有的機遇和挑戰，市場經濟推動下的高等職業教育亟待變革。當前國家對高等職業教育的重視程度和支持力度呈上升趨勢，但是社會大眾對高職院校的認可度和好評度并不高，究其原因在于高職院校在人才培養與普通高等教育還存在一定的差距，在就業質量和就業層次上明顯處于劣勢地位。推動高職院校的職業性與獨特性發展是縮短與其他普通高等院校差距的關鍵，而這一關鍵則取決于對高職學生的培養，體現在高職院校為社會發展培育的高技能人才隊伍方面。

高職學生代表著一個院校教育培養水平的整體面貌，是宣傳高職院校教育成果、凸顯高職教育特點的重要明信片。高技能人才隊伍的培養與高職院校的發展是一對相互促進的關系，高技能人才培養數量的增多和質量的提高能夠提升高職院校的知名度與聲譽度，為高職院校的發展吸引更多優秀生源；而高等院校的快速發展又會進一步增強對高職學生綜合能力的培養，為國家輸送更加優秀的高技能應用型人才。具備較高的動手實踐能力是一名高職學生的必備要素，而擁有較高的思想政治素質是高職學生的基本素養，關系到正確的職業道德的形成和人生價值的實現。由此可見，加強高職學生思想政治教育，培養高素質、高技能的高職人才隊伍是推進高職院校快速發展的動力之一。

高職院校加強大學生思想政治教育是培育和提升高職院校軟實力建設的關鍵因素。加強高職學生思想政治教育是一個系統工程，在此過程中要著重加強學生的思想道德培養、職業技能文化培養以及實踐創新文化培養三個部分，因此有學者提出“思想道德文化工程、職業技能文化工程、實踐創新文化工程”是高職院校軟實力建設的三大工程，是推進高職院校快速發展的內在需要。加強高職學生的思想政治教育工作是提升高職院校的軟實力建設的重要準備，是推進高職院校快速發展的需要。

三、高職學生促進全面發展的需要

高職院校加強大學生思想政治教育有利于培養可持續發展的人。可持續發展的人是指有共產主義信仰和中國特色社會主義信念，具有較高的思想覺悟和智力水平，能夠肩負起社會主義建設重任的棟梁之才。可持續發展的人要具有可持續的發展能力，不僅僅滿足于解決當前社會發展過程中的一些問題，還要養成勤于學習、善于學習的習慣，不斷增強個人技能以適應崗位的需要。對高職學生進行思想政治教育也是素質教育的重要組成部分，素質教育的宗旨在于促進學生的全面發展，雖高等職業教育從教育特點上特別重視學生技能的培養，但終究屬于教育事業，培養知識、能力和素質統一的綜合性人才、可持續發展人才才是高等職業教育的宗旨。

高職院校加強大學生思想政治教育是促進高職學生職業道德、職業精神形成的關鍵。大學生思想政治教育不僅僅包括專業系統的思想政治教育理論課程，同時還貫穿于輔導員教師對高職學生日常生活的關心與輔導、校園文化建設、社會體驗實踐等活動中。在思想政治理論課的教學過程中，根據高職學生的心理變化特點而設置有針對性的思想政治課教育目標，凸顯高職教育培養人才的社會性和職業性，引導高職學生形成正確的職業理想、職業道德、職業法規。在校園文化建設方面，培養有利于高職學生身心健康發展的校園文化。校園文化建設作為高職院校思想政治教育工作的有效載體，發揮引導人、熏陶人、充實人的重要教育作用。

參考文獻

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